對於這個問題，其實現在的很多家庭都有這個困擾，因為現在的家庭模式（老+中+小）多為4+2+1或者2+2+1，家裡老人退休了，就把生活的重心放在孩子身上，爸爸媽媽忙著上班，孩子自然而然就交給家裡老人帶了。

但是現在的老人和我們小時候不一樣，有著固定的退休金收入，但是有沒有其他的興趣愛好，唯一的生活重點，就是家裡的寶貝，他要什麼就給什麼，不能餓著，不能凍著，所以現在出現了很多孩子都是飯來張口，衣來伸手，然後脾氣還不小。當然不排除有些老人是帶的比較好的。

老人在孩子小時候總是打斷他，當他自己形成了這種打斷的節奏，那麼以後就是專注力比較差的孩子，不僅不利於課堂的學習，甚至吃飯，做事，做作業都無法有效的專注起來，等大了再想補救真的就很難了，孩子形成習慣的最黃金的時間就是0-3歲，而這段時間剛好是爺爺奶奶帶，寶寶還沒有上幼兒園，家裡爸爸媽媽都忙著工作或者還想多享受二人世界，而忽略了孩子的成長，覺得孩子還小，等大了再接回來自己帶，不急。

我呼籲家長們，一定要親帶，尤其是0-3歲，這時候辛苦些，等孩子越大你，你們就越輕鬆，如果孩子的黃金關鍵期，就是0-3歲，父母們若是放手，那麼等孩子越大，就問題越多，甚至延伸到孩子青春期，那時候就真的是讓父母抓狂了。

這個問題其實屬於和老人溝通的問題，怎樣能夠打動老人，引起他們的注意呢？

1.我想還是應該先尊重老人的感受，他們喜歡孩子，親不過來，於是會透過各種方式去和孩子建立連線。從老人的角度去理解他們，尊重他們。在老人感受到被尊重時，他們就能夠更加願意接受提醒了。

2.我們和老人交流這個問題時，是怎樣的態度，怎樣的語氣，老人也會非常看重。他們不喜歡被指責，不喜歡被抱怨，事實上任何人都不喜歡。那麼我們是不是應該以更加禮貌，理解，包容的態度去說呢？是的。

3.同時把孩子專注力培養的重要性，培養方式講清楚，讓老人知道為什麼要這樣做。理解了背後的為什麼，做起來也會輕鬆很多。

老人帶孩子，一直備受爭議。年輕人工作忙，尤其是在大城市，不少老人背井離鄉來幫子女帶孩子。自家老人幫著帶孩子當然比交給保姆放心，但老人在餵養、護理和教育孩子上，又常常與子女發生矛盾，鬧得不愉快。

　　在隔代育兒中，怎麼跟老人溝通，才能讓他們聽得進你的意見呢??不妨試試下面幾種辦法：

　　1.親切地說。

　　不論對父母還是公婆，年輕人都要心懷尊重與感恩。俗話說“老馬識途”，老人的人生經驗總有值得學習的，需要尊重;辛勞了一輩子，晚年還要來幫著帶孩子，需要感激。

　　想給老人提建議，晚輩不妨先甜甜地叫聲“爸”、“媽”，或者送他們一些小禮物，再輕描淡寫地談事情。老人往往不好意思反駁，覺得這些小事兒和晚輩的孝順比起來不算什麼，很容易接受和改變。

　　2.有重點地說。

　　朋友跟我抱怨說，女兒病了，請老媽來幫忙。早上跟老媽囑咐得周到詳細，幾點吃藥、幾點喝果汁、幾點吃午飯……可晚上回家一看，老人給孩子吃錯了藥，果汁還剩了半瓶。我告訴他，跟老人說話要有重點，否則老人會覺得繁瑣、記不住，甚至覺得自己不被信任而生氣。

　　叮囑老人，挑最重要的事說就可以了，比如一天三次吃藥，這樣老人就不會因為事雜而混亂了。

　　3.找“權威”說。

　　老一輩人往往相信“權威”。

　　這個“權威”可以是專家，也可以是書本或老人認為“權威”的人。比如，老人一定要把食物嚼了喂孩子，兒女提意見，老人往往會反駁：“你小時候就是這麼被我拉扯大的。”

　　此時，如果換成一個來家做客的護士朋友說句話，就可能讓老人改變觀點。再如，女兒的話老媽可能聽不進去，可女婿來說，丈母孃就很容易接受。

　　小區裡其他家長的育兒經往往也能成為老人的“權威”。究竟老人信哪一套，因人而異，還是看性格。

　　4.在適當場合說。

　　想對老人提意見，最好別當著孩子、家人、鄰居、醫生等的面。老人往往很要面子，被當眾一說，會覺得很下不來臺，不但不會改，還會更加固執。老人特別高興時也不適合說，否則讓人掃興。

　　散步、睡前看電視時，成功說服老人的機率會比較高。

　　5.讓第三代說。

　　不少老人往往振振有詞，讓子女無可辯駁。此時不妨先順著他的意思，等“謀劃”一番後，讓孫輩來說。比如通常老人慣孩子，總帶他們去吃垃圾食品，兒女可以給孩子多講吃菜好的故事，如小白兔吃蘿蔔所以跑得快，山羊吃嫩草所以爬山高，大力水手吃菠菜所以有力氣……不露聲色地“策反”孩子，孩子也會主動要求吃“菜”，老人自然就“投降”了。

　　6.借自己的缺點說。

　　和老人在育兒觀念上有衝突，不妨反著說，即告訴老人如果不怎樣做，孩子就會變成她不希望看到的那樣。對公婆可以用自己當反面教材;對老媽可以“犧牲”老公。

　　比如告訴婆婆：“我媽慣著我吃糖，所以現在牙齒老疼。”

　　對老媽說：“你看孩子爸懶得啥也不幹，都是婆婆小時候給慣的。”注意別反過來說，否則就如同指責老人在教育自己子女上很失敗。

　　假如上面幾招你都用遍了，老人還是不聽。此時試著想想，老人的觀念或許並不是全無道理。畢竟，在愛孩子這一點上，你們是完全一致的。

　　編後語隔代教育像一把“雙刃劍”，有利也有弊，如何揚長避短，趨利避害，祖輩家長要以理智控制情感，分清愛和溺愛的界限，要愛得適度，正確的愛有利於孩子的健康成長，還應積極創造機會讓孩子和其父母多接觸，疏通感情，兩代人共同營造一個有利於家庭教育的和諧溫馨的家庭氛圍。

　　父母不能把教育孩子推給老人，面對孩子，老人永遠是輔助者，父母對孩子的教育才是真正的家庭教育。

老人在孩子認真玩耍的時候和他說話轉移了他的注意力，要先了解老人的目的是什麼。我們家的奶奶剛開始就是這樣，孩子玩耍的時候她剛好有空，就喊孩子名字逗孩子。我們觀察了一下奶奶是因為喜歡孩子才這樣做的，於是和孩子爸爸分工，比如孩子在玩玩具，奶奶有空就讓孩子爸爸去陪奶奶聊天，或者請奶奶和爺爺一起去散步。然後找了一個合適的時間給奶奶說，孩子專心玩耍的時候是培養他專注力的好時候，不要去打擾他。喜歡孩子就等孩子空閒，我們一起做遊戲，或者全家人一起去戶外活動。這樣奶奶理解並接受了,你也可以試試看。

老年人在養育孩子的過程中，積累了豐富的育兒經驗。有些已經過時，但在孩子健康方面、做人道德方面，祖輩的經驗教訓有很大的作用。一個人帶孩子的可能會深有體會哪種不知所措、手忙腳亂的感覺，這些正是老人可以彌補的。其實，爸爸媽媽平時可以多和老人溝通，多給他們講講一些年輕爸媽的經驗。當然，爸媽們也可以多訂閱一些通俗易懂的現代育兒書刊，放在家中給爺爺奶奶翻閱，現在網際網路也發達，那麼多早教資料都是可以下載來讓老人看看，讓他們多接觸一些新的育兒理念與方法，提高自己科學育兒的水平，這樣也能彌補“隔代教育”的不足

我也有過這種經歷。

因為家裡老人帶孩子更多的關心孩子的健康，吃沒吃飽 ，冷不冷，熱不熱。

有時，晚上孩子放學回家，我正在給孩子講故事 ，孩子也聽的特別認真，通常奶奶就會過來，一會遞一個水果，一會兒又喂一口粥，一會兒又給孩子擦擦臉……沒有幾次是沒事的。有時， 我就告訴孩子先去吃飯，一會回來媽媽再給你講。

時間長了，我就跟婆婆說，孩子做什麼事的時候，最好不要打擾她。

老人有時是不在意這方面的事的，要跟老人溝通，都是為孩子好，老人會理解並支援的。