如何讓幼兒園孩子樂學、勤學，是家長們遇到的普遍性問題，也是社會普遍關注的問題。

首先要對孩子的成長髮育有一個全方位的認識。幼兒園大班孩子，也就是5歲多，大腦還根本沒有發育成熟，對事物還處在模糊的認知期。因此孩子接受新鮮事物的能力是有限的。孩子能接受的是一些形象直觀的事物和感知，對於比較抽象的事物和邏輯，根本無法理解。所以這個時候家長和學校是不能按照小學的模式去教孩子。要用形象生動有趣的事物，讓孩子認識數字和拼音，這樣孩子更容易理解。

其次要注重方法。家長正確教育方法，比家長付出的努力更重要。幼兒園教學方法，主要是寓教於樂，用通俗易懂的語言，小孩喜歡的東西，如身邊的動物圖片或者是動物玩偶和玩具，這些能夠激起孩子興趣的東西，讓孩子主動學習。舉個例子，比如教孩子數數，做簡單的10以內數字加減，可以拿10個棒棒糖，讓孩子自己數，自己做加減。如果孩子做對了，可以獎勵給孩子棒棒糖。這樣孩子就很容易喜歡上學數學的一些知識，而且記憶很深刻。家長千萬不要看到孩子不願意作業，孩子寫錯了，就破口大罵，或者抽打孩子手板和屁股。否則孩子會產生學習恐懼心理，更容易給孩子以後的學習埋下厭學的禍根。多鼓勵孩子，多誇獎孩子，多表揚孩子，家長和孩子成為朋友，將會取得完全不一樣的效果。

最後多觀察和鼓勵。家長必須學會察言觀色，學會觀察孩子學習的狀態，觀察孩子在學習中存在的問題。針對這些問題，精心設計一些寓教於樂的方法，讓孩子在快樂中學習成長。家長的表揚和肯定一定要及時；家長的獎勵，一定要兌現諾言，否則孩子覺得你不守信用，孩子更不會聽你的話了，那就別說叫他學習做作業了。

推薦你一本書，叫《父母是孩子最好的玩具》，抖音上樊登讀書會推薦的好書，我現在也正在讀，裡面講了很多關於如何使用情感引導的方法，一起學習吧

學習習慣不好、不愛學習的孩子，怎麼引導和教育呢？

我認為孩子本沒有錯，能不能成才，將來成就多大的才，關鍵是父母和老師如何引導和教育。

我認為小朋友不願意寫作業，家長朋友可以和孩子一起寫，有個競爭比賽，孩子如果能完成作業，應該給予鼓勵，第二天也是如此，慢慢的再對孩子提更高的要求，相信孩子會和你成為好朋友的。

首先針對不同的目標有不同的期待。

培養興趣並獲得成就感很重要。

培養本科生，研究生和博士一樣嗎？不一樣，有的本科生第一週活力滿滿的來實驗室之後就不來了，但是如果讓他們使用了電鏡讓他們看到生物微觀世界或者讓他們自己動手做實驗獲得資料，那就不一樣了。要引導性的培養興趣，並且讓他們獲得成就感。這就要問問你的目標是什麼，如果你對孩子的學習目標是快樂的學習的話，更應該想想方式方法。興趣是孩子自己發現的，成績感是家長可以給予的。