說到陪伴，大家都會很詫異。陪伴有啥難度，我們不是一直天天都在做的嗎？陪伴其實就是隨同作伴，很多父母把陪伴簡單理解為“陪玩、陪吃、陪學習......”陪娃這件事，你的做法可以打滿分麼？

我們也越來越“順從”型地陪伴孩子，孩子一時興起喜歡的東西就陪著買，熱門興趣班就盲目陪著學，喜歡的遊戲就陪著一起打……父母這樣不假思索的陪伴，其實是一種糊塗的陪伴。

家長的陪伴誤區都有哪些呢？

1、過多打擾

寶貝正在玩積木，一塊塊搭起了一座3層小塔，媽媽看見了，就幫著多放了幾塊，還不停地說 “寶寶你要不要這塊長長的？能搭成小橋……”

過多打斷孩子游戲的片刻，會影響孩子做事的專注程度。其實這樣的家長不在少數，他們喜歡按自己的意願去指導孩子。玩的方式有很多種，為什麼一定要有正確與不正確之分呢？

很多時候，父母發現自己的孩子不會“玩”，這不過是大人認為，孩子沒有按照他們覺得正確的方式在玩罷了。

實際上，這樣做是沒有考慮到孩子的心理發展，和年齡特點的。玩中的體驗才是最重要的，所以不要在陪伴中輕易打斷孩子美好的體驗過程。

2、盲目包辦

有的寶貝做事磨蹭，家長在旁邊看著著急，於是就忍不住親自上陣去幫孩子。洗臉慢了，媽媽就幫著洗；整理書包時間太長，媽媽就幫著整理。這樣一來，陪伴反而會養成孩子依賴的習慣。

3、高壓監管

生活中有部分焦慮的爸爸媽媽，會事先將超越孩子年齡的知識提前教授給孩子，於是陪伴變成了親自教學。明明該是悠閒的親子時光， 卻反倒成了讓孩子疲憊不堪的“家庭課堂”。

家長以為，這樣的陪伴能讓孩子在學業上領先一步。其實，這樣的行為可能會導致孩子認為自己到了課堂中什麼都懂了，在上課時反而不願意好好聽講，對課程也感到厭倦，嚴重的話也可能會產生厭學情緒。

家長的過分要強、虛榮心、攀比心理會給孩子提出過高的要求。或許有時是出於對寶貝自制力的不信任，家長總覺得自己有義務做一個探頭，時時監控孩子，時時糾錯。卻不知，這會讓孩子的身心承受超負荷的壓力，久而久之孩子會失去學習的信心和動力。

哪些是孩子真正需要的陪伴？

1、有“精神”的陪伴

很多家長以為，陪伴就是陪著孩子而已，於是很多家長都是邊刷手機邊陪孩子。這樣的陪伴，只是讓孩子知道旁邊有個大人而已，心裡根本沒有被陪伴的感覺。

一家人其樂融融在家專心做著自己的事——孩子在做功課，母親安靜開啟閱讀陪伴，父親用心開啟電腦工作陪伴，一切都是靜悄悄的陪伴，但傳遞給孩子的是最好的精神陪伴——用父母的正能量的行動去影響孩子，成就優質榜樣陪伴。

2、有“溫度”的陪伴

在孩子的成長過程中，遇到困難和挫折是必然的。因為年齡的關係，他們還無法正確的去面對這些負面情緒，這時父母的陪伴就尤為重要。

例如：碰到孩子學習上的困難，在孩子想要放棄的時候溫柔堅定地說：“孩子，再堅持一下，我陪著你。”

父母在適當的時候，給予鼓勵和恰如其分的讚美遠比直接代替他們解決困難要重要。陪伴孩子應該是充滿暖意的，不是監控和糾錯。

3、有“交流”的陪伴

“愛”是有益孩子的心靈快樂的幸福元素。不要讓電子產品、玩具、保姆代替家人對孩子的陪伴，所以，不論多忙，每天都要抽出時間專心陪孩子玩，陪他說話、遊戲，閱讀……有質量的陪伴很重要。

週末閒暇時，可以帶著孩子和家人一起去郊外野餐，或者一起去看展覽、逛博物館......不要只是窩在家裡邊刷手機邊陪孩子，真正花心思的陪伴才有可能是高質量的陪伴。

請父母把孩子當成最好的朋友，擁有一個健康的心態，享受生活中美好、快樂的瞬間。千萬不要強行“融入”孩子成長中的每一件事情，和每一個細節，請讓他隨著自己的腳步慢慢長大。

有時陪伴中需要“打個小盹”，這樣的陪伴不是偷懶、享清閒，是為孩子的成長負責。讓我們用心、用情、用智慧一起打造有愛更有溫度的陪伴吧！

每個人都是第一次做父母，所以相信大部分人都是在摸著石頭過河，學習如何做父母，孩子在成長，我們也在成長。我只是在盡我所能去做，但我不會給自己滿分，我認為自己並不是一個合格的母親，慚愧、懊惱以及反省時時在圍繞著我，有篇文章很不錯，跟大家一起分享吧。

如何有效地陪伴孩子成長

有這樣一位家長，可以說為了孩子是操碎了心，放棄了自己所有的娛樂時間，每天都陪在孩子身邊。可是她的孩子卻並不喜歡和她在一起，甚至覺得沒有媽媽陪在身邊會很開心。這位媽媽非常苦惱，為什麼自己天天陪著孩子，卻沒有增進母子之間的情感呢？

由此引出了教育的一個重要詞彙——有效陪護。在這裡要注意的是有效兩個字。剛才那位母親雖然陪伴孩子的時間很長，可試問：孩子喜歡和你在一起嗎？您陪伴孩子都做了些什麼呢？孩子在這個過程當中是否有收穫呢？你陪伴孩子度過的時光讓她感覺很難忘嗎？陪伴孩子的時間長短固然重要，但陪伴孩子的質量卻更關鍵。

時間老人是公正的，他給我們每個人的時間，都不多一分也不少一秒，為什麼有的孩子學習好、知識面寬、作為大呢？很大程度上是因為他們的時間利用效率高。為什麼有的家庭關係好，父母孩子親情濃郁，這就要看家長是不是把和孩子相處的時間，都變成了有益的時間、快樂的回憶。

有效的家庭教育需要家長做到以下幾點，即七個關鍵詞：

第一個關鍵詞——“安心”

一些家長因為工作非常忙碌，偶爾有時間陪陪孩子，不是在打電話就是在思考工作。我建議——陪伴孩子的時候您就一定要安下心來，把心交給你的寶貝，全心投入地去和他一起活動。讓孩子感覺你的注意力是完全在她身上的，沒有失落感。哪怕只有十五分鐘，也好過你心不在焉地陪他一個小時甚至是半天。要麼不陪，要陪就要安心。

第二個關鍵詞——“目標”

幼兒園幾乎每一節課都像是在做遊戲。可是孩子在玩的過程中是有收穫、有進步的。他們的認知能力在不知不覺中慢慢得到了提高。很多家長只是單純地帶著孩子出去玩，其實心裡沒有什麼目標。一趟玩下來，可能孩子除了過程中瘋狂地開心了一下，沒過多久就漸漸淡忘了。兩者都是玩，區別就是我們有預定的目標。比如你要帶孩子出去旅遊，就可以事先準備些旅遊景點的圖片先給孩子看，讓他們去實地找一找圖片上的那個景點在哪。這樣孩子會很樂意參與，更鍛鍊了他們的記憶力和觀察力。此外家長也可以結合幼兒園的教學設定一些有目的性活動。如配合“衣服”這一主題，家長可以帶著孩子去逛一次商場，讓他們發現衣服在款式、面料、性別、年齡上的不同。回到家裡再和孩子一起用報紙、塑膠袋……製作一件衣服，讓他們穿著自己做的衣服跑來跑去，孩子一定很開心。這樣的方法既巧妙地豐富了孩子相關的主題知識，又讓他愛上了做手工。

第三個關鍵詞——“隨機”

上面提到的是有目的地陪護孩子，那麼“隨機教育”也是家長陪護孩子時不可忽視的又一關鍵詞。“隨機教育”是在現實生活中遇到什麼樣的情景，就藉助和利用這些情景對孩子進行隨機教育，讓他在此情景中獲得一些有價值的東西。家長要把與孩子相處的每一段時間，變成愉快高效的價值時間，變成進行隨機教育的有利時機。

當然隨機教育也要看場合的、講時機的。比如：家長可以在臥室裡告訴孩子要把自己的房間整理好；吃飯的時候可以告訴他要講衛生、飯前要洗手，吃飯的時候要講文明，不出大聲、不撒飯粒……有一種說法：“不在臥室裡給孩子講猴子的故事。”在臥室裡給孩子講畫書上的猴子，肯定不如在動物園裡講效果更好。相反，在動物園裡給孩子講臥室裡的秩序、飯桌上的規矩，也和當時的情景不符。

另外，有一些家長會帶孩子去參加朋友的聚會，不過孩子在那樣的場合一般都是不被大人關注的，或者不自覺地被大人排除在談話之外。此時，家長如果有意識地讓孩子參與進來，或者讓他去照顧比他小的同伴，或者讓他去幫著和服務員溝通……這種安排是有意識的，但不是強迫性的，是以家長為指導，以孩子為主體的引導性教育，是隱形的隨機教育。

第四個關鍵詞——“距離”

關於“距離”這一關鍵詞從以下兩方面分析：

1、年齡的距離要拉近

豐子愷先生曾經說過：“我以為世間人與人的關係，最自然、最合理的莫過於朋友。君臣、父子、兄弟、夫妻之情，在十分自然合理的時候都不外乎是一種曠久的友誼。” “與孩子一起成長”——如果家長在陪伴孩子成長的過程中，能夠放下架子，放低身段，與孩子共同體會成長中的快樂與困惑，一定會從孩子身上學到很多有用的東西，孩子也會輕鬆愉快地在家長的陪伴下長大成人。何樂而不為呢？有一位教育家說得很好：“兒子三歲，我四歲”，和孩子在一起玩的時候就要放開了玩，敢跑、敢跳、敢瘋狂，盡情地享受孩子覺得非常快樂的遊戲。

2、陪伴孩子要忽遠忽近

要和孩子保持適當的距離，千萬不要整天黏在孩子身邊，嘴巴、眼睛不停地盯著她，這樣孩子容易在情感上變成一個不能被忽視的人，依賴性強，缺乏獨立能力和自信心。家長要讓孩子明白一個道理“我沒有看著你、沒有陪在你旁邊看你做事，並不代表我不愛你。”

比如，孩子在戶外的時候，有的家長會不停地喊：“哎喲，小心。哎呀！！髒死了~~~”你想這樣的話孩子能開心嗎？煩都煩死你了，你更累得夠嗆。你首先可以和他共同尋找一些危險地帶，討論自我保護的方法，之後讓他盡情地去玩，你也在可以保護到她的範圍內活動活動。一些活動你教會了他方法、告知了過程中可能存在的危險性等，就要讓孩子在你的視線範圍內獨立、大膽地去完成。不要怕他會失敗，會流淚。其實孩子的脆弱、抗錯性差等很多性格上的缺點很多都是因為家長的過分關注有關。

第五個關鍵詞——“放手”

英國的一位女心理學博士曾經說過一段話“這個世界上所有的愛都是以聚合為目的的，只有一種愛是以分離為目的的，那就是父母對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子儘早作為一個獨立的個體，從你的生命中分離出去，這種分離越早，你就越成功。”如今多半的家長都是因為孩子年齡小，捨不得、不放心讓孩子去做該做的事情。可是在這個過程中誕生了多少個懶惰寶寶、脆弱寶寶啊！ “愛他就要放手”人作為生物的一分子，更應該用推出的愛，給孩子一個更廣闊的空間——先是抱著孩子，後來是領著他，再後來是跟在他的身後，再後來看他走出你的視線，慢慢地孩子就可以獨立地去做一些事情了。

第六個關鍵詞——“爸爸”

如果說母親是孩子的港灣，那父親就應該是遠航的領航人。父親會和孩子談一些母親陌生的話題，比如：軍事、汽車、飛機……不過現在的孩子多半都是喜歡自己的母親多過父親，有的孩子一個月才見父親一兩次，甚至有一些孩子和父親的關係很疏遠。其實，導致這一結果的原因就是父親在孩子成長中的“缺席”。父親經常和孩子親密接觸，會使孩子變得更有安全感和更加自信；父親是離開母親懷抱之後地第一個朋友；父親是孩子通往外部的領路人，孩子的性格、情感、知識、道德品質，都和父親有著重要的關係。一個孩子完整的人生中，怎麼能夠缺少父親那份厚重的愛呢？在此我呼籲所有的父親，像關注自己的事業一樣地關注自己孩子地成長。

第七個關鍵詞——“一致”

可以從以下兩個面來理解“一致”：

1、家庭教育要一致

目前不少家庭都是四位老人＋保姆＋父母，有的甚至上了姨媽……這樣的家庭多半是溺愛的情況偏多，各成員在教育理念上存在著不同程度的差異。建議有這樣情況的家庭，開個家庭會議，統一意見，在陪伴孩子的時候態度、要求保持一致。

2、家園教育要一致

家長一定要熟知幼兒園的各種要求和方法，經常與老師溝通、交流。在教育孩子方面與幼兒園教育保持一致。

總之，面對一個成長中的孩子，僅有愛心是不夠的，還要有愛的能力。這種能力不是天生具備的，而是我們心懷溫存的愛和責任，在和孩子一起成長的歲月中、在不斷地學習中慢慢增長。只要你願意陪伴在孩子的身邊，只要你有意識，並且把握了與孩子相處的藝術，家長就可能把和孩子相處的時間變成“有價值的時間”，學會有效地陪護孩子健康成長。