我報名興趣班是再三的斟酌，首先一個是捨不得浪費錢，興趣班少說100+一節課，一次收費少說一年，多則兩三年，是一筆不小的開銷。

很多時候，孩子的興趣來的快，走的更快，上了兩節課，孩子不願意去了。

我們老大的同學就是，輪滑課一年4000多，去了一次不肯去了，結果說要媽媽也報名一起學，結果去了兩次，媽媽也堅持不了，兩個人萬把塊錢就這麼浪費了。

還有就是交通不方便，畢竟每週都要去，要堅持還真的很不容易，而且很多雙職工，想週末休息一下，結果為了孩子就是到處奔波，平時上的興趣班就是辛苦爺爺奶奶了，上班的爸媽根本是忙不過來。

我覺得孩子喜歡就給她多試聽一些課，讓她多上幾次體驗課，你們也能貨比三家，反正體驗課不用花錢。

有家長問：看著大家都在給孩子報興趣班，有的報的武術，有的報的舞蹈，有的報的古箏，有的在校外報的鋼琴，但我們孩子好像對什麼都不感興趣。我想啟發一下他，可我不知道怎麼說，不知道報興趣班的好處。

我總結了一年，報興趣班有以下五個好處：

第一，上興趣班，可以讓孩子以後的生活變得“有趣”。

童年是孩子最好玩的時代。這個時代，孩子會對很多未知的東西都充滿興趣和探究的渴望。如果能將這種探究的渴望變成學習的動力，那將是孩子最大的幸福。因為他即對自己感興趣的事情進行了鑽研，給自己的生活增添了樂趣，讓自己今後的生活變得“有趣”。

看看很多熱鬧的場面，當大家翩翩起舞和盡情釋放歡樂的時候，總有人拿起樂器，隨歌起舞，樂聲盪漾，展現個人的風采和魅力。如果能將樂器演奏的更加專業，自己不僅得到了歡樂和讚賞，也給大家送來了快樂。樂哉！美哉！

當自己獨自一個人的時候，有了快樂和憂傷，藉助於“興趣”來排解，也是釋放自己快樂和鬱悶的渠道。這種興趣，有可能是繪畫，有可能是音樂，也許是兩人對弈的圍棋，也有可能是獨自一人在家爬格的寫作。總之，有了興趣，閒暇的時間有了歸宿，枯燥的生活變得更加有趣。這應該是孩子學習興趣班的最理想的願望。

如果能將這種興趣發展成自己的事業，那也將是人生之最大的成功。因為很多人都幹著自己不感興趣的事情在默默度日，真正能將興趣作為事業來做的人少之又少啊！如果家長能幫孩子選擇了一生所從事的事業，那將是功德無量的大好事！

第二，上興趣班，能培養孩子堅持不懈的堅強意志。

上興趣班，是一個很累人的過程。不管颳風下雨，不論嚴寒酷暑，都必須是風雨無阻，按時按點到上課的地方來學習。這不僅是對家長的考驗，更主要是對孩子的考驗。

如果能堅持學到底，不論孩子的學習成果是什麼，其實孩子已經成功了。因為他知道了什麼是堅持，什麼是學習，什麼是成功。哪怕是階段性的成功，對孩子來講，完全起到了一種培養孩子“堅持不懈的堅強意志”的作用。

面對被放棄的玩的時間，面對枯燥無味的反覆練習，孩子的心理會變得更加成熟和穩定。這種透過不斷地反覆練習“被折磨”的過程，其實就是孩子成熟意志品質被樹立的過程。

將來，孩子面對紛繁複雜的世界，少不了要面對誘惑，少不了要做選擇，上興趣班就當是一回鍛鍊的機會吧！從這個意義上講，興趣班被賦予了更加嚴肅的意義。

第三，報興趣班，能培養孩子學會放棄的精神。

可以選擇的興趣班實在太多了。也許，就像繽紛多彩的世界一樣，孩子會面對很多感興趣的事情。也正因為這種繽紛多彩，讓我們眼花繚亂，讓我們難以選擇。恰恰這個時候，正是需要我們冷靜分析和理性思考的時候。如果我們沒有主見，不按照自己的實際去選擇最恰當的事情來做，我們今天學這個，明天學那個，可能將來會錯過所有的選擇，最終一無所得。

讓孩子自己選擇興趣班的過程，就是我們教會孩子做選擇的過程。教會孩子選擇自己最感興趣的那一個科目來學習，也就教會了孩子學會了放棄，放棄了那些看上去很美的事情。

如果不教會孩子學會選擇，時間就會在猶豫和徘徊中溜走。如果不教會孩子學會放棄，沒有做思考和分析，貿然選擇了那些看上去很美的事情，常常做些半途而廢的事情，那將是家長的罪過。既浪費時間，又浪費金錢，還讓孩子養成很多負面的做事風格。

有人說，選擇比努力重要。教會孩子面對誘惑做出正確選擇，孩子會少走彎路。

第四，報興趣班，可以在孩子小升初時有機會得到“加分”。

這是一個功利的目的，無可厚非。特別是在現在這個環境下，儘管有些悲壯，但還是完全可以理解的，不用贅述。

第五，可以避免孩子自己浪費童年美好的時光。

童年是短暫的，每分每秒都應該讓孩子的生活多姿多彩。除過給孩子一些自由支配的時間以外（比如讓他看書、玩積木、發呆、找其他小朋友玩），他的時間應該被安排的有利於成長才對。如果沒人陪他玩，他自己實在無所事事，可以考慮給他報上某個興趣班。讓他的童年時代更加充實，學到更多的東西。

建議只給孩子上兩個興趣班，一個是音樂方面的如吉他、古箏、鋼琴。另外一個是武術，如：跆拳道、空手道之類的。一個培養人品，一個培養堅韌不拔的意志。

幼兒園時，孩子學完手腦速算，當時非常不錯。上一年級就完蛋了，手腦速算跟學校學的有衝突，經常搞混。我想說的是，這是我最後悔讓孩子學了這個。

看著閨女的手指長，就逼著她學彈鋼琴，結果，女兒不是說手疼，就是說屁股疼。最後的結局是錢交了，一期就沒學完。所以說，既然是興趣班，還是由著孩子自己選吧！

我家女兒3歲學舞蹈，堅持了7年，主要是她跳得好，當鍛鍊身體，減肥，陪養氣質，一週一次課，也不怎麼花時間。一年級的時候吵著要學電子琴，然後就報名學鋼琴，學費交了，因為沒有時間練了幾次課就不去了，學前班的時候要要求學游泳，報了暑假初級班，估計是老師把她直接丟下水，上完一期後再也不去了，不過好歹學會了標準的蛙泳，還是很喜歡游泳的；一年級前報了幾期畫畫班，畫了幾期連個頭都畫不圓，就不讓她去了！從一年級開始練字，有時間就去，寒暑假突擊一下，還是挺有效果的！

我的孩子只有畫畫半途而廢，舞蹈和游泳一直堅持，最不能放棄的是舞蹈，每週6節課，從未覺得累，寧願作業做到半夜，舞蹈必須學。

有的父母在這一點上顯得很不成熟，他們採取強迫得方式去讓孩子學練。趕鴨子上架並不是明智之舉。試想一下，如果孩子對某方面不感興趣，而父母卻是硬讓孩子去學，這樣孩子會用心去學嗎？如果不用心，孩子會學好嗎？

也不是說不要孩子接受特長教育，畢竟特長教育的作用是有目共睹的。只是，當父母在為孩子選擇特長的時候，一定要根據孩子的興趣來選擇。只有尊重孩子的選擇，讓孩子從事他感興趣的事情，孩子的將來才會有所成就。

很多家長在拼命地教育孩子多學一點知識，希望他們博學多才的同時都會犯這樣的錯誤，往往會在不自覺間去破壞孩子的求知慾和好奇心。這不能不說是家庭教育的悲哀。然而，很多父母在不自覺地做過這些蠢事之後，還不斷地嘆息：“我的孩子為什麼不愛學習？”

如果孩子們擁有了解世界的強烈願望，父母不需要花很多的時間和精力，就可以很容易地培養出他們對知識的興趣。那麼，父母要怎麼做才能讓保護孩子的好奇心呢？

孩子只要智力正常，就非常容易對周圍的事物產生興趣。因此，父母要充分利用這一特點，從小開始積極引發、培養孩子各方面的興趣。最開始引起孩子興趣的往往是與他的生存有關的，能夠在生理、心理上得到滿足和快感的事物，如可口的食物，適度的光亮，宜人的溫度，對面板輕柔和撫摩等，這些能夠直接使人愉悅的外界刺激，都能引起孩子的興趣。

隨著生活經驗不斷豐富，孩子會對一些與愉悅刺激有關的事物或經驗，以及能引起他聯想的事物產生興趣。如：孩子喜歡玩玩具，當他知道有些玩具是可以用手工製作的，他便會對手工製作產生興趣。

作為父母，該怎樣積極引發、培養孩子各方面的興趣呢？

1．善於發現和了解孩子的興趣人與人之間的興趣是有差異的，父母要善於發現和了解孩子的興趣，在興趣的穩定性上做些工作，要從繁忙的工作和家務中抽出一定的時間與孩子在一起交流、玩耍、學習，成為他的夥伴和朋友，“蹲下來”與之交談。

2．及時加以引導當發現了這種潛在的興趣亮點時，父母就要不失時機地把它挖掘出來，創設各種情境或條件加以引導，有意識地去培養。對於愛拆拼的孩子，父母應多買些拆拼玩具，如積塑、插片、變形金剛等，有藝術細胞的孩子，最好去學琴學畫，對數字感興趣的孩子，可以和他玩數學遊戲，如利用撲克牌比大小、排序、加減的遊戲。

沒有誰會比父母更希望孩子有前途，也沒有誰會比父母更希望孩子的未來能夠更好。

我以前對待興趣班，是我小時候的痛苦舊經驗，覺得孩子很受罪，所以到了我當家長的時候，我就不想給他報，想讓他玩。結果每個孩子不一樣，現在和以前又不一樣，現在孩子主動要求，我兒子第一次要求上興趣班是四歲要和同學一起學畫畫，我想那就去吧，藝術啟蒙下，他確實很喜歡，就一直在學。後來又報了英語、國際象棋、樂高、足球、語言表演，他是門門都喜歡，樣樣都不想放棄，而且說實話，學的都不錯。可是馬上要上小學了，還是不能這麼累，我們還是得留下主要喜歡的，放棄次要喜歡的。所以，不要以老眼光看興趣班，真的每個孩子接受度喜歡度不同，還是因人而異，因材施教。

第一次給孩子報興趣班是孩子三歲的時候，奶奶硬是去給孩子報了一個音樂素養班（其實是當時沒有別的興趣班收這麼小的孩子，奶奶沒辦法），去報的時候人家都說孩子年齡太小不適合學，奶奶死活非要讓孩子學！個人認為音樂素養要結合樂器一起報，但老人家不聽，非去報不可，幸虧學費便宜，一年才800塊錢，索性隨了老人家的願了！結果如我所料，上了半年，結業課的時候要求家長去聽課，孩子居然沒過，結不了業！興趣班又讓孩子免費上了幾節課，勉強結業！

所以家長給孩子報興趣班千萬不要盲目，否則結果就是花了錢了還沒有效果，不管錢多少，也還是要花的值得才行！