要嚴肅地、平靜地對孩子說：“孩子，寫作業是你自己的事，你要 對自己的事負責，沒寫完不準寫了，該睡覺了，明天自己去學校跟老師解釋吧。 ”（適當地讓孩子承擔自己的行為帶來的 一些後果。）

這樣孩子意識到自己的錯誤，很後悔，心裡想：“這下完了，怎麼跟老師說呀，看來明天寫作業得快點了，不然還得挨批。”

對於孩子寫作業磨蹭拖拉的情景有如下解決辦法：

第一招：一分鐘專項訓練。

(1)訓練孩子專心做題。準備幾十個簡單的加減法口算題(根據年級不同，難度可以不同)。規定一分鐘，看孩子最多能做多少道題。讓孩子感覺到一分鐘都能做十多個小題，而自己寫作業的時候，有時候幾分鐘也寫不出一個小題。

(2)一分鐘寫漢字訓練，找一些筆畫和書寫難度相當的生字，看孩子在一分鐘內最多能寫書多少個字。記下每次的情況，並進行對比。

(3)一分鐘寫數字訓練。我班上一個孩子的數字書寫特別差，而且非常慢。這學期，數學老師讓他 每天練習一分鐘“0123456789”的快速書寫。寫一分鐘算一次，看一次能寫幾組，他給我看了最近幾天的練習成績，原來一分鐘最多能寫5組，現在最多 可以寫9組，而且還寫得工整好看一些。

以上訓練讓孩子體會到時間的寶貴，原來一分鐘可以做很多事情，珍惜時間。同時也提高孩子的寫字速度和做題的速度。訓練時以1分鐘為一組，每天練習三至五組。在訓練的時候注意記錄孩子的成績，並進行對比，練習時間以一星期為宜。

第二招：停止催促，堅持表揚。

孩子做事情磨蹭的時候，很多家長喜歡喊，不斷的催促，結果感覺是越催促，孩子的動作越來，家長 就更生氣，孩子做某件事情的速度快，就表揚。如剛開始可以給孩子出幾道簡單的題，給1分或2分鐘，孩子會很快做好，家長要作大吃一驚狀呼道：“還不到一分 鍾呢!”總之，很誇張的樣子。隨時觀察孩子在生活中的表現，對做得快的事情立即表揚。“現在穿衣服快多了!”“現在收拾書包快多了。”……這樣的話。但千 萬不要說成“現在穿衣服快多了!如果寫作業也這樣快就好了”。只表揚，不提孩子做得不足的地方。透過表揚，會激發孩子內在快的動力。

第三招：節約的時間由孩子自由支配。

很多家長喜歡給孩子佈置一些家族內部的作業，比如孩子完成了老師佈置的作業，家長會佈置什麼讀英語，孩子剛讀完英語，家長又安排做奧數題。等等。總之家長給孩子安排得相當充分。孩子也看出問題的所在，那就是，只要有孩子空閒時間，家長就會安排任務。所以，孩子的對策是，化整為零，在寫作業的時候邊寫邊玩。這樣拖很長的時間，由於老師的佈置的作業沒有完成，家長也不會另外安排任務。孩子在寫作業的 過程中就玩了。

對策：把每天老師佈置的作業做一個大概的時候估計，將孩子需要完成的任務(包括家長佈置的任務)進行一個時間預計。一定要給孩子留下休息的時間(自由支配的時間)。如一共要一個半小時，那麼孩子一個半小時(甚至提前保質保量地)完成了，餘下的時間就必須由孩子自己支配，如果玩他喜歡的玩具，或者打一會兒遊戲，進行一會兒體育鍛煉等。就是做孩子喜歡做的事情。養成這樣的習慣以後，孩子會抓緊時間完成作業，因為早寫完就有很多時間玩了。

第四招：從生活習慣訓練。

只能從生活習慣抓起啊，先給他規定時間，要求他在規定時間內完成自己要做的事兒。一位家長說，她女兒早上起床穿一雙襪子要十分鐘，孩子在床上把襪子理呀理，理得家長冒火。什麼吃飯，穿衣，洗漱能拖時間，儘量地拖時間。

對策：透過訓練縮短孩子生活自理行為的時間。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰更快。在比賽之間 先教孩子怎麼穿得快的方法，手把手地訓練。家長在比賽時，可以故意放慢一點，讓孩子覺得有有取勝的可能。甚至有時候不經意輸給孩子，讓孩子覺得自己能做得 快。讓孩子在生活中做事快，在學習中才會快起來。

第五招：規定時間沒有完成立即停止。

有些孩子寫作業拖延時間到晚上十點，減少了睡眠時間，導致第二天上課沒有精神，降低了學習效率。週而復始，造成惡性迴圈。這時，我覺得可以給孩子確定一個作業完成的最後時間。要保證孩子十個小時的睡眠時間，很多家長規定孩子九點鐘上床睡覺。所以 到了晚上九點，孩子的作業還沒有完成，就不再寫了，要求孩子必須睡覺。作業沒有完成，會受到老師的批評。以後，孩子就會抓緊時間完成了。這個是狠招，家長 要具體分析孩子作業的量，有時候老師佈置的作業超標了，就不能用這個辦法。不到萬不得已，不要使用這一招。

總之，對孩子磨蹭，家長一定要用耐心和愛心幫助孩子逐步改正，不要操之過急。要注意總結方式方法，不斷提高孩子的速度。

孩子出現這種情況，主要原因在於孩子無法集中注意力，孩子注意力不集中原因是多方面的，但主要是心理問題。孩子缺少安全感，自信心不足，過分依賴，缺乏耐心或情緒困擾，都是產生注意力不集中的原因。而這些問題多數是由於家長教育方式不當和在不良環境中成長造成的。總結出指導性極強的方法，家長們不妨試一試。

　　全神貫注法

　　5-7歲的孩子能聚精會神地注意某一事物的時間為15分鐘左右；7-10歲約20分鐘；10-12歲約25分鐘；12歲以上是30分鐘左右。家長要掌握孩子的注意力特點，科學合理安排時間。

　　消除干擾法

　　環境對孩子的注意力有明顯的影響，如果孩子正在做某件事情，突然被其他聲音或色彩打擾，極易分散孩子注意，所以最好消除干擾，同時家長要以身作則。

　　遊戲鍛鍊法

　　孩子做遊戲時總是全身心地投入，此時家長切不可打擾、干涉。給孩子講故事時，不要照本宣科地讀，要有表情或穿插些動作，這樣能吸引孩子的注意力。家長切忌同時給孩子買太多的玩具或圖書，這樣會分散孩子的注意力。

　　鼓勵表揚法

　　鼓勵孩子做有興趣和可勝任的事情，但要求孩子做的事情不能超過他本身的能力，也不能過於簡單。如發現孩子有注意力集中的表現，應及時鼓勵和表揚。

　　培養興趣法

興趣是注意力的源泉，培養孩子對活動的間接興趣，並努力把間接興趣轉化為對活動的直接興趣，是培養孩子注意力的好方法之一。

寫作業磨蹭，原因很簡單，寫作業對孩子來說就是工作，工作都是枯燥乏味的，大人工作是為了生存，不可不做，孩子工作是為了父母老師強迫的，磨蹭拖拉不想幹，也就不難理解了，孩子知道為自己學習的少之又少，我想象不出來這樣的孩子該多懂事，多小大人，其次孩子貪玩，成人也貪玩，只不過成人有好的控制力，孩子磨蹭也很正常了，不上心，想想這個有趣，過去15分鐘，那個有趣又過去15分鐘，所以不要埋怨孩子，頭疼孩子，因為家長小的時候也這樣磨蹭不懂事，所以要方法，而不是一味的責備孩子。

首先，去掉干擾因素，比如孩子寫作業時，你看電視，打麻將等，使本來就很難集中注意力的孩子，更容易被這些因素所引誘

其次，在孩子寫作業時家長應少一點愛心，不要一會給送點吃的，一會給送點喝的，干擾孩子。

再次，應該制定寫作業的規矩，不要一味的寵愛著孩子，無規律不成方圓。

最後，孩子不會做的題，應該等孩子做完作業後，再統一輔導，不要有一個不會的就馬上給輔導，這樣很容易造成孩子寫作業吐啦磨蹭，在輔導作業時更容易控制不住自己的情緒，導致孩子後邊的作業很難有效完成

另外不僅兒童教育很講究方法，早教識字教育也很講究方法，人們對於畫面的記憶是非常深刻的，相比起枯燥的文字，需要一行一行進行練習，比如【貓，小，帥學漢字】是一款採用圖片演化成字型的軟體，讓孩子在好奇快樂中學習漢字

這兩天孩子入學開始放了暑假可能很多，父母就十分擔憂，為什麼呢？平時輔導孩子做作業的時候都是特別痛苦，那麼在孩子暑假這麼大任務量的情形之下，到底應該讓孩子如何在規定的時間裡完成他的暑假作業呢？特別是暑假的時候大家都在家，除此之外，父母上班的時候，家裡的電子產品他都可以隨意的使用，這對於孩子的誘惑力更大。

當然我們應該讓孩子認識到，寫好的暑假作業是他自己應該做到的事情。必須給他制定一個目標，讓他每天完成多少頁。當孩子內心深處認定了這個小目標的時候，他也會盡力的完成。當然我們也都知道孩子是非常調皮的，他對於外界的敏感度更明顯，所以父母下班回家之後陪孩子寫作業的時候也應該注意這幾點，這樣的情況下孩子也不會像大家想象中的那樣調皮不專心。

第1點、注意時間

有些時候陪孩子寫作業的時候，我們總會發現他在找各種各樣的理由逃脫這個環境，比如說媽媽我餓了，媽媽我想上廁所，所以我們就必須注意孩子寫作業的時間不應該在吃飯之前，不然他的心裡面一直想的是吃飯這件事情，而沒有將注意力集中在學習上面。當然在孩子午睡時間，父母也不應該安排孩子寫作業，因為這個時候對於他來說是困頓的。

第2點、注意桌面整潔

不知道你小的時候有沒有在寫作業的時候切過橡皮，相信大部分的人都做過這樣的事情，這也就說明在寫作業的時候，周圍的環境的干擾因素是十分強大的，如果在寫字桌上有一些好玩的物件，那麼孩子的注意力一定不能集中，所以父母在讓孩子寫作業的時候，一定要將孩子桌子上所有的東西都清理完成，然後只留作業在桌子上，不然翻翻寫寫又是一段時間孩子就永遠寫不完。

第3點、注意環境安靜

下班回家之後，一些父母就喜歡看電視劇，可是孩子在屋子裡寫作業，這種電視劇的聲音對他的影響是十分大的。畢竟我們家長都不能在完全嘈雜的環境之下學習，更何況是孩子這種對於外界事物更加有興趣的人呢？當孩子寫作業的時候，父母儘量是可以休息一下，或者在周邊看看書，總之類似於比較嘈雜的聲音，還是不要出現，不管是電視劇還是小影片，都會對孩子的學習造成一定的影響。

總之不管怎麼說，孩子個人並沒有一定的自制能力的話，就需要父母從中來進行引導。而對於父母來說，最重要的就是做好上面的幾點，只有注意好時間，孩子才不能在寫作業的時候找事情。當然也只有給孩子一個好的學習環境，他才能十分安心的學習，將自己的所有的注意力集中於寫作業這件事情身上，而完全不會被別的東西吸引過去。當然，大家也可以給孩子一定的小點小獎勵，讓他認識到自己如果完成作業的話可以得到什麼，這也是一個不錯的選擇哦。