這種情況實際上很常見，我分析幾種原因，你和孩子對照一下，看是哪種情況，然後對症下藥。

第一，表面的認真。孩子大了，會掩飾了，尤其是初中的孩子，不想讓家長看出自己不想學習，所以很多時候會在家長面前營造一種愛學習的假象。家長為了孩子，寧可選擇相信，或者說大多數家長認為自己的孩子肯定不會騙家長。這種孩子是最難搞定的，因為你抓不住他的任何把柄，無處下手去批評他。最讓你無奈的是，成績出來後還裝作一副無辜的樣子，我學了呀？為啥成績就是不出來。

第二，孩子確實進入一個階段後，理解能力和反應能力都跟不上了。雖然知道學，但怎奈天宮不作美，你也沒辦法。作為家長，不能私心太重，要客觀看待自己的孩子。在教育孩子之前，我們首先得承認孩子的智力是有差別的，然後選擇孩子適合的教育途徑和方向。如果孩子確實在文化課方面有欠缺，儘量不要過多也被孩子，她也不想這樣。可以發掘孩子其他方面的優點，引導孩子走其他路徑成才。

第三，孩子缺失了重要的學習環節，不是靠自己能很快進步的。如果自己一個孩子能自己解決問題，還要老師幹什麼呢。這樣的孩子最好是能放下身姿，把前面半懂不懂的內容重新過一遍，使得知識更具系統性，思維更為全面，這樣就能很快提高成績了！

看到孩子在努力，我和你一樣高興！我們要抓住孩子這個最亮的閃光點去鼓勵和引導他。你不要過於心急，特別是在孩子面前一定要表現出來一種平靜，愉悅的一種表情，讓孩子看到他的努力已被媽媽認可，並能給媽媽帶來快樂，這是對他的一種無言的動力，反之，會讓他對自己失去信心。

學習不是一蹴而就的，各個年級的知識點是相關聯的，就像條鐵鏈，一旦斷裂，就需要時間和辦法去修復它，這得有個過程，也需要時間。孩子現在知道學，只是學了現在學的東西，之前學過的恐怕有些是忘了，或者是就沒學懂，這就是基礎問題。所以要找一個好老師把孩子之前學過的內容排摸一遍，把不會的讓孩子學會，不要圖快，要細，要精，相信孩子的成績很快就會提高的。

孩子的學習一直是困擾家庭的一個非常煩惱的問題，有的孩子很調皮，讓老師和家長都很頭疼；有的孩子在學習上已經很努力了，但是取得的成績並缺不好，作為家長該怎麼辦呢？

我覺得首先家長要調整自己的心態，要正確地對待孩子的成績。首先孩子有一定的態度，非常努力地在學習，家長就要給予積極的鼓勵和支援，要給他讚揚和肯定，給他重新樹立努力奮鬥的信心。雖然他暫時取得的成績不好，但是卻不能否定，只要他每次都在逐漸地進步，就應該得到表揚！

孩子學習努力成績不好，可能在學習方面採取的方法是不正確的，在這方面可以多徵求老師和一些教育專家提出的一些建議。我們可以把孩子一些不好的學習習慣給他糾正過來，讓他養成良好的學習習慣。而且在學習的過程中尋找最適合他自己的方法，這樣往往會收到到事半功倍的效果。這樣他逐步進步，就會取得不錯的成績了。

不管怎麼樣，對於孩子成績的好壞，作為家長我們應該抱有正確的態度。我們要知道孩子都有他自己的自尊心，不要去打擊他們的自信心和自尊心。，還有不能因為孩子成績不好，就全盤否定他們曾經付出的努力。成才的孩子是需要家長的正確引導。只要家長和孩子付出共同的心血和努力，不斷地探索正確的方法，將來孩子一定會走向成功的！

孩子知道學了，說明孩子的學習太度變得端正了，學習的積極性提高了，能自覺學習了，比以往更努力更用功了。但學習成績的提高畢竟是個循序漸進的過程，每個孩子原來的基礎不同，學習方法也不盡相同，學習效果可能就不一樣。

有的孩子成績提高明顯，立竿見影；有的孩子進步慢，用功了勤奮了成績提高不一定很明顯，這都屬正常現象。學習成績的不斷提高，既需要有信心，需要有耐心和堅持，更需要講究學習方法。在此針對努力學習但成績提高不明顯的學生的常見毛病，提出改進學習方法的一些建議，供大家參考:

(一)平時上課要認真專心聽老師講課。上課不專心聽課是多數後進孩子的毛病，其實這是非常吃虧的。上課不聽課，不隨著老師上課的進度和節奏去弄懂弄明白關鍵知識點和自己不懂的問題，課後再靠自己自學去啃骨頭，既吃力又浪費寶貴時間，效果還不好。所以，認真專心聽課是孩子提高學習成績最聰明的辦法。

(二)不要偏科，也就是不能只學自己喜歡的學科放棄不學不喜歡的學科。學習成績的提高，是要靠各學科平衡提高才收到最好的效果。有的孩子喜歡哪個老師就努力學那個老師上的學科，對不太喜歡的老師的學科不感興趣，甚至放棄，這也是很吃虧的。各個老師都有其特點，作為學生，要學會根據老師的特點尊重老師，從每個老師授課的過程中學習自己最需要的知識，不能憑自己的喜好，放棄學習機會。

(三)要養成獨立思考獨立完成作業的好習慣。不喜歡獨立思考，過於依賴現成答案做作業，是現在的後進生的一大毛病。資訊社會，網路查詢答案十分方便簡捷，加上學習資料滿天飛，練習題都有現成答案。部分孩子不善獨立思考，形成了對網路對學習資料依賴的不良習慣，對知識點對關鍵問題沒能獨立思考融會貫通，不求甚解，往往是知其然不知所以然。這樣的結果，平時似乎什麼都懂什麼都會做，到了考試就出錯甚至不會做，學習效果打折扣，成績提高當然就不明顯了。

先學會給自己定定目標

學習會有一個方向，然後梳理學習情況，找出自己掌握的薄弱環節、存在的問題、容易丟分的知識點；再者合理的分配時間，有針對性的制定學習任務，一一去落實。

要學會整合知識點

把需要學習的資訊、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯絡起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。

做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路

作為一名高中生的家長，作為一名二十多年初中班主任經歷的優秀教師，這樣的情況遇到太多，原因也是多方面的！我們的家長也不用著急。

學習本身就是個漫長的過程，知識都是前後相關的，短時間的努力，只能把近期學習的新知識暫時聽懂，但是考試往往都是階段考試，所以成績的提高肯定不會是那麼快的！作為家長，我們要正確看待這個問題，及時肯定孩子的點滴進步，並且正確引導和鼓勵孩子，告訴孩子堅持一定會有效果的。

我們可以想辦法給孩子補補前面沒有懂的知識，特別是孩子的薄弱科目，更是要鼓勵孩子多學習多努力！只要孩子學習態度端正了，知道努力了，堅持下去，孩子的成績一定可以進步的！

我的孩子在初二時特別叛逆，一度時間成績下降得很大，對父母也是特別的不耐煩，作為家長，在內心焦慮的情況下，我認真分析情況，同專家瞭解青春期孩子的變化，然後對孩子於溫柔耐心，從點滴中去鼓勵表揚孩子。在我們耐心的陪伴鼓勵下，孩子後來態度端正了，懂事起來，經過一段時間的努力，成績也就起來了！

看到這個題目，可以分享一下我的教學經驗，以供參考。

孩子現在初三，上學期應該結束了，馬上是下學期。

如果孩子現在端正了學習態度，有追求進步的目標和行動，那麼，我想，家長和老師，就是要給予“方法”的引導。

記得我在讀初中的時候，同班一位女同學，成績也很優秀，但是數學和物理成績不太好，經常跟我互相交流，到最後，經過努力，她的數學和物理成績都提高了，現在還在我們讀的學校任教數學，而且很出色。

若干年後，遇到這位同學，聊起這個事情，她說，其實自己是下了很多功夫的。可見，一個人的優秀，都在背後付出了超過普通人的努力。

如果，現在這位初三的孩子想要發奮圖強，提高成績，那麼，先要跟孩子做好思想工作，打強心針。想要彎道超車，趕超別人，那是必須要付出多幾倍的努力，才能彌補過去的缺漏，但是，要找對方法呢，才能事半功倍。

羅老師在這裡呢，推薦以下方案：

1、先找出自己的優點和缺點。哪一門科目比較好，哪一門科目比較弱。

2、具體每一門科目的弱項在哪裡？

例如，

«語文»是古詩詞弱，還是作文弱？還是哪裡弱？

«數學»是哪個章節弱？

«英語»是語法？還是詞彙量弱？一般詞彙弱還會導致閱讀理解弱。

«物理»«化學»«政治»等科目，都檢查歸納一遍。

3、找出各科弱項，就要找到針對弱項的提高方法和練習加強。

目前，有全套科目的高效學習線上影片教材，由北大清華等多位專家團隊研究製作而成。孩子在家就可以跟隨老師輕鬆學習，事半功倍。

例如，古詩詞，可以學習«中學古詩詞速記法»，一個月可以熟記初中150首詩詞；

«物理»、«化學»，都有高效學習技巧，公式理解和應用方法，大大提高學習效率。例如熱學，力學，有巧記方法；化學，元素週期表，5分鐘可以背完，普通學生可能要背一天甚至一週。

«歷史»、«政治»同樣有相應的高效學習方法。

4、學霸=方法+努力

每一位學霸，都有一個你不知道的方法，所以，孩子努力，還要以高效的方法引導。俗話說：方法找對事半功倍，方法不對，努力白費。

這個問題首先得高興，高興孩子知道學習了，雖然目前進步不太明顯，但只要有進步就值得肯定與表揚！學習是一個長期累積的過程，激發孩子的內生動力僅是一個開始，對孩子的要求不宜過高，要有耐心逐步提高。給孩子及時的表揚能夠增強孩子的自信心，不要吝嗇讚美孩子，多找他的優點讚美讚美，你會慢慢發覺他更加自信與活潑可愛了！

意識到需要學習，這是好事，可以更加主動去學習，進步會快些。

成績沒有提高，有可能是以前的基礎太薄弱了，即使努力去學習，但是畢竟積累的問題也很多，也不會有很大改善；

另外，有些孩子和家長可能過於急於求成，需知道學習進步一般來說是緩慢提升的過程，應該多多發掘孩子的進步之處，比如態度端正，正確率提高，新知識掌握情況等等；

還有可能，就是學習方法不對，僅憑一味地多花時間學習，不善於總結反思，也會很難進步，所以可以找個家教或者輔導機構針對性指導下。

孩子知道學習了，無論有沒有進步，我們都要鼓勵，並且我們不能急於求成的，首先，學習一直不是一件一蹴而就的事情，而是要經過長時間的積累，成績沒有提高也是很正常的，因為你需要把以前欠缺的知識補回來，並且還需要學習新的知識，所以會消耗很大的腦力與體力，但是短期內卻不會見到效果，我們不如多給孩子一點時間，看看是不是會取得進步，或者將試卷細化，看看哪部分進步了，哪部分仍然有欠缺，然後對症下藥，但是我們一定不可以急於求成的，而是要給予充足的鼓勵與支援，保持孩子的自信心，我相信，一定可以取得好成績的。

知道學了就是成績優異的開始，結果如何？關鍵是怎麼學。家長如果能夠在家輔導更好，如果感覺輔導吃力，我建議儘快報個輔導班，找個有經驗的老師把以前沒學好的知識點串一下，有紮實的知識基礎加上現在的努力才能有明顯的進步。

關鍵要找到問題根源在哪。

一、哪門學科努力了卻不見長進？

二、具體到某一學科，又問題在哪？

最好的辦法，就是分析孩子的考卷，看錯題，看丟分嚴重的在哪個方面。

只有這樣才能找到癥結在哪。

比方說，語文一直努力了卻成效不明顯，就要考慮方法對不對頭？

作為語文來說，主要就要看他的學習方法及答題技巧是否掌握了。

語文功夫在平時，主要應運用“圈點批畫”的評點式讀書方法，多讀經典好書，多寫評點式讀書筆記，多寫日記；多讀多背經典篇段。多做中考或高考模擬卷。

要而言之，就是“多讀”“多寫”“多背”“多練”。

1.尋找容易突破的點，用合適的方法，讓孩子先取得一些成功。等孩子有了成就感以後，學習就進入了良性迴圈。這種成就感會帶給學生內在的學習動力。

2.要明白想學和會學是兩碼事。孩子想學，就已經成功了一半。去找老師中的高手，能很快帶領孩子打通任督二脈，學生會很快體會到進步的快樂。

應該是方法的問題，孩子肯定沒有掌握方法，還有就是孩子可能以前拉的太多，讓孩子平常心對待，不會的多問老師，掌握方法，這樣提高就很快的，也要學會總結