這位題主，背單詞終究只是一方面，是基礎中的基礎。如果你背完單詞之後還是讀不懂句子，那我估計有兩個原因：一是你的語法基礎太弱了，二是你的閱讀理解能力太差。你這些基本功都不紮實，做起題來肯定費勁。所以接下來你得補基礎！

我之前跟你一樣，腦子裡有詞，但每次做真題還是一大堆句子讀不懂，特別是閱讀理解這個大頭，分數又重題量又多，四級考了兩次才過。畢竟放到正式的試題環境中，語法啊、句子結構啊、文章段落結構啊…要掌握的很多很多，這些都不是區區詞彙量一個方面能搞定的。

跟你分享下我是怎麼給二戰補基礎的吧~

首先說閱讀。

閱讀真的是一個神奇的生物，考得層面太多了！詞彙量、語法、句型…而且篇幅很大，各種閱讀題型變著法的虐你T^T~ 所以閱讀也是能真正考驗出你英語水平的，你得一句一句地研究，每篇真題文章、每一個知識點和考點，一個一個地過，正所謂“沒有一番閱讀苦，哪有過級撲鼻香”~

練習閱讀我主要是用近兩年的四級真題來複習的，畢竟真題裡面都是每年經常考的內容，都是考點，這可比那些模擬題啊預測題之類的靠譜多了（我第一次沒過，有近乎一半的原因就是因為沒認識到這一點）！三類閱讀題型：選詞填空、長篇閱讀、仔細閱讀，在我現在看來都是套路，以不變應萬變，才是唯一的出路。

我當時練習閱讀的方法是這樣的：每篇真題閱讀做兩遍！！！

第一遍：按照正常考試時間來做，做完以後對答案，把做錯的題目標出來；

第二遍：詳細分析每一個題型，特別是出錯的地方，一句一句地過。

這一遍很重要哦（敲黑板！）每一篇文章每一句的結構是什麼樣？有哪些單詞還不認識？哪一句還讀不懂？這些全都要一個一個地吃透，尤其是一些比較複雜的句子，更要仔細分析它的層次、句子結構，找準主幹。因為這一遍才是你正兒八經補基礎的過程！

給你看看我當時的筆記吧（請忽略我的醜字）~~~

（挨個句子查漏補缺篇）

（複雜長句子結構梳理篇）

很詳細有木有ヾ(●´∀｀●)~~~

說到這裡，也許你會覺得：我英語基礎已經很差了，一些簡單的句子讀不懂、複雜結構的長句子更是撲街，要怎麼分析層次？怎麼找主幹？怎麼一個一個地吃透啊？

我的方法很簡單：（還是要感謝wuli教英語的張老師了，沒有他的推薦就沒有現在過級的我~）那時候為我們這群英語loser操碎了心的張老師推薦給我一本巨微英語的《四級真題逐句精解》，我是對照著書裡的分析一句一句來學的。這本書講的是真詳細，每篇真題閱讀中的每個句子，從結構啊、重點單詞啊、語法啊各個方面，一句一句地單獨分析，而且對於那些複雜的長難句，還用圖解的方式一層一層把結構理清，就像上面那張圖那樣。。。現在想想，真的很少有複習資料能做到這樣了！這麼一來，我哪個句子還讀不懂，哪個知識點還不紮實，哪個單詞還不認識，連字典和語法書都不用翻，光看這一本就都能補得很牢了。

下面說說聽力。

聽力真的要多看多聽多練！平時積累很重要，因為這也是能提升你的語法、語感的事情！

作為一個耿直boy，我可不會說什麼假大空的話，“多看多聽多練”，看什麼？聽什麼？練什麼？題主也要mark哦~

看：看新聞。每天堅持看10篇新聞，國內外的來者不拒，慢慢的，你瞭解的多了，做起聽力來才會更順。

我就特別喜歡看新聞，像是一些國際政治、經濟貿易、科技教育文體、社會問題（宗教糾紛、軍事衝突、武裝暴亂）、環境問題以及自然災害，我平時都會去看，這樣一來我的知識面、視野和見解也會獨到。

聽：聽話要聽音，聽文章要聽核心。如果你現在還沒有過四級，想再準備今年12月份的，那麼現在九月份複習起來，先把你的“聽”、“說”、“讀”、“寫”力加強了。建議你平時可以從VOA的慢速英語聽起，先聽一段時間，然後慢慢過渡到常速英語。

給你安利一套複習步驟吧，我當時用的很6：

Step1 聽：把一條英語新聞從頭到尾聽3遍，明白它講的是什麼內容，最好是能把意群和段落也分出來。然後再挨個聽每一句話，可以多迴圈幾遍來聽，弄清楚每個句子由幾個詞構成，以及這個句子的結構是什麼樣的。

Step2 寫：“耳聽千遍不如手過一遍。”每次聽的時候，把聽懂的詞一個一個按照順序寫在紙上，沒有聽懂的詞先空下來，然後反覆地聽。如果有不明白的可以查字典，並將之前沒有聽懂的詞標出來。

Step3 說：將整條新聞全部聽寫出來以後，就要大聲地朗讀。可以每聽一句播音人的話，然後模仿他的發音自己說一句。儘量能連貫地將一句話完整說出，中間不停頓。

Step4 讀：把一段錄音的聽寫記錄翻來覆去地高聲朗讀，如果能整個背過是最好的了，久而久之，你的聽力水平就很厲害了。

練：多做真題中的聽力。那些模擬題啊、預測題啊，都不要做，考點根本不對頭真的很扯淡！就拿往年真題中的聽力來練手！練習真題的過程中，也可以透過上面那個複習步驟來展開，慢慢把詞彙量、語法、句型這些基本功都補牢固了。

接下來我把作文和翻譯這兩類題一起說一下吧~

我是覺得，如果你已經把四級單詞都背完了，這就是你寫作文和翻譯的一大優勢啊！因為你腦袋裡已經有詞了，只需要把這些單詞很靈活的組合起來，組合成高質量的片語、優美的語句，並且再套用到一些萬能模板裡面，寫出的作品就可以說是逼格很高了。

最後再給題主po一些乾貨吧~是我之前整理的一些範文模板（來自《四級真題滿分兵法》一書），你可以直接套用的~

一、圖畫議論文類：

模板一：闡述現象

❶It is shown/depicted/described in the picture that _______________（圖畫內容概括）.❷As is symbolically revealed in the picture, ____________（折射生活中的現象）. ❸Thus, we can safely come to a conclusion that __________（對寓意進一步引申和歸納）.

模板二：論證觀點

❶The drawing gives us an overall picture of the __________（圖畫主題）. ❷The first thing we focus on is that __________（圖畫最大特點）, which means that __________（進一步說明）.

模板三：舉例說明

❶A/An __________（圖畫限定詞）picture unfolds before our eyes: __________（圖畫資訊）.

模板四：現狀說明

❶It’s described in the picture that __________（總述圖畫資訊）.❷In the first picture, ___________（第一幅圖畫具體資訊）. ❸But in the other, __________（第二幅圖畫具體資訊）.

模板五：對比選擇

❶These days, there is a growing tendency that __________（具體說明）. ❷Just as vividly depicted in the picture, __________（描述圖畫資訊）.

二、命題式議論文類：

模板一：闡述現象

❶A proverb says, __________（名言警句引入）. ❷Those who hold firmly this saying experienced __________（名言警句的具體表現一）. ❸At the same time, it has another meaning in __________（名言警句的具體表現二）.

模板二：分析影響或意義

❶A famous saying goes that __________（名言警句引入）. ❷Simple as the saying is, its meaning is profound and thought-provoking. ❸Evidently, it is meant to tell us that ___________（直抒胸臆）.

模板三：舉例說明

❶A proverb says that ___________（名言警句引入）. ❷Those who hold firmly this saying experienced __________（名言警句的具體表現一）. ❸However, it has deep meaning that __________（名言警句的具體表現二）.

模板四：現狀說明

❶There is an old saying ___________（名言警句引入）. ❷It’s the experience of our forefathers, while, in many cases, it seems to be out of date for now.

模板五：對比選擇

❶A famous saying goes that ___________（名言警句引入）. ❷Simple as the saying is, its meaning is profound and thought-provoking. ❸Evidently, it is meant to tell us that ___________（直抒胸臆）.

三、說明文類：

模板一：分析性說明文

❶As for the most interesting place I would like to take my foreign friend to see, ___________（引出說明物件） seems to have no parallel in my hometown.

❶___________（景點）gains its name for ___________（得名由來）, which form the most beautiful landscape in the garden. ❷___________（景點特色一：迷人的自然景色）, so attractive that passers-by can’t help stopping to watch. ❸Apart from ___________（自然景色）, ___________（景色特色二：文化底蘊）.

❶From what has been discussed above, we could reasonably draw the conclusion that the trip to ___________（說明物件） is bound to be well worthwhile for my foreign friend.

模板二：原因性說明文

❶As for the most interesting place I would like to take my foreign friend to see, ___________（引出說明物件） seems to have no parallel in my hometown.

❶Among all the reasons, ___________（原因一） play(s) an important role. ❷___________（對原因一進行具體闡述，可論及意義、影響等）.❸Furthermore, ___________（原因二）. ❹As a result, ___________（總結並重申主旨）.

❶I take pride in introducing ___________（引出需要介紹的物件） to my foreign friend. ❷And I firmly believe that his visit to ___________（再次闡明此景點） will be enjoyable and memorable.

因為是按傳統英語學習方法教出來的，所以帶來了很多的弊病。像您這種單詞全認識，卻不知道在說什麼就是弊病之一。

如果按照母語習得的方法學習外語，這種情況就不會發生。因為母語學習的順序是先學語言、後學語文。對應英文就是先學英語、後學英文。

英語和英文有什麼區別？英語就是聽和說，適合聲音打交道，音和義二者合一。英語是英文的基礎。而英文是閱讀和寫作，是和文字打交道，字和義二者合一。

像您這樣的單詞都認識，不知道在說什麼，就是在做閱讀，但是不能理解句意。原因就在於您還不會英語，就開始學習英文，完全搞顛倒了。如果你已經掌握了英語的聽說，到這裡，只不過是把聽和說寫到了紙面上，所以你不可能不明白。

邵老師推薦“五步法英語”（聽寫音標/核對/跟說/壞中文/複述說英語）一種非傳統英語學習方法，已有20年曆史，非常成熟。它一切從學生的角度出發，按照母語學習規律，藉助中文幫助英語學習，沒有死記硬背，不深究語法，先英語後英文，始於聽說，臻於讀寫；兩年完成“全部”英語/英文學習，達到聽說讀寫使用自如。

讀懂大意就行了，英語也講究大閱讀，多讀書，在書中理解和記憶單詞，現在好多教材已經是施行這個理念了。除了PEP教材。