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1 # 青居老師
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2 # 教育路上的簡簡
對於題主的問題,簡簡認為應該以學校的作業為主,網課為輔助。
學校的作業時教師按照學生上課進度以及下一階段的教學計劃而制定的,適合學生進行溫習回顧和查漏補缺。再者,對於家庭作業提高重視程度和認真完成,有助於提高學生今日事今日畢,踏實認真的學習習慣以及做事習慣。最後,逆向思考下,把家庭作業視為輔助的話,必然會影響到家庭作業的完成質量,也會造成學校老師的教學判斷。
網課是用來學習課外知識,補習疑難點的,是“補品”,斷然不可成為“正餐”。
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3 # 大鵝有話說
最近疫情還沒有完全控制住,很多學校或許會在不久後開始網上教學,或者分發“網課”影片,替代被耽誤的課程安排。
其實,網課並不是新鮮玩意兒。就那我自己來說,在18年和19年都在準備心理學考研,而且是跨考,難度很大。大部分教學資源就來自網課,對於我這樣的普通家境學生來說,沒有投入大量資金參加線下班或者買正版的網課。(在此我也很抱歉,在未來有足夠經濟條件的情況下,我一定支援正版!)
在中國的網際網路上有許多盜版或者正版的免費資源,就教育這一小塊,適合各個年齡段的、源自各個不同網路教育機構的“網課”數不勝數。
但是從我兩年的學習經驗來看,不能過度依賴網課!
網課的特點就是普適性和全面性!老師錄製的課程是給許多使用者的,也就無法顧及到學生的個人熱點,因此學生要根據自己的實際情況,適當地選擇和使用網課資源。
通常來講,最恰當的做法是:先大致觀看網課影片,對於已經熟悉的知識點,可以跳過,然後做作業檢測一下,再根據錯題,總結漏洞,針對性的選擇網課再補一補!總之,網課影片刷的遍數,取決於對知識的掌握程度!不用刻意刷課,也不能放著漏洞不補!
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4 # 打不死的小強愛分享
對於自己的學習優勢和短板,沒有人比自己更清楚自己了,如果出現時間上的重疊,應該根據實地情況,如果網課是直播形式的而且是自己不會的內容,那就先學習網課,如果老師所佈置的作業是針對性的模組,而且自己有漏洞,那就先完成作業,查漏補缺,然後再學習網課,一般網課都是可以重複觀看的,如果兩者都不想耽誤,那就自己安排時間,辛苦自己了,多花點時間在學習上
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5 # 黃泥堡光哥
我想,你應該首先完成學校老師佈置的作業,這是基本任務,不要讓自己明天上學提心吊膽,然後你覺得今天的知識點可以適當拓寬,咱們選擇網課看看……
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6 # 68四季豐
網課和學校作業優先選哪個?網課和學校作業都比較重要。都是提高學習效率的重要環節,但兩者也有主次和輕重之分。
一、網課。網課是老師透過網際網路在線上直播、影片、音訊、等方式進行授課,使學生從中獲得知識,他有隨機性和重複性。學生一旦有事耽誤了聽課,或者有知識點沒掌握,可以隨時回放,可把他當做學習的“副食”。
二、學校作業。學校作業是老師每天授完課後,給學生留的作業,這些學業一般都是經過老師精選的,有很強的代表性和典型性。老師留作業是想讓學生透過作業對已學的知識進行鞏固,讓學生達到“溫故而知新”的效果,也可以透過檢查作業,來驗證學生對知識的領悟程度和運用能力,從而能很好地安排第二天上課的內容。
以上綜合分析,還是先做學校作業好。
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7 # 鄧老師數學課堂
正常情況下,學校的作業優先,這是毫無疑問的,不能捨本逐末。即便是時間不好安排,要先上網課,也應該在上完後儘快完成學校的作業。
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8 # 旅行渡口
首先要看自身目前的一個知識學習情況,如果對於目前課程瞭解清晰且通懂,我會建議優先選擇作業,如果對於目前課程一知半解則反之。
面對這種選擇性先後問題的時候,首先我們應該分析它的先後性和關聯性。
聽課的目的是學習及鞏固,寫學業的目的是複習及練習至加深記憶。當我們對自己的學習情況有清晰的認知我們就可以透過這兩種事件的根本意義來判斷究竟是先網課還是先作業。
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9 # 芳姐聊親子
對於這個問題,我個人建議參考實際情況。如果網課與學校的作業衝突,首先確定的是,孩子選擇這個網課時,應該是非常認可或喜歡這個老師授課的,不然孩子是不願意加餐的。既然如此,明知有課,肯定需要引導孩子自己學會時間分配,管理,兩者時間需錯開。當然,如果因特殊情況,比方說,本次疫情。那就另當別論了。網課所講內容如果沒有回放,自己又特別熱愛任課老師,或本次講解正也是自己的疑惑,個人建議還是優先上網課。問題解決了,作業效率及孩子自信心,成就感也會直線上升。但如果今天很是疲憊,學校作業完成都困難,或力不從心。建議孩子優先作業完成!因為作為學生,完成作業是最基本的態度問題,同樣,也是知識鞏固練習的途徑。
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網課作業和學校的作業優先選哪個?作為一個上網課的老師,我認為看你學的是什麼?如果是專業方面的知識,你必須做,因為老師講的講的知識,透過作業來體現進行鞏固和練習,如果你是中小學生,我覺得應該選學校的作業來先寫。
因為中小學生網課:
第一網課作業沒有強制性,因為這是你自主學習的,學校的作業老師要求必須做的,不做明天去學校會被老師訓的。
第二,作為中小學生重要的知識還是需要在學校的學習的,網課只是對學校教育的一個補充。
第三種中小學生的許多網課都是根據學校老師的要求,先把學校的作業輔導一下,隨後再留自己的作業,這個作業和學校作業所體現的知識點是一樣的。
所以我認為學生優先完成學校的作業,在完成網課的作業。一學校的教育為主,網課為輔的教學模式最好。