可能是因為記憶曲線的原因吧，看的時候，所有文字都排布在眼前，就跟小時候做閱讀理解似的，你可以一直盯著字面，反覆琢磨。直達完全看懂其中的意思。

而聽的時候，得把聽到的內容印刻在腦海中，會隨著句子、詞彙量的增加，逐漸遺忘一部分，在這種情況下，遇到亂序，更是丈二和尚，反應不過來也實屬正常。

比如韓寒作品中這首打趣詩作：

臥梅又聞花，

（用眼睛看的話，一眼就能找出其中的笑點，聽得話著實不易察覺～）

因為人在看字文的時候都是以理解為上，沒要必咬文嚼字的看。大略的看一眼知道啥思意就行了！序順啦、錯別字啦，無所謂的啦！

但聽就不一樣了，當聽錯一個字的時候會想“我聽錯了？”當錯聽第二個字的時候就會想了“這逼傻在說啥？”

人眼和耳朵對大腦的反饋是有區別的。簡單來說，眼睛看到的是一段文字而耳朵聽到的則是有前後順序的文字表達。人的大腦可以對一段文字的進行處理和整合形成最後的理解。所以就算是亂序，大腦也足夠有能力在極端時間內處理完。然而，當文字透過聲音從耳朵傳入大腦的時候，如果是亂序的話，大腦的極速消化要快過於進入耳朵的文字速度。所以就出現了短暫的停頓，導致無法理解。

所以就很好理解，閱讀時文字亂序也不難理解，但是別人聽就聽不懂了！

1.閱讀認知習慣

你現在是怎麼閱讀一句話的？賭五毛肯定不是逐個逐個字的閱讀，不過在識字之初，我們都是一個字一個字閱讀，甚至老師都會苦口婆心教我們用小指頭指著書本上的字來讀。

別問為什麼，還不是因為對漢字不熟悉，而當我們熟悉後就按詞或句閱讀了。因為，當熟練一門語言後，人們的認知方式就會從細節認知轉變為整體認知。

書讀得多不騙你，普通人精讀文字，盯著一個漢字看的時候，餘光大約能夠讀取這個字左右的1.5個詞，也就是左右2-3個漢字，這麼加起來，人眼一次最多能看5-6個漢字！

所以說個別字順序錯亂並不會影響到閱讀，因為人眼讀取這幾個字後大腦就會自己加工處理了。

2.後天經驗習得

古人曰，薑還是老的辣，就是反手一句話告訴我們老司機不翻車經驗很重要。而影響我們閱讀的除了閱讀的認知行為，那就是經驗習得。

當我們的眼睛看到一些熟悉的字詞組合在一起時，曾經的閱讀經驗讓潛意識預設為這句話是簡單句式，大腦的淺層意識便會迅速按照記憶中的順序自動對文字加工排序，最後我們自然就以為這個順序是對的。

說人話就是自動腦補唄，有多少童鞋是把小黃文中那些缺失的敏感字句自動還原的？舉個手。

再舉個典型的例子，被就比如看到“白日依山盡，黃河海入流”時，我們看到前半句不用細看就以為後半句是我們學過的詩句順序，這種經驗的先入為主忽視掉了順序的錯亂。

這也就是為什麼我們能夠一目十行，都是閱讀認知習慣和經驗習得這兩種神技加持有沒有？別說順序錯亂看不出，就是有個錯別字也很難查出！所以，找錯別字的有效方法可能是倒著查，而不是順著念！

最後總結來看，順序錯亂有時不影響閱讀的原因也不那麼難以理解嘛，四個字一言以蔽之：唯眼熟爾！（節選自百度百科）

關鍵是前瞻性，閱讀時候我們看到的是整行文字，大腦會根據習慣提前排序。而聲音是線性的，無法跳過當前字元，大腦只能根據當前順序匹配，就會迷糊。如果更深入地看，也就體現了圖形化語言中文和拼音文字的區別，中文能夠簡單地調換順序，表達相同或完全不同的意思。而拼音文字的語序和拼寫就要求比較嚴格，從資訊學的角度說，就是透過複雜冗餘的組合排除干擾因子，當然溝通效率就更低。