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1 # 每天學點兒國學
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2 # 賈衛霖
還記得中學裡一直討論這麼個問題:到底是順境中的孩子更容易成才,還是逆境中的孩子更容易成才?當時,我們中的99%會給出這麼個觀點:逆境中的孩子更容易成才!然後給出了論點:苦難是筆寶貴的財富,能培養人不屈不撓的意志。然後舉出一大堆名人事例,說正是因為他們在那種環境下成長,才培養了他們克服困難的勇氣和毅力。再然後,進行對比論證:說什麼生於憂患,死於安樂,然後舉出什麼亡國的例子。記得這樣的文章我也寫過不止一次。關於這方面的例子當時也積累了不少,不過現在已經基本上不記得了。
請大家冷靜地思考一下,真的是這樣嗎?這個年代,真的是家境一般的孩子比家境好的孩子更容易成功嗎?
家境一般的孩子,從小進的學校很一般。我們那時還好,近幾年,想進好的學校已經不是光靠出錢就能錄取的了,學校還要看孩子父母是幹什麼的。雖然很反感這點,但這是個事實。這倒也算了,家境一般的孩子一心好好學習,覺得能考上好的大學,就會很有前途的。太天真了。關鍵是,現在這個社會還要靠關係,找工作就是個最好的例子。除非是名牌大學出來的,其他的大學畢業生,沒有關係,工作真的很難找。就拿國際經濟與貿易這個專業來說,有關係的上海商學院的本科生,和沒關係的華東師範大學的本科生,照樣可以在一個單位一個崗位工作。前者就高出二本最多十幾分,後者高出一本至少三十分,兩者高考分成績如果是文科的話,差至少三四十分。如果商學院的是壓線錄取的,那差就五六十分了。如果是理科的話,那就差七八十分了。
家境一般甚至差的孩子,看著有錢人,多多少少有些自卑吧,再在家長以及老師的所謂學習改變命運的傳統思維,或多或少是帶著些覺得命運對自己不公平的心裡去奮鬥的吧。這樣的孩子其實一眼就能被識破的,他們往往比較愛炫耀,說什麼自己又買了什麼什麼的,其實只是唯恐人家看不起他。個人很反感這樣的人。好家庭出來的孩子基本上是不會這樣的。
家境好的孩子,從小的成長環境很好,在好的學校學習,接受著很好的教育,周圍的同學也是好家庭出來的。或許有人說,那種學校,攀比之風很厲害。但教育質量,學習環境,學校設施,以及接觸的同學,確實不錯的。學校會開展一些有利於孩子成長的活動,興趣班什麼的,讓孩子從中懂得團結互助,學到一些書本上學不到的東西。這樣環境下成長的孩子,往往比較自信。然後,他們進了好的初中。初中真的很重要,一般來說,好的初中,一個班級50多個人裡面,40個左右能進重點高中,這不是吹的。進了重點高中,哪怕是進了一般的本科,只要家裡有路有關係,家裡拖孩子一把,孩子還是走在人家前面。家裡在關鍵時候助孩子的一臂之力,那對孩子實在是太重要了。人與人之間的層次,很大程度上,就是這麼劃開的。
綜上所述,家境一般的孩子,想要與家境好的孩子取得一樣的成績,往往要付出更多的努力。有時候,可能有的成績還不是努力所能換來的。比如,機遇。比如,影響孩子一生的成長環境。還有,這個社會,講究門當戶對,這個太現實了。家境好的孩子,找物件的時候又佔了很明顯的優勢。對方不僅要看孩子怎麼樣,還要看家庭怎麼樣。女的想找有錢的男的,難道男的願意吃虧嗎?
或許有人會說什麼有錢人家的孩子不務正業什麼的,然後說什麼蕭山富二代飆車事件。個人覺得這個是以偏概全了。正是因為扣上了富二代這個帽子,才使飆車事件顯得格外引人注目。於是,媒體開始關注,百姓開始討論,在這樣的引導下,人們自然而然地就得出富二代都是些敗家子這樣的結論。
家境一般的孩子以及家長看到這事件,估計會覺得有錢人也有有錢人的不幸,父母是很有錢,但孩子真夠差勁的。然後說什麼如果是這樣的小孩,還不如日子過得普通點,要那麼多錢幹嘛之類的話。於是,他們就會得出,有錢人家出不了好孩子之類的結論。會這樣想的人實在是太多了。個人認為,他們只是把目光盯在別人的不幸上,然後以此來尋找屬於他們的內心平衡而已。人,總是仇富的。
富二代學習好、有素質、有內涵的,不要太多哦。如果富二代在數學競賽中得了一等獎,或者拿了高考狀元,媒體和百姓還會如此得關注嗎?還會宣傳什麼有錢家的孩子優秀嗎?而家境差的孩子,取得如此成績,媒體就會大力弘揚。個人認為,之所以這樣,很大程度上是鼓勵那些家境一般的孩子,宣傳學習改變命運這一思想。
如果真按照以偏概全這麼個思維,那也可以說,家境差的孩子,在自卑與妒忌中成長,心裡嚴重扭曲。馬家爵不就是個最好的例子嗎?那為什麼就沒有人這麼說了呢?
那又為什麼偏偏對富二代飆車事件如此的關注呢?那些人的居心又是什麼呢?
有多多少少家境差的孩子,考進了大城市的名牌大學,卻因為無法支付高昂的物價房價,含淚離開了這花花世界。如果他們家境好,父母給予他們金錢上的支援,那他門中的大部分人一定會堅持下去的。正是因為剛開始掙的錢太少,僅僅只夠付個房租,才使很多人含淚而去。這麼一走,失去的是什麼?是機遇啊,是前途啊!
家境好的孩子,從小成長的環境就很好,會差到哪裡去嗎?如果說,家境好的孩子,是有些不求上進的甚至墮落的,難道家境差的孩子就少嗎?
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家庭教育良好,意味著這些學生在知識學習、興趣培養、意志力磨練等諸多方面,已經走在了其它學生的前面。