情商簡單說就是合適的接人待物的方式。

環境對情商的影響很大。有愛的環境，父母情商高的孩子，情商高低也會在潛移默化中被建立。

上課對孩子來說並不實用也不適合，如果想要培養孩子的情商，建議給孩子講繪本。故事會讓孩子更容易理解和接受與人相處的規則和方式。

兒童情商是目前中國家長特別關注的，兒童情商包含12項內容，兒童情商主要包含：自信心，責任心，同理心，人際交往，挫折抵抗能力，情緒管理能力，問題解決能力，獨立性，專注力，創造力，領導力，感恩12個方面。

很多家長只看孩子怎麼樣，卻忘了孩子更需要家長的引導和關注。教育一般來源於三個方面，一個是家庭教育，也是跟隨終身的教育，一個是學校教育，可是孩子不會終身在學校學習，還有一個是社會教育。家庭教育是其他教育的基礎。而情商教育從出生就開始了。在家庭教育中有一些問題是家長容易忽視的。

1.過分重視情商或者智商

2.家庭不和諧，比如夫妻吵架

3.物質的滿足，卻忽略精神的上的關注和心理健康

4.只在乎結果，卻不在乎努力的過程

5.家長太過威嚴，命令較多，忽略孩子的感受

6.沒有給予孩子安全感，或者不知道怎麼修復孩子的安全感

情商是指人的情緒品質和對社會的適應能力。孩子來到世上，父母是第一個老師，父母的一言一行，一舉一動，都會給孩子帶來影響，而且這個影響特別大。等孩子上學了，受學校的教育，老師同學的影響也很大，常說跟什麼人學什麼人，這話一點也不假。

誰都盼著子女成才，出人頭地，這是人之常情。關鍵是要教育孩子，適應自己的社會環境，在社會上要學會獨立，自立，不能什麼事兒都依靠父母。要有同情心，責任心，上進心，無論幹什麼工地，一定要與領導、同事搞好關係，把自己的工作做好，踏踏實實做事，老老實做人。

為什麼一說到培養孩子什麼技能，就想到去上課呢？其實家長是孩子第一個老師，從蹣跚學步到青春年少，孩子一直觀察著父母的言行。孩子很多素養源自家庭的潛移默化，而不是上幾堂課的事兒。

比如情商教育中很重要的抗挫力。美國賓夕法尼亞大學的研究發現：在人生的挫折與困難面前決定一個人成功與失敗的關鍵在於一個人的抗挫力，即逆境中的反彈力或恢復能力。學會從容應對壓力，是培養孩子抗挫力的關鍵。

如果我們用消極的方式應對壓力，孩子也會學會消極解壓的方式。比如同樣是下班回來感到很疲憊，那麼怎麼宣洩心中的煩悶呢：

錯誤的示範是透過嘮叨宣洩負面情緒。比如媽媽對著爸爸說喊：”你就不能幹點家務嗎？看你把衣服扔在沙發上，早就告訴你，進門之後衣服要掛在衣架上。……“而爸爸則選擇用沉默來應對媽媽給予的壓力，窩在沙發上看電視不說話。

正確的示範則是透過散步，慢跑，和家人溫和的聊天，來宣洩心中的煩悶。也許我們倍感壓力的時候，沒有辦法做一個完美榜樣，但每當我們盡力向孩子呈現一個積極的面對壓力的態度時，至少能降低孩子重新回到消極抗壓方式的可能。

情商在現今真的是一件越來越重要的事情。現在的父母也開始關注起孩子的情商問題，我覺得這是一件好事，因為情商發展對孩子來說很必不可少。

其實，情商教育應該從父母開始，作為孩子人生的啟蒙老師，父母在和孩子日常相處,也就是情商教育開始的時候，可以無時無刻注意培養他們的情緒管理和一些良好的品質。

比如說自己的事情自己做，讓孩子獲得獨立完成任務的自信感和自主意識;

多鼓勵他們，讓他們能克服自己內心的恐懼去完成事情，

多陪伴他們去公園、遊樂園等等，讓孩子感受到父母的愛，能獲得很好的安全感，

在一些日常生活中也要用行為和言語引導孩子，什麼是對的，什麼是錯的，增強他們的價值觀和社會觀。

至於上專業的情商課，其實我認為是可以考慮的。

畢竟現在很多父母都在後悔之前沒有好好教導孩子，如果你的孩子已經過了潛移默化就能好好教育的幼兒階段，選擇一家專業又有幫助的情商課程，可以讓孩子多一個人際交往的途徑，增強交際能力，也能讓孩子學習到不錯的情緒管理等方法，適合正在成長髮育的7-13歲的孩子。