孩子比較喜歡遊戲吧。帶領他們玩遊戲，但是條件是遵守規則，安靜也是能繼續玩遊戲的規則之一。講清楚條件，他們自然會遵守的。

二年級的小朋友太安靜就受不了啦可以試著帶孩子們玩一些互動遊戲，比如：五毛一塊，喊數抱團、桃花朵朵開、前方需要支援、小鳥飛等等。這些遊戲不僅能讓孩子得到放鬆更能培養孩子們的集體意識，同時，可以提高老師的個人魅力！

這真不是一個老師應該提問的問題。

首先，對現在的學校，特別是身邊學校的一些做法表示深深的質疑和不屑。

校園內同學之間不許打鬧，上課安靜有秩，這些都是理所應當。然而校園內不許奔跑，課間不許喧譁，卻很不妥。

說校園不許奔跑吧，給三分理解，畢竟學校怕學生萬一出了閃失不想擔責，但也是因噎廢食的烏紗之策。

課間不許喧譁，這個世界性的問題，居然讓我們給解決了。只為了老師們耳根清靜，校園的安寧？真搞不懂這些校長主任和老師們，難道他們沒有經歷過童年裡嘹亮的小學課間嗎？讓一幫七八九歲的孩子們，下課時間安安靜靜的待在教室，樓道不許留人，更不說校園和操場了，下課除了上廁所，必須在教室裡，不許大聲說話。好吧，養老院的大爺還可以坐輪椅去院子裡曬太陽的機會，然而孩子們卻沒有。

讓一群孩子，過上暮年的寂靜......天吶！我都說了些什麼！以上退格重寫：

感謝學校和老師，培養一群安安靜靜的好學生！

二年級的小學生，課間，你還想讓他安靜，可見這老師的心態。老師只想著自己好管理，從不考慮孩子的生理心理特點。說實話，我覺得現在做老師的，應該好好培訓一下。十年樹木百年樹人，樹人可不是把人整理成樹。所以說作為老師，要有心裡準備，你從事的是一個偉大的事業，可別把這個事業給毀了。