除了極少數人特例外，大多數人都是普普通通的人。

同樣，上學期間特別乖的孩子，後來(長大後)都會是普普通通的生活者。

這個我身有體會，我上學的時候，也是一個特別乖的孩子，現在的生活，和許許多多的人一樣，普通的過著每一天。

其實，一個人的一生，所謂的乖與不乖，即聽從父母話，是有階段性的。我在小學階段是調皮搗蛋，叛逆心理特別重的人，小學階段被校長責罰過兩次，被班主任到父母處告狀過一次，被其他男同學到班主任處告狀過無數次。與我相反的是，哥哥那時候特別順從父母，常常受到父母、老師的表揚。那時我和哥哥形成了鮮明的對比。我常常會惹得母親傷心、流淚，每次都是哥哥安慰母親。但是後來我性格發生轉變大概也是因為我的哥哥。不知從何時開始，哥哥變得不聽父母話後，我再也不敢，也不忍心惹父母生氣，甚或傷心了。

上學期間特別乖的孩子，雖然有著好的學習習慣和好的學習態度，但不一定是學習好的孩子。上學期間特別乖的孩子大多數是個思維不活躍情商很低的人。我上學時就特乖，從幼兒園到初中一直都是老師眼中的好學生，父母眼中的乖孩子。在家，在校從來不讓父母老師擔心，從小就有今日事今日做，學業從不讓父母操心，作業不完成不會去玩。但那又怎樣，最終還是成為普通平凡的主。因為太乖不會擁有解決身邊一些事物的能力，沒有創造更多快樂和幸福的能力。上學期間特別乖的孩子大多數後來都會成為優柔寡斷，凡事不敢輕易嘗試不敢輕易挑戰自我的人。

我們身邊經常會聽到好多父母抱怨孩子不聽話，學習成績不好，好多父母都希望自己的孩子能成為別人眼中的乖孩子，別人口中的好孩子。個人覺得“乖”不一定就是好，“不乖”也不一定就不好。上學期間很乖的孩子，性格上都比較內向、自卑、缺少自信，不善言辭。往往是那些平時逃課愛打鬧不乖的孩子，敢想敢做敢於創新，出校門後生活地多姿多彩令人羨慕成為所謂的高情商的成功人士。