我觀察我們班的優秀學生，他們都有一個共性，即使長期的規劃不清楚，但是眼前的目標非常明確：我要考985，211。他們不是死讀書的孩子，他們會玩會瘋會懶惰，但是玩過瘋過懶惰過，他們會投入更多的時間和精力去學習。

根據多年學習的教學經驗，總結如下:

1、優秀的的學生學習效率高，學習時專心，不蠻幹，善於思考，會總結題型和舉一反三。

2、考試時心態好，不緊張，做題認真，會的題目基本不出錯。

3、正確的學習態度，知道為什麼學習，主動學習，遇到問題及時解決，不累積問題，不需要家長和老師督促。

4.、玩時盡情玩，放空心情，沒思想包袱。

5、休息時間充足，不佔用休息時間學習，保證充足睡眠。

學習知識是有計劃的。

做題思路是清晰的。

有著良好的學習習慣。

給自己的學習壓力要有，但是基本不會太大，新的知識點在應用的時候，一般從簡單到困難逐漸增加，這樣可以讓知識由淺到深的掌握，學習起來更加輕鬆，而不是直接挑戰最難的題目，這樣會嚴重打擊自信心。

清楚自己每一門課的知識脈絡。發現知識漏洞的時候能及時補全，將自己的知識織成一張網。

在學習的時候，更加註重教材中的知識點和課後應用習題。雖然書本上的知識比較簡單，但是那些題是所有考試卷、複習資料及課外複習資料難題的出發點。

我帶過兩屆學生，透過我的觀察，優秀的學生都有一個共同點：做事情時比較專注。

其實學習優秀的孩子也是愛玩的，他們也會和同學們一起瘋跑打鬧，週末的時候出去遊玩等等。甚至我發現學習優秀的孩子，其實並沒有報太多的輔導班，主要是他們做事情是專注，效率比較高。課堂上精力集中，課下完成作業速度快。不打持久戰，疲憊戰。

其次是做事情有規劃，有條理。把自己的學習生活打理得井井有條。這樣的學生思路很清晰，有條理思路清晰的人，學習效率就會 比較高。

我覺得優秀學生的思維方式大多有這樣幾個共性：

優秀的學生往往有明確的目標，他們知道自己努力的方向，這個方向是清晰的，不是含混的。

從一次考試的目標成績，到升入哪所目標學校，優秀的學生會為了這個明確的目標，去努力奮鬥。

對優秀學生來說，做事必須專注是他們普遍秉持的一種思維方式。

無論是對待學習，還是對待其他事情，優秀的學生會要求自己既然做就要專注地去做，力求做好，而不是三心二意。

在優秀的學生看來，合理利用時間，提高單位時間的學習效率，是非常重要的，這也是他們之所以優秀的一張王牌。

要知道，會利用時間的學生，本就已跑在了其他同學的前面，當其他同學還在玩、在睡覺、在拖延的時候，珍惜時間的學生已經在讓時間為其所用了。

越是優秀的學生，越是樂於分享知識，這也是令他們更為優秀、不斷優秀的一個原因。

優秀的學生，在與他人分享知識、分享方法的過程中，其實也是在鞏固與提升自己所學到的知識，這一過程會讓他們發現問題、發現不足、發現更多隱含的知識、發現更多更好的方法。

所以，分享實際上也是一個“發現”的過程，發現了這個奧秘的學生，會在分享的過程中，享受分享，享受發現，從而更好地促進學習，讓自己更加優秀！

除了上述4點，優秀的學生還普遍具有認真、勤奮、好鑽研、重細節等優秀特質，在優秀學生的思維方式裡，這些便是他們學習、做事的指導思想，指引著他們與優秀同行，繼而從優秀到卓越！

優秀的學生大多都擅長理科思維，就是那種有邏輯推理能力，擅長解決具體問題的人。

怎麼理解這個理科思維呢，可以從以下這個問題來思考。

谷歌公司有一個經典的面試問題：在不給你任何資料的情況下，要你回答出芝加哥地區有多少個鋼琴調音師？

擁有理科思維的人會進行以下邏輯的思考

首先列出需要知道的資料，之後是一些假設：

一、鋼琴需要多久進行一次調音

二、為一臺鋼琴進行調音需要多長時間

三、一位鋼琴調音師一年平均工作多少小時

四、芝加哥有多少架鋼琴

於是，我們的估計如下：

一、芝加哥有250萬人口

二、每100人有兩臺鋼琴

三、芝加哥有50000臺鋼琴

四、鋼琴每年調音一次

五、一臺鋼琴調音需要兩個小時

六、鋼琴調音師每年工作2000小時。

七、在一年當中，每個鋼琴調音師能夠為1000臺鋼琴調音(2000小時/年除以2小時/臺鋼琴)。

八、50000臺鋼琴需要50個調音師(50000臺鋼琴除以1000鋼琴/調音師)。

九、外加15％的時間，為的是將交通時間計算在內，也就是芝加哥大約有58位鋼琴調音師。

總結出來，理科思維的解題方式總共可以分為五步：

第一步，瞭解背景，弄清楚題目的來龍去脈，找到根問題

第二步：拼湊條件，弄清楚要解決這個問題你需要哪些條件

第三步，弄清楚這些條件需要的答案，可以是常識，也可以去查閱資料，實在不行就估算，總之有一個確定的數值放在那。

第四步，設計公式，把你的條件套進去。

第五步，計算答案。

重視理科思維，並不意味著貶低文科思維。一個優秀的學生，是絕對不會只偏重一方面而忽視另一方面的，用理科思維思考明辨，用文科思維創作表達，才能夠稱得上是全面發展的人才。