不請自來，這是一個很經典的問題。

很多父母平時都會遇到這樣的問題，孩子不斷的索要玩具，如果總是答應，那就孩子更是欲求無度；如果拒絕，孩子就容易鬧情緒，甚至哭鬧。父母很糟心啊，往往不知所措。

1.首先玩具可以給，要條件的給，不能不勞而獲。

現在的原始家庭，都是獨生子女，孩子都是父母的掌中寶，往往都是有求必應，又要必給，其實這種做法就助長了孩子的索求欲，而且孩子會人為只要我想要的，父母都會滿足，然後慾望越來越強。如果有一天孩子真的想要星星月亮，而父母又不能給與的時候，孩子就會失控，年紀小那就是哭鬧，年齡大一點可能就會打人等過激的行為。

這就是我們說的“熊孩子”；要讓孩子不熊，那就讓孩子懂得自強自立，有收穫就必須有付出。那我們就應該時刻去培養孩子要有自強自立的責任感，比如跟孩子約定好要是完成了一個小任務就可以給予獎勵，譬如今天很聽話沒哭鬧，或者是幫父母完成了一個小家務活，或者是講了一個小故事····可能一開始比較困難，孩子沒辦法集中完成，父母可以提示，協助一塊完成；當任務完成了就給予想要的玩具或者獎勵；要是沒完成我們也要遵守承諾，說不！但是要給孩子適當的引導和鼓勵，讓他下次更專注和努力。這個過程就是讓孩子在獲得成就感的同時，也知道了想要獲得就要付出，沒有不勞而獲的成果，勞動最光榮。

2.選玩具，重在寓教於樂

再延伸一下選玩具的問題，很多父母對於玩具選擇也缺乏經驗，只要是孩子想要的那都儘可能的滿足，這是不對的。首先需要考慮經濟條件，現在的兒童玩具琳琅滿目，價位也是有高有低，首先要考慮成本，一樣的玩具除去品牌溢位的價格，其實剩下的價格都差不多，可以選擇一款合適價位的。

除了價格，我們也要考慮價效比，不是孩子想要啥我們就給啥。我們可以引導孩子去接受相差不遠，但是價效比較好的產品。這裡的價效比是指玩具除了可玩性，還要考慮是否可以融入教育的元素。比如買小汽車玩具，可以買不同顏色的，讓孩子可以學習辨識顏色；買積木時，可以買印有字母，或者數字的產品，讓孩子在玩的同時也能感受到文字數字的存在。這些教育的因素就在玩耍的過程中潛移默化孩子的認知。讓孩子更早更容易的獲取知識，做到真正的寓教於樂。

孩子的教育問題是個大學問，索取和付出，勞動和獲得，責任感，這些都是我們需要在日常生活的去教育引導孩子的。不僅是在玩具，還是在別的方面，我們都要遵守教育優先的原則~讓孩子真正的成人成才。

最後祝你闔家幸福，孩子快樂健康成長！

我給孩子買的玩具可以說是不計其數。孩子看到玩具就要。不給她買吧她就哭。一哭我就買。孩子三歲多的時候。有一次他看到玩具要買。我堅持不給他買。她哭的一塌糊塗。經過幾次教訓之後。他再看到玩具時她就會說媽媽我不買，我只看看。這樣堅持了幾個月。有一次又拼命的要買玩具，正好孩子快過生日了。我說好吧，過生日的時候媽媽給你買。沒想到他高興的答應了。以後看到玩具他都會說，媽媽我想買這個玩具，媽媽我想買那個玩具。我都答應他說，過生日的時候媽媽給你買，過年的時候媽媽給你買。他也很高興的同意了，不再糾纏著我買玩具。