我觀點很明確就是不主張住校。

小學四年級以前，是兒童情感發展的關鍵期，他們的自理能力比較差，在人際關係上也相對比較脆弱，需要更多的情感呵護，如果過早地把孩子送到寄宿制學校，不利於孩子的情感、情緒發展。

更有的孩子可能會認為“爸爸、媽媽不要我了”。很多孩子這時候情感發展不成熟，心理很脆弱，比如父母要給她生個弟弟或者妹妹，他都可能接受不了，更不要說將他放到寄宿制學校了。

如果小時候孩子的情感、情緒發展不良，未來可能會出現性格孤僻、脾氣差、有暴力傾向等狀況。

建議家長要從考慮孩子健康成長的角度，慎重作出決定。

有研究中發現，現在一線城市的孩子雖然智力上發展不錯，但在性格發展等方面要落後於一些二三線城市。比如一些孩子不懂得艱苦樸素，在一些方面表現出不努力等，這些與很多父母把自己該盡的教育責任丟給了自己的父母、學校甚至保姆等有很大關係。

父母應該儘可能地讓孩子利益最大化。因為在我看來，如果孩子不成功，父母再大的成功都不算成功。

獨立性培養需要漸進

小學一年級的學生就住校。幼兒園是學和玩。

小學進入了正規的基礎教育，從幼兒園到小學，孩子們已經在跨第一個門檻，如果同時再給他第二個門檻，我覺得有點殘酷，孩子獨立性的培養應該漸進式進行。

除非萬不得以，否則不要讓孩子離開父母到陌生的環境去生活。畢竟一個孩子的成長是一個相對漫長的過程。一般孩子的成年期是十八歲，十八歲以前孩子的心智都在發育，特別是幼齡兒童。

如果過早的讓孩子離開父母的懷抱，會讓他們自閉起來。缺少父母關懷的孩子一般會比較內向，而且很敏感。

過早的讓孩子離開父母的看護，一旦出現心理問題父母就無法及時發現並指正引導孩子。而且太早離開父母的孩子會因為缺少父母的關心，會對家庭生活產生距離感，並不願與父母交流感情而相互疏遠。

當然，如果你的孩子是一個非常樂觀又外向的孩子，你又沒有時間照顧孩子的起居生活，讓他加入集體生活也不一定是一件壞事。但一定要告訴你的孩子，你很愛他，因為工作的原因不能陪他讀書希望他能原諒你，並保證你的假期會好好陪他，平時也保持和孩子聯絡，多和老師溝通了解孩子在學校的情況，以便隨時關注孩子的成長。

最後的選擇權還是在你自己手裡，事業和孩子哪個更重要想必你心中有一個明確的答案，如何決擇只要你不後悔就可以了，因為你是孩子合法的監護人，你有你的權利，旁人無法幫你做決定。

才一年級的孩子就住學校，如果是我的孩子，我是絕對不會同意孩子這麼小就住學校的，有天大的好處我也不會同意。

首先，我覺得孩子年齡太小了，自理能力太差，無論是身體上還是心理上，都還遠遠不成熟，還需要父母的照顧，孩子的健康成長必須由父母陪同，特別是心理健康問題，家長必須要重視，遇到問題主要靠家長來疏導，畢竟孩子跟自己的父母最親近。雖然很多類似的工作可以由學校的老師來做，可是老師的數量和精力畢竟有限，不可能完全照顧得到。

另外，這個年齡的孩子容易受到外界影響，良好的家庭教育和父母的言傳身教，會引導孩子朝著好的方面發展，而孩子住學校的話，除了上課時間外，多半都和同齡孩子接觸，都是不成熟的孩子，如果模仿不良習慣不良思想等，天長日久，將不良習慣不良思想穩固，就很難再糾正了，這會對孩子造成深遠的影響，不利於孩子健康成長。

再次，孩子住學校，可能一週回一次家，在這期間，孩子的學習狀況家長很難及時瞭解，不利於家長掌握孩子的學習情況，如果孩子學習還不能自覺，就不會有人及時輔導，學習上的困難日積月累，積少成多，越來越麻煩。

最重要的，是孩子的飲食問題和安全問題。我不否認學校的飲食安全，但是畢竟是人多的大鍋飯，我個人覺得還是自己家裡好一些，再說，孩子自己在學校有沒有好好吃飯都不知道。安全方面，如果孩子之間鬧矛盾，如果沒有老師及時制止，萬一出什麼差錯怎麼辦。我相信學校管理多半還是到位的，但是畢竟孩子還小，可是作為家長，難免不擔心。

我曾經遇到過一個小學三年級的孩子住學校，這個孩子特別不愛學習，可能家裡條件太好，太寵孩子，孩子還經常在同學面前炫富，特別不服老師管理，這樣的孩子住學校，沒有家長陪伴管理，我不相信會發展得越來越好，你相信嗎？當然，及時是在父母身邊，也需要父母正確的及時的教育才能好轉。

總之，太小的孩子，我是不提倡住學校的。

我一個朋友目前就碰到了這個問題，愁得頭髮都快白了。

她孩子跟我孩子差不多大，也是今年下半年上小學，但究竟送孩子上走讀的公立小學，還是上寄宿的私立小學，她一直在猶豫。

公立小學，優點：離家近，接送方便；缺點：放學早，需輔導孩子作業，她脾氣不好，怕在輔導孩子作業的過程中跟孩子起衝突，影響親子關係。

私立學校，優點：不用接送，作業集體完成，有老師輔導，可以鍛鍊孩子自理能力與人際交往；缺點：孩子太小就要寄宿，怕對她身心發展不利。

我給她的建議是，孩子還小，正是需要家長陪伴的時候，小學階段，也是各種行為習慣定型的階段，最好是選擇離家近的學校，一方面可以參與孩子成長的過程，另一方面也可以讓孩子多一些安全感，等到上初中再住校也不遲。

不好。

我是堅決反對小孩子從一年級開始住校的。這麼小的孩子就離開家對孩子絕對有害無益。

1.不利於孩子和父母的感情培養。

孩子從小住校，在生活上，學習上跟父母沒有足夠的交流。父母因為把孩子交給別人，也很難與孩子建立起親密關係。

2.孩子沒有固定的陪伴物件

孩子交給了學校和老師，但是老師和學校不會一直陪著孩子長大，孩子沒有一個可以在他的成長中一直跟他們親密接觸並且指引他們長大的人。在青春期迷茫的時候，很容易長歪。

3.孩子會比較缺乏安全感

我們希望孩子獨立，都是建立在孩子有足夠的安全感的基礎上。孩子太小被送到寄宿學校，長時間的脫離熟悉的環境，會造成安全感的缺失。

我是一個學校的老師，我們這裡有好多一年級住校的孩子，我認為一點都不好，為什麼呢？你來聽我說說。

一個年齡太小，離了父母很孤獨，又不會和人相處，別人又不會疼你關心你，做事老是戰戰兢兢的，生怕哪裡做錯了。

委屈沒人疼。本來一二年級的孩子年齡才六七歲，應該是在父母跟前撒歡的時候，卻被早早送到學校過起了集體生活，哪裡磕著碰著了，很不舒服，很委屈，卻無處可訴。

住校就意味著要承擔好多其他事情的責任。比如打掃宿舍，整理宿舍裡的擺放問題，年齡又小，做事又不會，動作還慢，做不好就要被老師批評，被大同學數落。

被霸凌。一些大同學，做什麼都愛使小同學去做，抬水，抬垃圾，甚至每天被輪值日，還有的必須背錢給他們用，不給就被打，告訴老師或者告訴爸媽打得更狠。心情不好也打小同學一頓。如果可以，我建議所有家長不要一二年級就讓孩子去住校，實在小得可憐，住校了要承擔很多這個年紀不該承擔的東西，大人們辛辛苦苦一輩子，不就是為你的孩子麼？請儘量讓這個年紀的孩子待在大人身邊，讓他們多享受些父母給予的快樂，讓分離、孤獨、委屈的感覺來得遲些也無妨。

一年級住校和不住校要看什麼學校，孩子讀書一年級主要看學校，第一讀公立學校千萬不要住校，因為公立學校老師很不負責任，第二如果去那些貴族學校裡住校我覺的沒什麼不好，而且這些學校的老師和生活老師都必須按照學校的要求去做，而且還的經過培訓的，當然也有很多私立學校不好的，我們尋找學校的時候我們心裡都已經有數了，到底該不該讓孩子放心交給這個學校其實作為家長之前都打聽好的，只是你聽身邊的人說孩子住校那麼小太可憐了，或者很多人會說現在很多生活老師都很壞的，在學校裡也不知道吃什麼，所以很多問題導致你內心不踏實，我兒子也是住校的，但我覺得我兒子的學校非常好生活老師也非常有責任心，之前我大兒子在公立學校住校的，那個學校裡的生活老師真不是人來的，任教老師也不是人，給錢就說孩子最近好了，沒給錢就打電話問我孩子都不管了，成績又下滑了，一旦給了錢他媽的就說孩子最近進步了，給錢的時候說把這些錢以後給孩子買書本用的，他媽的一本都沒買過，我也只能說給這些老師買冪紙了

我個人認為不太好。

一年級的孩子，正是培養好習慣的時機，需要我們好好引導，更需要我們家長愛心呵護，我們家長有責任領引他們，更有責任陪伴他們。

過早離開父母，獨立生活，對培養孩子的獨立有好處，但他們享受不到父母的陪伴，心裡難免孤單，父母還是不要缺失孩子的成長，讓他們在童年享受到本該屬於他的撒嬌、小任性。

我認為一年級的孩子住校是不好的。

一年級才六七歲的孩子，自理能力還很差，住校是不好的。這麼小離開父母對身體健康和心理健康都不好。

並且，一年級的孩子為什麼要住校？是為了上晚自習？還是為了多點時間在學校學習？不管我是老師的身份還是家長的身份我都不贊成一年級住校。不需要把孩子逼得這麼緊，學習固然重要，孩子的身心健康更重要，不能因為學習什麼都不管不顧了。

我的孩子小學要住校我是不同意的，我不放心，也沒必要。並且，孩子太小，老師也難管理，低年級培養學習習慣就好了，不要把孩子壓得喘不過氣來。

除非是實在沒有辦法，否則一年級的孩子不應該住校。

一、一年級的孩子剛離開幼兒園，對家長的依賴性還是比較大的，過早的住校，不利於親子關係的和諧。一年級的孩子還沒有到達心理斷奶期的時間，過早的讓他住校，對於他的心理成長並沒有太大的好處，還很容易造成親子間的關係疏離。

二、小學一年級是培養孩子學習習慣和學科思維的最佳時期。學習習慣和學科思維的培養，需要我們的家長花心思重點對待。學校是統一的管理，老師不可能針對每一個孩子進行細心的指導和監督。一旦錯過這個最佳的培養期，將對孩子的學習造成重大影響。

三、小學階段也是培養孩子獨立學習的重要階段。及早的讓孩子養成獨立學習的習慣和能力，對於孩子的成長是極為重要的。而這種能力顯然需要家長慢慢的來引導和培養。

四、小學階段也是培養孩子夢想和目標的重要時期。孩子的天賦，孩子的興趣愛好，都需要家長用心去發現和發掘。並根據孩子的天賦，培養與孩子天賦相一致的夢想和目標，這對孩子一生的成長都是極為關鍵和重要的。老師要面對那麼多的孩子，很難根據每個孩子的特點去發現和挖掘。所以個性化的教育註定是要由家庭來完成的。

所以一年級的孩子讓他住校，你就會發現孩子將會失去多麼寶貴的東西。

肯定不好了，這個問題這是父母提出來的還是老師？

不說別的首先是年齡太小了，才六七歲。也許有人會說，你看那些貧困山區的小孩，四五歲就上山打柴放牛做家務下地。是的，那是他們沒辦法。家裡窮，父母要出去掙錢，但你要知道，他們也因為家裡窮，從小就開始學會這些基本的自理自立的生活技能，這一點是城裡很多高中生都比不上的，毫不誇張的說，有很多城裡的高中生可能連怎麼下個麵條都不會。

所以提這個問題的家長，請先問一下，你的一年級的孩子會基本的日常生活自理了嗎？

還有就是孩子年齡尚幼，需要父母的陪伴。要知道，當她們看著別的同學都有爸爸媽媽來接送，他們眼裡的無助羨慕的眼神，這個時候，他們是多麼希望爸爸媽媽的出現，可是，這個時候你們在哪呢？他們流眼淚的時候，你們又在哪呢？

我有一個朋友，他兒子跟兒媳婦離婚了，她就帶這個兩個寶貝雙胞胎孫子上學。有次她的兩個孫子問：奶奶，人家都爸爸媽媽帶上學，為什麼我們是你帶我們呢？我朋友聽了很不是滋味，她知道孩子想媽媽了。

在孩子心裡，爸爸媽媽的地位不是任何人可以代替的。

孩子才一年級，就不要住校了，多陪陪孩子吧。