沒必要，都是互相逼得。就讓在學校。好好學習天天向上就行了，支援課外學點個人愛好。或者藝術方面的愛好。補習功課沒必要，純粹是摧殘孩子，幫老師湊錢的苦娃娃們的差事。

大家對教師補課基本上都是持反對意見，但作為教師平自己本事賺錢，何罪之有？試問如果教師去兼職做其它，比如我知道的去婚慶公司主持，去開餐飲，當服務員等等大家又怎麼看呢？

我們象很多家長一樣為孩子的中考陷入深深焦慮中，瞭解的越多越焦慮！雖然教育部三令五申不準在職教師進行校內外補課，處罰也極為嚴厲！可校外在職教師有償補課大有人在，寒暑假在職教師跨校區、跨地區進行有償補課，誰也不認識誰，再說這些有著豐富教學經驗的老師是家長求之不得要找的物件，為了孩子誰會去舉報呢！互惠互利，願打願挨……校內推行素質教育，想方設法減輕孩子的學業負擔，校外家長們象在沙漠上尋找水源一樣到處尋覓好的補課機構、在職教師給孩子補課，這就是當下的教育。同事安慰我：你這算什麼呢？某某孩子從六年級開始補課，現在每個月的費用一個人的工資填進去還不夠！某某的孩子物理成績很差，暑假裡請了專職老師從頭教起，再加上其它功課一個暑假就花了好幾萬！我傻了，一對一的補課費用行情我瞭解過，一小時三百左右，一節課兩個半小時，這對普通工薪階層是個不小的壓力，當然人家是位老闆，幾萬塊錢不在話下！親戚的孩子今年高三，從高一開始就在補課了，我沒問過補課花銷多少了，但問過他想考什麼大學？他說要考“師大”！我說為什麼？他說老師課外掙錢太快了，坐在家裡就掙了大把鈔票！他的父母和我一樣，工薪階層，平日裡省吃儉用都為了孩子，經濟壓力肯定不小。孩子在這樣的家庭有這樣的想法不正常麼？原來老師的職業己然成了香餑餑，至少在我們這一帶是這樣：某某夫妻都是普通老師，上下班開著奧迪A6……某某老師很優秀竟然辭職進入補課機構……原以為都是傳言，現在覺得這些絕不是空穴來風！

我們不反對提高教師的收入，但討厭這種現象——九年制義務教育提倡素質教育，實行免費教育。減輕孩子的學業負擔，緩解家長的經濟負擔。可事實上孩子並沒有感到輕鬆，家長也沒覺得教育支出減少。充分說明中國的教改是不成功的。蘇南學生在補課，蘇北學生也在補課；富家子弟一對一的補，工薪家庭就小班化補；成績差的在補，成績好的也在補；線上居家補課，線下租寫字樓補課。補課己形成一塊經濟大蛋糕，知名的例如“新東方”、“學而思”這樣的培訓機構都在涉足，那些不知名的、不公開的數不勝數。學期剛結束這段時間家長會接到很多校外培訓機構的廣告電話，精確的刺痛你的擔心，讓你自覺或不自覺成了唐僧肉。

有人會反駁我：既然這麼大到苦水那就不補嘛！敢這樣說話的人，不是目前沒孩子就是孩子天姿聰穎。這樣的孩子是有的，小時候我就有這樣的同學，僅僅依靠在校時間成績就出類拔萃，輕踩油門就甩你幾條街，學的輕鬆，玩的盡興。可這樣的孩子全校也就他一個，大多孩還不得“三更雞火五更燈”埋頭刷題？絕大多數的孩子都在補課、都在進步，如果你孩子原地踏步就是退步。為什麼要補課？不就是為了多考兩三分能夠上一所好點的高中，將來考上好一點大學嘛！決定一切的在家長看來就是分數，為此家長不惜財力、人力，為了孩子的將來我們也是拼了！這一拼成就了校外培訓機構，培育了巨大的補課市場，苦了孩子，累了家長！我女兒經常喊腰痠背痛、脖子酸。我知道孩子長此以往伏案刷題腰椎、頸椎多少都會發生問題，我只能提醒她每隔一段時間起身活動一會兒，有報道稱：中學生佔了頸椎病患者一成多。

哎，我們的教育到底怎麼了？出路在哪兒？人口數量一直是中國各項民生改革困擾之一，現在孩子少了也沒見教改成功在哪兒，一邊是家長反應入學、升學遇到種種困難，一邊是全面放開二孩政策；一邊是有識之士呼籲減輕孩子功課負擔、一邊是家長扎堆的把孩送往各種培訓機構補課；一邊是提高素質教育，一邊是放不下以分數為王的高考指揮棒；一邊高呼大國工匠精神，一邊國家對職業教育重視、投入不足；一邊提倡教學資源公平化，一邊是校外教學資源再平衡，補課都進入了拼爹時代。這不僅是家長的焦慮，也是全社會的糾結！

我在想：減輕孩子的學業負擔，建議將高中納入義務教育，這是最有效的為孩子減輕學業負擔措施。

不提倡搞什麼重點高中、明星高中，禁止擇校，禁止跨施教區招生。重點高中突破種種限制，在地方政府的支援下把本地區所有的尖子生網路在一起，到底是優等生造就了名校，還是名校成就了優等生？這打破了學校之間的公平競爭機制。

大學招生錄取放棄以考分作為主要評審標準，大學實施寬進嚴出；有本事你就來讀，來之前先掂量自己的學業水平能否畢業，不行就老老實實進入職業學校學門技術！別以為這樣大學就會人滿為患，二胎政策落地也沒見人口急劇增長，到是驗證了另一部分人的現點：放開二胎政策，生育率也很難提高。

唉！只是想想囉，回家給孩做飯去了，走人！

老師本來工資就底，有本事能收到學生那就是好老師，社會上假期補課班不是多的很嗎。為什麼在編老師就不能有償補課，而那些補課機構就可以高價補課，難道正規的老師就比那些教育機構的老師差嗎？

補課，這個話題比較敏感！話說補課無數的家長就會說老師課不好好上，都留在補課時間了！

華孃也作為家長，表示不太贊成，原因有二，公立學校，老師按照教本要求教書，一個班40多個孩子成績有好的有差的。能怪老師嗎？好孩子希望更好要補課，差的孩子希望跟上也會選擇補課。

第二，老師也是一種職業，上班時間她領了工資，該做好工作。下班時間是自己的，他補課掙錢也是無可厚非的！我們不能對他們有成見吧！

關於孩子補課，對於家長你可以綜合考慮孩子的基本情況，需要補課的，我們不能放棄撒，自己教不好就花錢請專業老師來教撒，有撒子想不通了！目的就是希望孩子好！

但是，華孃但是，補課為了成績，我個人不太對孩子要求，首先我們平時多陪著孩子學習，檢查作業就知道孩子不懂的地在哪裡？平時多有目的的引導和練習！其次多跟老師溝通，反覆強調孩子的問題，讓老師明確的知道，在課上也有印象去關注孩子！最後，每個孩子的開悟時間不同，不要拿孩子跟某某某孩子對比，放輕鬆就好！

補課在某些地方非常嚴重，但是我們廣東省還比較好，少一些，有些是家長需要，有些是個別老師辦的，作為老師，假期還是好好休息為好

教育部門禁止教師有償家教的理由是，這會影響教師在校內上課的質量，有的教師會利用職權“強制”學生去校外（或網上）上自己的課，公辦學校教師在校外上課，敗壞教師形象等等。這些理由貌似很合理，但其實經不起推敲：目前沒有任何法律，包括《教師法》、《教育法》、《義務教育法》，規定教師不能用休息日、節假日去做兼職，教育部門的禁令只是行政規章，缺乏法律依據；保障學校教學質量，這不能透過禁止家教、盯著教師休息日干什麼來實現，而需要完善學校的教學質量保障體系。

教師工資高了，誰願意違禁補課？在職教師的補課的風險和艱辛誰知道？家長只看到教師的補課收入卻沒看到教師的付出，這公平嗎？教師如果有公務員的待遇，傻瓜才會去補課！

不需統一看法！也不可能一致看法！有人需要補，有人不需補，條條大路通羅馬！有人奮發努力，出人頭地，有人搬磚賣肉也腰纏萬貫有人斗大的字不識一筐世界聞名的明星，戲子，運動員！有人要老師指引輔導，有人也許孃胎裡都懂文字戲法！創新，創業，教育也是不斷在創造奇蹟嗎？校外輔導，託管，集訓是公與私的完善於補充，是小崗村經驗在教育中的反吷，猶如共享單事差不多，既然大潮將至何死護教育一方淨土？

，補課很正常，有些人還是以前的老思想，覺得成績差才需要補課，實際上只要你覺得補課好，就去補，即使成績好，也可以去補課，優秀是沒有止境的

補課是老師變相撈錢為什麼課時不教教不好利用補裸教才教得好，就是金錢思想做怪，好多教師的職業道得薄弱，無償補課的老師一去不復返了