去跟老師道歉，就說我們家窮，生活困難，沒錢給孩子報補習班，希望老師大人有大量，我會回家督促父母多加班多掙錢，一定爭取把班報上

應該不對，肯定不對，學生都是一樣的學生，為什麼報補習班和不報補習班的人區別對待呢？這不是明顯地逼著其他學生報補習班嗎？

不知道你說的是小學還是初中，義務教育階段學生都是平等公正的才對，不報補習班，應該是不報所在班級老師的補習班吧，有個別教師可能會如此，不能說是不存在，是一部分吧，為了多掙錢，為了讓自己生活好一點，我感覺如果有出發點的話，最初的就是這樣。

不過，我認識一些教學特別棒的老師，有些家長主動求著讓老師辦補習班，主要是數學理化生吧，孩子高考瘸腿太嚴重，他們寧願掏錢給孩子補課，可是不要求孩子上課好好聽講，作業習題好好做，養成好的習慣。這樣補習也是有一定難度的，因為不論補什麼，學生不主動學，被動補課不行。

小學初中的孩子，說實在話，根本沒有必要補習功課，能夠課堂好好聽講，獨立完成作業，養成好習慣，就好，家長好好帶著孩子，教育孩子養成好習慣。比什麼都好。

其實，現在物價那麼高，教師的工資太低，如果教師的待遇好，工資高，週六週日假期的哪個老師願意還受罪補課啊，不能說，補課的老師就是道德敗壞，補課就是壞老師，現實中原因很複雜。

但是，老師把孩子區別對待，絕對是錯誤的，不應該的做法，如果真的這樣，這個老師還真的要好好反思，趕緊改變對學生的態度吧。