學習時聽歌，一定條件下不但不會影響學習效率，而且可以提高學習效率。

科學家曾經做過一個實驗，他們招募了18年志願者，讓他們乘潛水器潛入水下6米,學習一份有36個詞彙的單詞表。然後，他們把這些志願者分為兩組進行考試，一組在乾燥的地上進行，一組回到水下進行。結果，水下組比地面組能夠多想起30%的單詞。這個結果證明，學習效果與學習環境息息相關，如果提取資訊的環境與當初學習資訊的環境相同，提取效率會好得多。中高考前的模擬考的意義，就是儘量使用與中高考一致的環境來檢測學習的成果。

可惜的是，學生考試時的環境，與他們當初的學習環境，往往並不一致。

日常學習的環境，做不到與考試環境一致，所以要鞏固學習效果，必須擺脫對環境的依賴，辦法是避免在固定的環境裡學習，多換幾種學習場景。這樣，將來大腦需要提取資訊時，更容易過慮掉不同學習場景裡的不同資訊（環境資訊），抓取到相同資訊（學習內容）。嬰兒認識貓這種動物，也是透過比較，去掉貓與非貓的不同之處，從而懂得了貓與貓的相同特性的。

聲音是學習場景的組成部分。研究證明，並不是環境越安靜越容易專注學習，過於安靜反而讓人煩躁不安。習慣了在音樂背景下學習，可能效率更高；每次學習時聆聽不同的音樂，更有助於將來的資訊提取。

當然，學習時聽的歌，不宜太過激烈，也不能太過“嘹亮”，以免喧賓奪主，並不是所有的歌都益於學習。

女兒讀高中時，經常聽音樂寫作業，我從沒反對過，個人認為只要能合理把握，是不會影響學習的 反而可以讓身心放鬆。

隨個人，看個人控制能力。有些人一邊聽歌一邊學習效率比較高，有些人得了聽歌就不學習了，純屬聽歌。就像學習，有些人天生學習好，生活自理能力差，有些人學習不好，但在社會上混得風生水起。

應該說多數人是會受影響吧。但是有輕音樂陪同會有好的效果你。但是關注力應該放在學習內容上。或者較長時間學習中，間隔時間內聽聽音樂是不錯的選擇。

因人而異，而且還需要看年齡段！兩件事兒一起做總會有主有次，就看大腦中的主要關注點在哪裡！同時，學習類了，必要的休息也是需要有的！

我覺得這樣是分人的，不同的人有不同的感受。安靜的學習環境顯得過於蒼白了些。在學習時，周圍若是能有點什麼，比如響著音樂，要比什麼都沒有更好。

肯定影響！出發點就是衝著享受來的。學習需要專心致志。專心學習可以思考的東西很多，都是個學習內容有關的，聽音樂就會引發一系列跟音樂有關的東西，自然會分散學習的精力！

我覺得這樣是分人的，不同的人有不同的感受。

拿我個人來說，從初中起就開始聽歌學習，在學校肯定是不可能的，在家的話分情況：

1、如果是學習理科，解題主要用到左腦的邏輯部分，音樂主要是右腦部分，兩者基本不會干涉。這時候聽歌學習，給我的好處有兩點。

第一點是隔絕噪音，幫助集中精力。剛開始肯定不行，歌曲本身就會引發各種情緒，反而更不安慰，不過習慣之後，就變成了背景音樂。

第二點是提高永續性。學習的節奏會跟著音樂，音樂讓學習有了一種持續感，只要音樂不停，學習就能持續下去。這個對於愛胡思亂想的我來說，是個絕佳的方式。為此還專門賣了自動翻面兒的walkman。

2、學習文科，使用記憶、感性認知的時候，大量的用到了右腦，基本就不聽歌了。像文學著作本身就帶來了連續性，是一個完整的過程，而不像理科一個個獨立問題。並且看小說看文章，也更容易集中注意力。音樂反而會打斷這個過程。至於寫作文啊，日記啊，部落格這些，就更不會聽音樂了。