幾乎每年新生入園，我們都要聽到哭聲一片，剛開始能夠快快樂樂地到幼兒園去，可是隻要爸爸媽媽一離開，他們馬上就哭喊起來，不肯讓爸爸媽媽走。有的寶寶哭幾天後就適應了幼兒園生活，有的寶寶要哭上一個星期，或更久。

對於孩子而言，幼兒園是一個充滿陌生的環境，很多孩子心理上剛開始都不會適應。研究證明孩子一生中最大的“分離焦慮”是在幼兒園產生的。對於有些孩子不願意去幼兒家長首先要了解分析不願意上幼兒園的原因，根據具體原因的不同，去引導幫助孩子喜歡上幼兒園。

離開熟悉的家和親人，去陌生的環境，害怕被拋棄

作為第一次離開家人，獨自面對一個陌生環境的寶寶們來說，這種失去安全感的恐慌必然會有這樣的表達。

作為家長，要充分理解孩子，並需要注意以下幾點：

1.儘早讓孩子多接觸陌生環境，多結識陌生的人，鼓勵孩子主動和別人交往，增強他們對陌生環境 的適應力。

2.提 前與孩子溝通，講一些有關幼兒園裡有趣的事，增強孩子對幼兒園的興趣。告訴孩子老師會像爸爸媽媽一樣，餓了、渴了、想上廁所或者哪裡不舒服都可以和老師 講，讓孩子做好必要的心理準備。 3.不要用去幼兒園嚇唬和威脅孩子，以免讓孩子產生恐懼心理，認為幼兒園是個可怕或是使人不愉快的地方，這樣的結果，無非是給孩子去幼兒園設定障礙。 4.相信老師有能力讓孩子們儘快適應環境。多與老師溝通，瞭解孩子在幼兒園的情況，積極與老師配合，讓孩子在幼兒園裡愉快地學習成長。

在幼兒園感到不快樂，受冷落，被忽視

有 家長反應自己孩子已經上了一年學的她，最近越來越不喜歡去幼兒園了。問老師，老說說他在幼兒園一切正常，但是在跟孩子的交流中發現孩子老師說在學校誰咬了 他一下，推了他一下，之類的話，當問到今天在學校唱什麼歌、玩什麼遊戲，孩子比較茫然，好像什麼印象都沒有。負面體驗甚於快樂記憶。

1、孩 子在幼兒園裡很容易出現被欺負或者欺負他人的情況，加上小朋友太多老師又關照不到位，讓小孩子感覺受到冷落，因而產生厭學心理。家長應該鼓勵小孩子多主動和其他小朋友玩耍，說每一個小孩子都是經過在幼兒園學習才能長大的，以後才能上小學、中學等讀書，多鼓勵小孩子的上學信心，向小孩表揚說老師很賞識你，說 你是個聽話、愛學習的好孩子。這樣就使小孩子樹立一種榮譽感，從而達到消除怕去幼兒園的心理，同時這種情況也要及時去跟老師溝通，讓老師多關注孩子最近在 幼兒園的生活情況共同引導孩子的積極態度。

2、家長這個時候千萬不要心軟，應該堅持讓他每天去，如果斷斷續續，或是一哭就送回家了，只能讓 孩子適應的更慢，更痛苦，大人心裡也更難過，送孩子的時候一定輕輕鬆鬆快快樂樂的，孩子是能感受到大人的想法的，可能是大人本來就非常捨不得，孩子本來就 不願意去，就利用 大人的這種心態，更加鬧騰，所以有時候也要審視一下，是不是大人比孩子還緊張，對本來就緊張的孩子產生了更不利的影響，大人一定不要這麼糾結，高高興興的去，表現出對老師的信任，可以增加孩子對老師的安全感，回來的路上聊些輕鬆的話題，類似於學了什麼，做的什麼遊戲，讓孩子表演一下，大人多給他鼓勵，讓他 有成就感，會讓他慢慢重新的喜歡上幼兒園。

孩子不合群，在幼兒園沒有朋友，不會交往

造成幼兒不合群的原因很多,要針對原因找出糾正、教育的措施。如果是孩子長久獨居,加上父母不善交際,很少與外界接觸,不習慣與陌生人交往,形成孩子性格孤僻。

父母要教會孩子懂得交朋友，懂得如何跟小朋友們相處。

孩 子不願意上幼兒園也有可能是孩子沒有熟悉的同伴，父母要在孩子上幼兒園之前儘量給孩子聯絡一個小區或者孩子經常在一塊兒玩的同伴，儘量和他們選擇同一所幼兒園，讓孩子可以有個伴。早上到幼兒園時,也可邀鄰近的小夥伴同行,買了新玩具與小夥伴一起玩,以使幼兒逐漸習慣並適應集體生活。如果孩子在家中較活躍, 在集體中卻不聲不響,那多半是因孩子在家中經常聽到父母的讚揚,到集體中感到自己不如同伴,因而喪失了自信心,遇事退縮。大人要與教師配合,發現和利用孩 子某一長處,讓他在集體中顯示出來,當他受到教師和同伴的讚揚時,便會有信心,也能與同伴自在地相處了。如果孩子與同伴相處中因不肯吃虧而造成不合群,那 家長應對孩子嚴格要求,併為孩子創造與小同伴玩耍的條件，這樣就有助於孩子與夥伴和睦相處,建立友情。

對於幼兒園有不好的心理陰影

幼兒園內有某些因素使孩子不願去。需要家長細細的去觀察瞭解原因，

一 般這種情況說明孩子對幼兒園是有牴觸的，可能是周邊的孩子，或者是家人的一些言語，讓孩子對幼兒園開始牴觸，也有可能是因為他在幼兒園受到傷害的情況家長 要找清楚原因，消除他的心理障礙，然後再生活中調整他的作息時間，培養一個良好的生活環境，孩子的情緒就會有明顯的變化！

良好習慣的養成

養 成良好的生活習慣必須是點點滴滴累積而成。所以家長必須要花時間和心血，培養孩子良好的生活習慣，鼓勵其多與其它小孩子認識，建立友伴與同儕關係。養成孩 子正常作息和訓練孩子大小便，最終目的在於使孩子適應團體生活，如果孩子沒有養成這些習慣，很容易在團體生活中受到挫折，降低其自尊心;其次增加幼兒園老 師的困擾，容易遭到同學們的訕笑，造成孩子幼小的心靈會造成很大的傷害，失去自信心而退縮畏怯，不敢輕易嘗試與冒險，缺乏進取的精神。

所以在孩子上幼兒園之前，一定要讓孩子學會自己上廁所。

例 如，在兒子滿四歲時，我讓他開始上幼兒園小班。記得帶兒子上學的第一天，一走進校門口，兒子就立刻鬆開我的手，開心的到處和小朋友打招呼，玩得好開心;第 二天正式上課，兒子穿著幼兒園的制服，站在巷口等娃娃車，看他又期待又開心的模樣，絲毫沒有畏懼上學的樣子。上幼兒園成為孩子每天最快樂的事。

家庭原因，讓孩子失去安全感

家庭的和睦關係也能直接影響到孩子的情緒，這一點也是不容易忽視的，很多時候也許夫妻間的拌嘴，婆媳間的拌嘴，都會直接影響孩子的安全感，也許大人覺得都已經過去了但是孩子留下的心理不安是需要更長的時間才能撫平的。

現在的孩子大部分是獨生子女，有條件的最好送去託兒所或幼兒園，讓他們過一過集體生活，同齡兒相互之間有一種天然的親和力，很快他們就會和諧愉快地生活在一起。剛去託兒所幼兒園的不適應，會很快過去，家長大可不必過於擔心。

溫馨提示：

1、面對孩子不願意上幼兒園的情況，首先一定不要強迫孩子去幼兒園，這樣容易讓孩子覺得是被遺棄到了幼兒園，孩子幼小的心靈會受到很大傷害，讓他更排斥幼兒園的。

2、如果孩子在上幼兒園的途中忽然不願意上幼兒園時，家長要仔細瞭解孩子在幼兒園的生活是否有什麼不愉快，進而幫助孩子解決困難。

首先家長態度要堅決，要說“明天該去幼兒園了”，不要說，“明天去幼兒園好不好?”也不要哄騙孩子或者答應孩子的不合理要求，即使孩子天天哭鬧也不能動搖。不要給他可以不去的理由和藉口。其次，把孩子送到班裡立刻轉身走，不要表現出戀戀不捨，特別擔心他，這種

焦慮不安

的情緒會感染孩子，使他更感到害怕和孤獨。實際上，孩子哭幾天就會好的。再次，如果孩子比較膽小、內向，可以先向老師介紹一下孩子的性格特點，請老師給孩子介紹一個活潑外向的小朋友一起玩耍，孩子會更容易適應。我的女兒就是這樣的，多和老師溝通，瞭解孩子的表現，多多觀察孩子的表現，發現問題，解決問題。

從幼兒園接回家後多與孩子談談幼兒園的生活，讓他表演在幼兒園學的兒歌舞蹈，從正面引導孩子對園裡生活的美好回憶。

上幼兒園對於年幼的孩子來說，是他們正式離開家庭走向社會的第一步。每個孩子的上幼兒園的情況當然因人而異，但家長的心態和做法，會對孩子產生很大的影響。作為父母，一定要用自己樂觀的情緒去感染孩子，把送他們去幼兒園看作孩子生活的新開始，要為孩子成長的關鍵一步加油打氣，孩子才會有發自內心的成就感。有的家長一想到要送孩子去幼兒園，自己首先就積蓄了很多惶恐和不安，甚至會不含地偷偷落淚，即便在孩子面前掩飾自己的焦慮，恐怕也難有積極的情緒可以感染孩子。殊不知孩子對父母內在的情緒最敏感，孩子的狀態常常跟著父母的心態走。想清楚了孩子去幼兒園到底是為了什麼，就不會有負面的情緒去影響孩子。

每位小朋友或多或少都有些分離焦慮，剛開始離開父母家人去學校，孩子都會有些捨不得，不習慣，哭鬧是很正常的現象。只是有的孩子哭一兩天就適應了，有的孩子一學期都還沒有適應！究其原因有以下幾點：

首先，孩子還沒有準備好。

孩子上幼兒園前，父母要提前如實的告訴孩子，他已經長大了，要去學校學習本領，家人會準時去接她/他回家，並提前訓練孩子生活自理能力，比如：自己吃飯、穿衣褲、上廁所、渴了喝水等。這樣才不會讓孩子在幼兒園碰到很多生活自理方面的困難而束手無策。

其次，對新環境不適應。

孩子上幼兒園前，父母可以帶孩子提前熟悉幼兒園的環境、認識幼兒園老師和小夥伴們，最好能約上幾個小夥伴平日也能一起出來玩，這樣孩子在幼兒園有了新的熟悉的小夥伴會更快適應幼兒園生活。

最後，堅持每天去上幼兒園，按時接送

上幼兒園不要三天打魚兩天撒網。確定要去，就要狠下心來，每天堅持按時接送孩子去上幼兒園。最好在家按照幼兒園作息時間同步進行，讓孩子儘快適應幼兒園生活。

其實這是孩子成長的必經階段，孩子不願意去幼兒園老是哭鬧，家長要做好這幾點：

1、對於入學不久的孩子哭很正常，媽媽切記不要心軟

遇到孩子上幼兒園哭鬧，家長要淡定，可能新手媽媽很難做到，但是是對孩子很有幫助的。很多媽媽看到孩子哭，自己就非常的煩躁，甚至對孩子大吼大叫，如果媽媽這種情緒影響到孩子，孩子會更加不安。

當小朋友見媽媽要走的時候，哭的厲害的時候，媽媽越猶豫越多看孩子，孩子哭的越傷心。孩子哭時不要心軟。孩子只是在你離開的那一瞬間特別無助，但等媽媽真的走後，孩子也許就會轉頭和別的小朋友們一起去玩了。

所以送孩子入園不要拖拖拉拉，告訴孩子，下午幾點來幼兒園接，就把孩子交給老師，然後離開。

2、和老師溝通了解孩子情況

要多和老師瞭解孩子情況，回家多和孩子交流，瞭解孩子在幼兒園的狀態及心理活動。如果發現孩子有什麼不足，也要多和老師說明，讓老師給予多關照下。幼兒園裡孩子多老師少，剛入園的小朋友哭鬧的比較多，老師難免會顧此失彼，回家就需要家長多關心，多安慰。

另外孩子在學校表現好的時候，也可以在放學的時候給孩子帶個小玩具，或者小零食作為獎勵下。剛入學適應階段，比平常更多的抱抱他，親親他，讓孩子知道父母一直愛他，多給孩子說一些表揚和鼓勵的話！相信做到這些，爸媽就可以輕鬆放下焦慮，就等著孩子在幼兒園的精彩表現吧！

孩子不願意去幼兒園老是哭，那是孩子分離焦慮了，做父母的要正面引導。

首先要安撫孩子的情緒，共情孩子，讓孩子知道你和他是一起的。你能感受到孩子的擔憂，找原因，孩子說出不願意去幼兒園的原因，根據原因找答案，找出有效的解決方案。切記不可對孩子發火，或者孩子一哭自己一心軟說不去了。如此反覆，孩子的分離焦慮，大哭不願去幼兒園的時間會拉長。

其次，給孩子引導。告訴孩子為什麼要去幼兒園，解釋上幼兒園的好處，孩子被你說的吸引，就願意去幼兒園。推薦和孩子讀繪本《瑪蒂娜》和《魔法親親》，孩子會接受要去幼兒園的。

最後，答應孩子的一定要做到。建立安全感，告訴孩子早上送去，下午會早點去接，就要一定要履行承諾。告訴孩子去幼兒園只是暫時分別，就像爸爸媽媽們上班一樣，晚上還是要回到家裡來，一家人還是會相聚的。好好和孩子溝通，相信孩子能聽明白，很快就適應幼兒園了。