看到這個問題，一個在教育戰線上耕耘25年的我，陷入了沉思，一個基礎教育的工作者，任教哪一科有“錢途”呢？
1、語數外物化教師有“錢途”？四年前，那時抓教師補課現象還沒有鬥硬，這些教師應家長要求，家裡放幾個學生，利用週末提高輔導，沒期或多或少有幾個外快；我們小區有位小學老師，專門請人做飯，每天中午有10幾個學生託管，吃午飯，下午放學後在學校輔導這些學生家庭作業，18：00後，學生回家，也有收入。2016年秋，全國各地狠抓在職教師補課現象，就我們當地，這些老師失去市場，難道就失去了“錢途”？
2、音體美老師有“錢途”？這部分專業過硬的老師，在校外有自己的工作室，有經營許可證，為藝體學生經營他們的未來，籤協議，專業或過專科，或過本科，繳納不同費用收入可觀，彷彿這些老師有“錢途”。我附近有個學校的數學老師辦有書法班，平時工作就累，週末一天三個班，長年不得休息，人不是機器，那受得了？最終離職，辦書法學校。
3、生物老師不忘初心。教師是諸多職業中的一種，或許為了那份熱愛，或許成為諸多平凡教師中的一員。生物教師為了學生高考中取得好成績，扮演著重要的角色。你朋友還是班主任，相信一定很優秀，贏得了學生、家長的尊重和熱愛，更應不忘初心，一路向前。
4、生物老師“錢途”無量。作為教師，要想揚名立萬，道路千萬條。走生物學科競賽之路，作競賽教練，開班講學，何愁“錢途”；利用自己學科特色，建立食用菌養殖基地，蘑菇、平菇、金針菇、猴頭菇、靈芝，樣樣都是金光。
總之，生物老師即可成為學生喜愛的優秀老師，也可成為一名專家型人才，打鐵還需自身硬，願天下教師少些浮躁，這份職業早日重獲受人尊敬的職業。
看到這個問題，一個在教育戰線上耕耘25年的我，陷入了沉思，一個基礎教育的工作者，任教哪一科有“錢途”呢？
1、語數外物化教師有“錢途”？四年前，那時抓教師補課現象還沒有鬥硬，這些教師應家長要求，家裡放幾個學生，利用週末提高輔導，沒期或多或少有幾個外快；我們小區有位小學老師，專門請人做飯，每天中午有10幾個學生託管，吃午飯，下午放學後在學校輔導這些學生家庭作業，18：00後，學生回家，也有收入。2016年秋，全國各地狠抓在職教師補課現象，就我們當地，這些老師失去市場，難道就失去了“錢途”？
2、音體美老師有“錢途”？這部分專業過硬的老師，在校外有自己的工作室，有經營許可證，為藝體學生經營他們的未來，籤協議，專業或過專科，或過本科，繳納不同費用收入可觀，彷彿這些老師有“錢途”。我附近有個學校的數學老師辦有書法班，平時工作就累，週末一天三個班，長年不得休息，人不是機器，那受得了？最終離職，辦書法學校。
3、生物老師不忘初心。教師是諸多職業中的一種，或許為了那份熱愛，或許成為諸多平凡教師中的一員。生物教師為了學生高考中取得好成績，扮演著重要的角色。你朋友還是班主任，相信一定很優秀，贏得了學生、家長的尊重和熱愛，更應不忘初心，一路向前。
4、生物老師“錢途”無量。作為教師，要想揚名立萬，道路千萬條。走生物學科競賽之路，作競賽教練，開班講學，何愁“錢途”；利用自己學科特色，建立食用菌養殖基地，蘑菇、平菇、金針菇、猴頭菇、靈芝，樣樣都是金光。
總之，生物老師即可成為學生喜愛的優秀老師，也可成為一名專家型人才，打鐵還需自身硬，願天下教師少些浮躁，這份職業早日重獲受人尊敬的職業。