----------------------------------------------------------------------------------

先關注，後收藏，總有一天用得著。

----------------------------------------------------------------------------------

有很多家長這樣認為，培養孩子的某項特長需要花費很多的時間、金錢和精力，長大以後卻全部丟掉了，以後工作生活可能也根本用不到，沒有幾個人會成為下一個達芬奇、朗朗、姚明，培養孩子特長有什麼好處？

我們培養孩子特長的目的不是為了讓孩子以後從事這種職業，我們是為了培養孩子一種生活學習能力。

我們在培養孩子擁有一種特長的同時，是在培養孩子自信，克服困難，抵禦誘惑，戰勝不良情緒，提高自己的做事的毅力，使孩子身心愉悅等等一些做人的優良品質。

一個人能夠成功，不是要具有某種特長，而是具有某種成功的素質，而這種素質的培養可以透過從小對孩子培養特長開始！

1

孩子的特長都是後天培養的

很多孩子從小練習各種樂器，繪畫或者跳舞，但是真正能夠堅持下來的並不多，大多孩子都是半途而廢了。其實這是大人的問題，不是孩子的問題。因為大人從思想上都不清楚，到底為什麼要讓孩子學一樣特長，目的是培養孩子什麼能力。在孩子練習過程中，大人要付出很多的辛苦，就是這個長年累月，風雨無阻的每週上課，很多父母自己都不能堅持，就會嫌煩嫌累。

我們總說，大人是孩子的鏡子，大人如果都不能堅持，都抱怨，孩子如何可以堅持？

每次在教室前面，總是聽到很多家長對孩子抱怨：“我容易嗎？每週都要帶你來練琴，耽誤我很多時間，你還不好好練習，還花那麼多錢，值得嗎？你要不願意練，就不要練了。”大人說這種話，孩子會怎麼想？他們一定想：本來我就不想練，還不是為了你們，是你們逼我學這個沒有意思的東西。

作為孩子他們根本就不知道為什麼大人要讓他們學這個，甚至大人自己都不清楚，為什麼要逼孩子學這個東西。很多父母都是看人家孩子學，然後就讓自己孩子學。至於學習的目的是什麼，父母自己都不清楚，怎麼能怪孩子不能堅持呢。

這個時候大人就會以給孩子自由，實則是大人不願意給自己找麻煩的心態，放棄了對孩子培養自我控制能力和毅力的機會。

2

以身作則，相互陪伴

我要說的是，我們不是為了培養孩子一種特長而讓孩子去學什麼東西。我們是為了培養孩子一種生活能力而去學習。

學習一種特長是培養手段，而不是培養目的。不一定孩子學的特長越多競爭力越強。而是我們要在培養孩子擁有一種特長的同時，培養孩子克服困難，抵禦誘惑，戰勝不良情緒，提高自己的做事的毅力等等一些做人的優良品質。

我主張讓孩子小時候就懂得要學會控制自己，要學會堅持，要培養自己的耐心和耐性。只有從小接受這樣培養的孩子，長大才會能夠很好的控制自己，很好的安排時間併合理的運用時間，很好的排解自己心中的不良情緒。因為這一切從小他堅持學一個東西的時候，都已經遇到過了，並在大人的指導下很輕易的就可以渡過。

3

注重孩子內在魅力的培養

小孩子是建立良好習慣和條件反射最容易的時候，為什麼現在大人改變很難。可是小孩子就很容易？就是因為孩子可塑性強。

一個從小思想被教育好的孩子，根本不用擔心他的學習，他的與人相處的能力，因為他已經很懂如何自我控制，如何合理的管理時間了。因為大腦是支配人言行的中樞指揮系統，只有這個系統建立的好，不斷地給予完善，整個人的言行才能表現出合理和有目的。

一個孩子要想成為一個健康的人，首先要擁有一個健全的人格，而這是靠精神內在所支援的。這也是孩子長大以後的魅力所在。有才華和有人格魅力是兩個概念。因此我們做父母的不能光把眼睛盯在注意培養孩子的才華上，而忽視在這個培養過程中更重要的孩子內在魅力的培養。

因此給你的建議就是你好好想想，如果你的孩子有注意力集中的特點，去找一個可以發揮這個天賦的特長去培養她，比如下棋，訓練他的觀察力和思維能力等等。關鍵是你要明確目的，不是為了讓她成為一個什麼特長專家，而是要培養她成為一個有生存競爭力的人。

4

有利於自立自強能力的培養

研究表明：一個孩子所取得的某項突出成績，往往與他的特長有著密切聯絡，特長的靈感常常促使一個人在工作上獲得重大突破。因此在促使孩子全面發展的同時，還要注意孩子特長的培養和發展，強令孩子放棄自己的興趣愛好，而只埋頭讀書的做法是極其錯誤的。

因遺傳因素、環境因素和所受教育的不同，孩子們才能各異，有的想象豐富；有的邏輯思維能力強；有的喜歡歌舞；有的愛好體育運動……作為家長應瞭解孩子的情況，只要他的愛好是積極健康的，就應該支援，保證其活動鍛鍊時間和必要的物質條件，不斷了解孩子的活動情況，注意發展的目標和方向，有能力的家長還應對孩子的愛好給予必要的指導。

如：孩子愛彈琴，家長買來電子琴指導孩子彈奏，孩子愛運動，作為爸爸應經常陪孩子一起鍛鍊……這些都是把孩子的興趣愛好發展為特長的重要手段。

培養和發展孩子的特長，還應處理好他們課內學習和課外活動的關係，不能因孩子參加某項活動的訓練影響了學習，就令其停止活動，只有與老師配合及時給孩子補課才是積極妥當的方法。

大量事實證明，必要的課外活動不但能促使孩子學習上的進步，而且能發展他的特長，有利於自立、自強能力的培養。

我們不是為了培養孩子一種特長而讓孩子去學什麼東西，而是為了培養孩子一種生活能力而去學習。我們要在培養孩子擁有一種特長的同時，還要培養孩子克服困難，抵禦誘惑，戰勝不良情緒，提高自己的做事的毅力等做人的優良品質。

為什麼要讓孩子學會一門特長或精通一門技藝？

1、讓孩子將來在社會上隨時都有生存生活的能力；

擁有一門特長或技藝隨時都能在社會上生存和發展。

2、讓孩子將來有適應社會的能力；

擁有一項或幾項技能，能很好的適應社會，不容易被社會所淘汰。

3、讓孩子將來具有很好的社交能力；

共同的興趣愛好必定有一個共同的圈子，培養孩子一門技藝或特長能夠讓孩子在以後的生活中很好的融入共同興趣愛好的群體。

4、培養孩子的內在魅力和良好習慣；

一個人是否成功，並不一定要有具有某種特長，但一定具備某種品質，而這種品質可以透過從小培養孩子的特長來培養，這就需要孩子做很辛苦、很枯燥的事，很需要耐力去完成，並在這個過程中養成良好的習慣。

5、培養孩子克服困難、抵禦誘惑、戰勝不良情緒，學會解決困難和問題的方法；

孩子在學習的過程中遇到的困難和問題，尋找並學會解決困難和問題的方法和歷練，這才是學習特長的樂趣和意義所在！學會一門特長的過程中擁有了解決問題的方法歷練，在以後的其他學習過程中所遇到的困難和問題也會迎刃而解！

怎樣讓孩子學好或精通一門特長或技藝？

一、讓孩子有選擇權

以孩子的興趣和愛好為出發點去選擇，可以達到事半功倍的效果；

二、讓孩子有體驗感

帶孩子多去現場做一些體驗和體會，和老師、以及其他孩子做一些交流，讓孩子不僅看到這項特長外在的美好。更重要的是，對學習這項特長可能會面臨的困難、挑戰和壓力有所認知，做到苦樂心中皆有數。

三、制定學習計劃

一旦選好了學習專案，就要制定學習計劃：比如學習的時間和頻率、練習的時間和頻率、需要堅持多久、每次進步一點的自我要求，以及碰到困難怎麼辦的心理準備。讓孩子享受過程、做好過程，那麼結果自然也不會差。

四、有條件或適應之後，培養孩子精而專的同時，不犧牲孩子太多的玩樂時間和童年樂趣，可適當讓孩子多接觸和學習其他方面的知識和技能，但不能灌輸式和壓迫式學習。培養孩子特長不是什麼都要精，而是精一門而知曉其他；

首先，培養孩子的特長不是別人學什麼就跟著學什麼，也不是孩子或家長都喜歡都要學，學會選擇；其次，根據孩子的興趣愛好選擇學什麼；再後，在孩子精力和允許的情況下培養孩子精一門，知曉多門技藝；

總之，培養孩子學習特長，家長的出發點應該是提升孩子的內在。

只有讓孩子享受學習的樂趣，讓孩子擁有更高品質、更充實幸福的人生，才是學習一切特長的根本所在。

孩子的特長有哪些

每個孩子都是上天賜給家長的禮物，每一個孩子都是與眾不同的寶貝。對於孩子表現出來的興趣愛好，家長要給予支援和鼓勵，才能增強孩子的自信心，讓孩子每一步的成長都是健康的，孩子就能擁有良好的性格，那麼孩子的特長有哪些？

孩子的特長有哪些

1、喜歡發號施令。善於重新排列物品，或能夠有條不紊地在學校負責給全班同學排座位的孩子，可能具有強有力的領導和組織才能。

2、會攢零用錢。在小學，那些能夠將平時的零用錢積攢起來，留到假期支配。

3、喜歡刨根問底。一些孩子對任何事物都充滿好奇，總是不厭其煩地問問題。

4、喜歡設計。有些孩子只要獨自待一會兒，就能用積木搭出很多的模型，這就是設計才能。

5、愛講故事。有的孩子喜歡講故事、寫故事。這說明他們的想象力豐富。

6、愛說話。這種孩子特別喜歡和人講話，他們甚至在上課時也和同學在下面竊竊私語。作為家長，不要制止他們的行為，因為這種行為說明，他們有著特殊的演講才能。

如何培養孩子特長

1、做到持之以恆。

我們應該注意讓孩子堅持發展自己的特長，也就是說，只要與一技之長，就必須堅持不斷的學習，只有努力才能成功。

2、懂得腳踏實地。

我們應該讓孩子學會腳踏實地，千萬不要好高騖遠，只需要一個或者幾個領域即可，不要給孩子太高的目標。

3、建立良好溝通。

我們應該儘量多與老師和朋友溝通，在對待孩子的問題上，一定要多加溝通和交流，讓孩子學習到最好的東西。

4、培養獨立自主。

我們應該給孩子一些自主權，讓孩子能夠自主選擇自己的特長方向，只有是孩子自己喜歡的東西，才能夠堅持下去

5、注意瞭解孩子。

我們應該注意多去了解孩子，孩子的能力和特點只有自己的家長最清楚，家長要了解孩子，並結合實際發展特長，不要盲目。

孩子的特長有哪些？其實每個孩子的興趣點是不同的，這要靠家長在平時的生活中注意觀察，找到孩子的特長，然後有針對性的進行培養。而且家長要做好榜樣工作，不要養成孩子三分鐘熱度的習慣，只要做就一定要堅持到底，才能把興趣做成一技之長。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了【貓小帥學漢字】應用可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。

有很多家長這樣認為：培養孩子的某項特長需要花費很多的時間、金錢和精力，長大以後卻全部丟掉了，以後工作生活可能也根本用不到，沒有幾個人會成為下一個達芬奇、朗朗、姚明，培養孩子特長有什麼好處？

我們培養孩子特長的目的不是為了讓孩子以後從事這種職業，我們是為了培養孩子一種生活學習能力。

在培養孩子擁有一種特長的同時，是在培養孩子自信，克服困難，抵禦誘惑，戰勝不良情緒，提高自己做事的毅力，使孩子身心愉悅等等一些做人的優良品質。

一個人能夠成功，不是要具有某種特長，而是具有某種成功的素質，而這種素質的培養可以透過從小對孩子培養特長開始！

孩子的特長都是後天培養的

1、很多孩子從小練習各種樂器、繪畫或者跳舞，但是真正能夠堅持下來的並不多，大多孩子都是半途而廢了。其實這是大人的問題，不是孩子的問題。因為大人從思想上都不清楚，到底為什麼要讓孩子學一樣特長，目的是培養孩子什麼能力。在孩子練習過程中，大人要付出很多的辛苦，就是這個長年累月，風雨無阻的每週上課，很多父母自己都不能堅持，就會嫌煩嫌累。

我們總說，大人是孩子的鏡子，大人如果都不能堅持，都抱怨，孩子如何可以堅持？

我帶孩子學琴的時候，就聽很多大人抱怨的批評孩子：“我容易嗎？每週都要帶你來練琴，耽誤我很多時間，你還不好好練習，還花那麼多錢，值得嗎？你要不願意練，就不要練了。”大人說這種話，孩子會怎麼想？他們一定想：本來我就不想練，還不是為了你們，是你們逼我學這個沒有意思的東西。

作為孩子他們根本就不知道為什麼大人要讓他們學這個。甚至大人自己都不清楚，為什麼要逼孩子學這個東西。很多父母都是看人家孩子學，然後就讓自己孩子學。至於學習的目的是什麼，父母自己都不清楚，怎麼能怪孩子不能堅持呢。如果一個人都不知道自己為什麼要做一件事情，他怎麼可能會堅持呢？

要知道這個世界沒有人會主動地喜歡地去做很辛苦，很枯燥，很需要耐力去完成的事情。因此大人的這種思想傳達給孩子的，就是大人本來也不耐煩，也不知道為什麼要讓孩子學，因此孩子很高興放棄。這個時候大人就會以給孩子自由，實則是大人不願意給自己找麻煩的心態，放棄了對孩子培養自我控制能力和毅力的機會。

大人要明確讓孩子學習的目的

2、我和所有學習鋼琴的孩子的父母一樣也遇到過這樣的情況。眾所周知，學鋼琴就是非常艱苦的長時間的事情，家長要為此付出很多時間和精力，孩子要付出很多耐心。就是李雲迪，朗朗小時侯都厭煩過練習鋼琴。因此在這個過程中，我早就做好了和孩子一起鍛鍊毅力的準備。我知道學習鋼琴很枯燥，一個小練習曲，一彈就是好幾個月。因為我自己小時候學過手風琴，我想過程大同小異。

所以我從來不抱怨，也不嫌煩，但是我從來不陪女兒練琴。開始我不要求她要彈得好，我只要求她要完成老師留的作業和每天保證必須彈半小時。我從來不喝斥她，也不糾正她。因為有老師，老師說話比我管用。我就負責監督她的時間和監督她上次老師指出的缺點改正了沒有。

還有就是不管颳風下雨，我們從來沒有缺過課，我就是要讓孩子體會，我做事情是很認真的，因為我要感染她懂得什麼叫認真。每次老師給她上課，我都在旁邊認真地作筆記。讓她感覺到我很重視這個事情，也很尊重老師，這樣她自然也會重視老師的意見和批評。

當她受電視節目誘惑，而想放棄練琴的時候，我就給她講道理，告訴她學會控制自己以後有什麼好處，不管她是否能夠聽懂，我就是在她不能控制自己，或者不想控制自己的時候，耐心的給她講道理，不厭其煩。我會用講道理的時間拖延她的慾望，直到她慾望消失。

然後我告訴她，其實不是她不能夠戰勝慾望，而是她需要一個方法學會當慾望來臨的時候如何控制自己。當她堅持不下去的時候，我會給她講任何事情都不是隨便可以成功的，都是需要付出比別人多的努力，我會用我的經歷告訴她，我是如何努力的，是如何戰勝誘惑的。我在慢慢的培養她的自我控制能力。

我明確地告訴她，我不是想把她培養成一個鋼琴家，我就是要培養她懂得學習一樣東西從不會到熟練甚至到成功是一種什麼體驗，什麼感覺，需要付出什麼樣的辛苦，要忍受什麼樣的寂寞和枯燥，要如何學會控制自己的慾望和情緒。因為這些東西在以後她的生活中只能不斷出現，這才是以後她最需要和別人競爭所具備的一種強大的內心支援和競爭力。

這樣的教育從她開始學鋼琴6歲開始，我從來沒有停止過。即使我在她鋼琴8級、10級的時候，帶她參加比賽，我都告訴她，比賽結果不重要。重要的是我要讓你知道，你擁有了資格，而即使這個資格也是你自己用了這麼長時間奮鬥出來的。

透過這個比賽，我還想讓你知道一件事情，就是你看看這些參加比賽的孩子，你就知道，如此努力的人不是隻有你一個，什麼時候都會出現比你還強的人，因為他們比你還努力。

當我孩子得了一等獎的時候，我除了為她慶祝，我首先問她：“你自己為自己的榮譽和成功高興嗎？這就是你努力的結果。你透過練習這麼多年的鋼琴現在得獎，你有什麼體會？”我要讓她自己說出來，人的成功必須要付出努力這個道理。這是我對她人生觀，價值觀的建立的過程。

我不是要讓她只為自己成為第一名高興，我要讓她為自己的努力和成長高興，我要讓她知道，她一切的努力都是為了她自己得到最大的快樂。而不是為了我。我告訴她，如果你能夠發揚這種練習鋼琴的毅力和體會，她以後的生活中不管幹什麼都會得到更多的成功和認可。

為了培養孩子一種生活能力而去學習

3、我要說的是，我們不是為了培養孩子一種特長而讓孩子去學什麼東西。我們是為了培養孩子一種生活能力而去學習。

學習一種特長是培養手段，而不是培養目的。不一定孩子學的特長越多競爭力越強。而是我們要在培養孩子擁有一種特長的同時，培養孩子克服困難，抵禦誘惑，戰勝不良情緒，提高自己的做事的毅力等等一些做人的優良品質。

我主張讓孩子小時候就懂得要學會控制自己，要學會堅持，要培養自己的耐心和耐性。只有從小接受這樣培養的孩子，長大才會能夠很好的控制自己，很好的安排時間併合理的運用時間，很好的排解自己心中的不良情緒。因為這一切從小他堅持學一個東西的時候，都已經遇到過了，並在大人的指導下很輕易的就可以渡過。

注重孩子內在魅力的培養

4、小孩子是建立良好習慣和條件反射最容易的時候，為什麼現在大人改變很難。可是小孩子就很容易？就是因為孩子可塑性強。

一個從小思想被教育好的孩子，根本不用擔心他的學習，他的與人相處的能力，因為他已經很懂如何自我控制，如何合理的管理時間了。因為大腦是支配人言行的中樞指揮系統，只有這個系統建立的好，不斷地給予完善，整個人的言行才能表現出合理和有目的。

一個孩子要想成為一個健康的人，首先要擁有一個健全的人格，而這是靠精神內在所支援的。這也是女孩子長大以後的魅力所在。有才華和有人格魅力是兩個概念。因此我們做父母的不能光把眼睛盯在注意培養孩子的才華上，而忽視在這個培養過程中更重要的孩子內在魅力的培養。

因此給你的建議就是你好好想想，如果你的孩子有注意力集中的特點，去找一個可以發揮這個天賦的特長去培養她，比如下棋，訓練他的觀察力和思維能力等等。關鍵是你要明確目的，不是為了讓她成為一個什麼特長專家，而是要培養她成為一個有生存競爭力的人。

有利於自立自強能力的培養

5、研究表明：一個孩子所取得的某項突出成績，往往與他的特長有著密切聯絡，特長的靈感常常促使一個人在工作上獲得重大突破。因此在促使孩子全面發展的同時，還要注意孩子特長的培養和發展，強令孩子放棄自己的興趣愛好，而只埋頭讀書的做法是極其錯誤的。

因遺傳因素、環境因素和所受教育的不同，孩子們才能各異，有的想象豐富；有的邏輯思維能力強；有的喜歡歌舞；有的愛好體育運動……作為家長應瞭解孩子的情況，只要他的愛好是積極健康的，就應該支援，保證其活動鍛鍊時間和必要的物質條件，不斷了解孩子的活動情況，注意發展的目標和方向，有能力的家長還應對孩子的愛好給予必要的指導。

如：孩子愛彈琴，家長買來電子琴指導孩子彈奏，孩子愛運動，作為爸爸應經常陪孩子一起鍛鍊……這些都是把孩子的興趣愛好發展為特長的重要手段。

培養和發展孩子的特長，還應處理好他們課內學習和課外活動的關係，不能因孩子參加某項活動的訓練影響了學習，就令其停止活動，只有與老師配合及時給孩子補課才是積極妥當的方法。

大量事實證明，必要的課外活動不但能促使孩子學習上的進步，而且能發展他的特長，有利於自立、自強能力的培養。

另外三歲之後是寶寶比較重要的時期，是孩子身體的快速成長期，同時也是寶寶開始培養識字的最佳階段。當然學習這種東西不能強迫寶寶，容易讓他對學習產生反感牴觸，導致以後教育事倍功半。最好的方法就是培養興趣。一是尊重孩子興趣想法，多陪伴他，透過玩的方式讓他喜歡上學習。搜尋【貓小帥學漢字】應用有驚喜哦，比如：我家閨女喜歡搶手機，我就根據她的喜歡，效果非常贊。裡面很多冒險故事，教寶寶識字，還有遊戲鞏固。