《武漢大學出版社的《寶寶睡前故事繪本》系列，差在哪？

1. 繪畫一看就是公司裡的普通美工用電腦軟體製作，人物特徵模糊，顏色豔俗，看了影響小讀者的審美。

2. 本來是一個個很經典的故事，給壓縮得情節不連貫，在給孩子講的時候，如果不自行補充情節，孩子無法理解。

3. 語言平鋪直述，缺乏吸引力。

這三點都是致命傷，所以這套書"最差勁"三個字當之無愧。

我為孩子讀過的繪本中，最不喜歡的是《我是彩虹魚》這本書。

不是這本圖畫書差勁，而是我不贊同故事表達的觀點。彩虹魚它天生跟別的魚不一樣，它一身彩虹色的鱗片。別的魚要彩虹魚拔一片鱗片給它，說你那麼多鱗片給我一片又不損失什麼，彩虹魚不願意，這些魚就都看到它就轉身，都不跟彩虹魚玩，彩虹魚非常孤單。後來彩虹魚把全身的鱗片都分出去了，它變得灰撲撲的，成了一條普通的魚。大家都願意跟彩虹魚玩了，還懂得了分享才快樂。我看得堵心，堅決不再讀這本了。

每個孩子都有自己的閃光點，我們應該保護她們的閃光點。

保冬妮作品甚多，佳構稀缺，有一位讀者說，受不了《衚衕故事》，不知那些老舊的故事旨在何為？

知名自媒體人，戴瑋專文批駁過保的幾本童話，大致問題是：倫理跳線，設定混亂，價值觀陳舊，語言欠斟酌。

我看過保的年俗系列，大多是在，一些民眾資料上，加入人物或小動物，設計一個一望而知的幸福大結果，沒有包袱，沒有反轉，相對平庸。

保很勤奮，也做了大量準備，可惜，天份平平。