首先我們要搞清楚一個問題，為什麼讓孩子畫畫，繪畫是一種文字語言之外的表達，表達情感，拓展想象力，複雜資訊透過圖示的表達，簡單的說是培養情商，一個人一生中重要的因素。所以小孩子不要去用成人的思維指導怎麼畫，而是鼓勵孩子表達出自己的想象。去呵護孩子的童真。成人世界缺失的也正是孩子現在所擁有的，，，，怎麼上色我看就不必了，孩子自然就會！

首先提供一套二十四色筆，然後讓孩子自由發揮，孩子眼中是繽紛的世界，不需要帶入成人的目光。當然從小當畫家培養的另算。

關於怎麼教小孩繪畫上色。由於題主問題中小孩具體多少歲不太明確，所以我只能假定大概為4到五歲的小孩。

1.與其用語言來教不如讓小孩多看些色彩繽紛的圖畫，培養小孩視覺審美能力

像這種兒童畫本或者街上的牆畫等等，都可以帶領小孩欣賞，編些小故事引導小孩的想象力

2.可以給顏色賦予各種解釋，發散小孩的想象力

比如各種情緒對應各種顏色

或者訊號對應各種顏色最容易想到的的就是紅綠燈了

當然還有更多可以去擴充套件

3.當然最重要的還是上手，小孩子繪畫父母陪在身邊引導是最好的方法。父母可以先還未填色的畫進行簡單的解釋，比如要給一個小公主上色或者一輛賽車上色，那公主的頭髮你喜歡什麼顏色呢，賽車的後備箱你平常有注意到是什麼顏色嗎，一步步聊天式的引導其實不僅僅是教小孩簡單的給一幅畫上色，也是發散小孩的思維，引導小孩去思考，鍛鍊小孩對生活的觀察力。

如果需要小孩獨自完成一幅畫的繪色，我建議可以擺些參照物給小孩做參考，最好是參照物能對應畫中的內容，這樣小孩有樣學樣，也是模仿的開始。

當然，我相信教小孩繪色不如讓小孩自己去，不論是一種顏色還是多種顏色，可能這都是小孩內心世界對這個世界生活的一種表達。

謝邀，首先這個問題有個漏洞，沒有說孩子多大，在好小的時候比如2歲左右用單色完全沒問題，因為對於他來說完全沒有顏色大概念。他就是塗，畫得開心而已，等他們大一點了，他就會有對於顏色的偏愛，比如我教的小姑娘，他們特別喜歡粉色，讓他們選什麼他們都喜歡選粉色，我就會和他們說，世界的顏色很多，你可以用粉色花你最喜歡的東西，然後再選別的顏色來配合他們，結果大家都能很好的選色。所以小的時候沒關係，大一點了，他們稍有思維了。就需要引導，平時多說說他看見的顏色，之類刺激他們的感官

這個不用教的，如果你不喜歡一種顏色的，你可以讓小孩多看看彩色的畫，多帶他出去親近大自然，告訴小孩你更喜歡彩色的畫就可以了呀。

先來和寶貝一起製作些漂亮的松樹：

剪下松樹形狀的硬紙卡片，再用一款瓦楞硬紙板沾取少量顏料，即可和寶貝一起開始塗色即可：

如果你希望寶寶更加隨性自由，不如直接用細繩在紙上任性地擺上幾圈，然後交給寶貝，隨他發揮：

下面這幅作品有異曲同工之處，用白色膠條替代細繩，提前粘好，待寶寶畫完，撕下即可，也是一副抽象畫：

樹葉擠上顏料，真是天然的造型：

還有這些更簡單的，用刷碗棉來畫個蝴蝶飛：

如果刷碗，用的是刷子，當然你也可以：

給寶寶做菜的時候，萬一有切剩的芹菜杆（不主張浪費食物），拿來利用吧：

還有寶寶吃飯時用的叉子，也來湊個熱鬧：

最後，用我們自家寶貝的小手小腳來畫畫，紀念成長的每一步：

有藝術細胞的媽媽，在寶寶沾顏料印下手印後，可嘗試這個：

小腳印的迪士尼卡通人物：

哈哈，怎麼樣？是不是非常有趣！

德國一位心理學家花了3年時間做實驗發現，色彩與兒童智力發育關係密切。因而，無論是提高孩子的審美、色彩能力，孩子開發孩子的智力，我們都需要讓孩子探索、學會為圖畫上色。

在教孩子上色之前，我們需要做一下準備工作：買一套孩子喜歡的水彩筆或者蠟筆，並教會孩子這色色彩。只有孩子認識了各種顏色，才能按照自己的理解進行塗色。

當然，我們不能太著急，而是循序漸進地讓孩子塗色，不要給他一整盒的顏色，而是從中挑選幾個，讓孩子先單一的塗色，等孩子能夠感知這種顏色後，再讓孩子交叉混合各種顏色進行創作。這樣做有什麼好處呢？可以讓孩子反映出他對色彩的感知，家長也可以透過塗色瞭解孩子內心的真實感受。

當我們做好充足的準備工作後，那麼可以引導孩子進行創作？

首先，不要選擇太難的塗色圖案。我們要根據孩子的認知水平和理解能力，從最簡單的塗色圖案開始。比如，給孩子塗一些簡單的水果，孩子是喜歡獲得成功的，如果一上來就給孩子選擇太難的塗色圖案，孩子會有挫敗感，就不怎麼願意圖，或者隨便圖兩筆就結束了。因而，家長需要遵循由易到難的原則，讓孩子對塗色感興趣後，一步一步給他一些複雜的圖案塗色。當然，也可以根據孩子的興趣愛好來選擇圖案。

其次，讓孩子自由選擇顏色。很多家長覺得蘋果就是紅色，孩子就要塗紅色，可是很多孩子並不是這樣認為的，他覺得今天需要塗成黃色或者黑色，明天讓他塗可能又變成了橙色。創作是自由的，而不是固定的。我們不需要規定顏色，而是讓孩子自由的選擇，讓他畫出自己心中的色彩，這樣，色彩對他來說就是五彩繽紛的，而不是單調的、唯一的。

最後，可以和孩子一起塗色。這也是親子互動的一種方式，許多孩子看到父母這樣做了，會覺得很有意思，就會模仿了做，漸漸地對塗色產生興趣，也願意參考父母是如何塗色的，然後選擇某種顏色。家長可以利用孩子的這一特性，一方面瞭解孩子的內心，一方面培養孩子的耐心。

相信，採取了適當的方法，孩子一定能夠愛上塗色，並且會塗得越來越好！

線稿畫好後，用彩筆圖邊不要塗在線條上，更不能超過線條。從簡單的開始，先樹立信心，讓孩子有成就感滿足感，並給予適當的獎勵，再就是差多堅持和一個充滿愛心的你了，祝你成功！

比如老虎，可以問孩子，老虎是什麼樣子的啊？都有什麼顏色？要結合實際，如果孩子在電視上都沒有見過老虎，你卻讓他繪色，孩子肯定不知道 。