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1 # xiangbinhongjiu
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2 # 敢於表達的岐媽
當孩子成績差強人意時，家長們往往是覺得體制內的教育內容太繁重，老師填鴨式的教學方法不適合等等的因素，夢想孩子走進國際化教學課堂，開始外國孩子那樣輕鬆快樂的學習，為今後出國做準備。這時首先要了解學校是純體制外還是融合教育系。
融合系，學校是民辦學校，其中有融合班，先鋒班等，融合班就是除語文外其他課程都是英文授課，而且配一位外籍班主任。純國際，整個學校就一種教學模式，除了上二期課改的規定內容外，還有國外引進的教材，當然這些都是全英語教學。有的純國際學校，甚至可以拿到中國和外國兩個文憑。兩者的共同之處就是學校社團活動多，才藝、體育內容豐富，各類外國節日都會積極組織活動。這時，就要再思考一下，自己家庭對於學校活動的支援能力，和孩子對於這些活動內容的接受能力。
國際學校的門檻沒有想象中的低，面試中孩子要透過英文對話交流，詢問孩子的興趣、愛好，還有一份全英文數學試卷。進入學校後全英語的教學活動，對於孩子來說壓力山大，他們如果沒有良好的英語基礎，參與學習很辛苦。家長也許認為環境可以改變這些情況，可這只是國際學校不是國外，周圍都是中國孩子，下課後同學之間的交流還是中文。孩子接受能力強，或許一年半載就跟上了進度，但這個過程就是對孩子的考驗。國際學校對家長配合度的要求極高，家長能積極參與學校活動的組織與籌劃嗎？能成為家委會工作忠實的粉絲嗎？孩子成績不理想家長的確著急，但是花“鉅額”想讓孩子去國際學校時，那真是要“反思”自身各種情況。
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3 # 逸丫
問這個問題，在於你家境怎麼樣，
體制外會貴些，教育環境好，不要定義一個小朋友，誰知道他長大後會怎麼樣，我們能做的就是善待TA鼓勵TA，如果有能力就支援TA
還有一個其實現在可以問問TA了
富人的孩子，學個鋼琴課，學不會就學吉他，吉他學不會想學舞蹈就學舞，就相當於窮人家孩子買根5毛錢雪糕一樣簡單，而窮人再三思考才選一個，後來發現不適合也只能堅持
你有沒覺得哪裡怪怪的
當然這裡不存在歧視這一說哈
只是覺得是這個道理，你說富人的孩子學了放棄了的沒有用嗎，不其實，說不定哪天就用到了，他可能會通用，比如鋼琴課的韻律感讓他學吉他比別人快，別人只學舞蹈，TA學舞蹈結果比別人節奏感好太多，別的小朋友都驚訝了。
當然這說的學這麼多有點誇張，只是舉個例子，可能富人會找人評估一下和引導孩子學習其中一種，TA越學越感興趣就成了專家專才，
而窮人遇到一點挫敗就想要放棄就認為自己不行了
你說可不可怕，因為我也是個窮人，深有體會，
最後其實就是看經濟能力，和個人認知，想要哪一種
親親女您是哪個省的?
我在北京，北京這邊如果計劃出國您可以選擇國際學校。如果不出國在北京還是建議選公立學校。
北京現在教育優質資源都在平均分配。而且也都在建集團校，集團校就是平衡優質教育資源。
北京的公立校合適咱國內的高考，國際校針對出國的學生。
根據我掌握的，別的省有的私立學校還不錯。
其實孩子上學還是儘量離家近一些比較好，畢竟孩子的精力是有限的。
您還要看是不是住宿。北京這邊公立校沒有住宿的。
現在小升初北京這邊都是搖號分配學校。要不然學區房能炒上天。
如果在北京，您在哪個區?
因為孩子的學習還是要多靠自己，小學是否養成了好的學習習慣。