學校教室中前後兩個門，後門常不開是不是一種安全隱患？

這個問題，不能簡單地回答是，或者不是。具體情況，具體處理，不能一概而論。

教室前後門都開，有都開的好，不少老師支援兩個門都開，理由說得都很充分。但是，我個人認為，不開後門，也是有好處的。

現在的教室，都是大窗，不開後門並不影響通風。

只開前門，有一個很明顯的好處，就是比較方便老師把控課堂大局。

1、學生進出教室都必須經過前門，誰遲到，誰未到，看得清清楚楚，老師可以做到心中有數，有的放矢地對學生進行思想教育、紀律教育。

2、只開前門，不開後門，在上課途中，還可以預防調皮的學生偷偷從後門溜出教室，因為教師在上課時，不可能一直都正面對著學生，總有轉身背對學生的時候，一不留神，就有可能被調皮的學生放了飛機。關了後門，要學生若想從前門溜走，老師和全班同學都能監督到，再膽大包天的學生，也會有所顧忌的。

3、再說突發事件。學校萬一有突發事件發生，其實，最可怕的不是突發事件本身，而是突發事件造成的擁堵和踩踏，有時候，地震沒有震死人，教學樓的樓梯口，反倒因擁堵和踩踏發生不幸。教室前後門開著，遇到突發事件時，學生都會本能地外逃，沒組織沒紀律的慌亂逃離，簡直是第二次災難。有些學校，就曾因為上自修突然停電，學生起鬨，爭搶著從前門、後門走出教室，老師控制不了場面，結果學生髮生肢體接觸，進而引發鬥毆。而沒有打開後門的教室，突然停電時，老師站在教室前門，一夫當關，萬夫莫開，從容不迫地指揮學生按座位坐好，等待來電。如果長時間不來電，才有條不紊地指揮學生有序離開教室，回宿舍休息。

所以，有很多事情，不是你想當然怎麼樣就怎麼樣的，也不是個別人一拍腦門就可以做出決定的。真正有話語權的，是有實戰經驗的一線教師。

開不開後門，也因班而異。有些高素質的學校，高素質的班級，平時做什麼事情都是訓練有素的，大開後門又何妨？具體情況，具體處理，不能一概而論。

是的，必須長開啟

具體為什麼：

1、門的尺寸根據人數設計規範、消防規法都有嚴格規定

基本上大多數學生都是走前門上課的，也有一些學生坐的位置比較靠後，每天都是走後門。有的學校為了教室容納更多學生，將後門鎖住關閉，那麼後門該不該長時間關閉呢？個人認為後門不應該被關閉，教室的後門第一個用途就是可以當作消防通道來使用，有些學校的教學樓可能比較高，那麼遇到突發情況時，高樓的學生撤離可能會比較麻煩，而且時間也會比較緊張，如果班裡的學生都從前面出來，很容易出現場面混亂的情況，這個時候開了後門，教室的學生就可以分成兩批，後門也就成為了消防通道。

其實開著後門還有很多好處，後門開著也不影響上課在老師上課的時候，如果有學生遲到，走正門進來可能會影響到老師的授課，同時也會影響班上的紀律。遲到的學生從後面進來，向老師打個招呼，老師通常就會點頭讓他進來，這樣才不會影響到大家的上課時間。而上課期間，個別學生有急事，得到老師的批准之後，就可以從後門出去，這樣就不會影響到同學們上課。

開著後門還可以通風，一間大的教室裡面，空氣流通是很重要的，因為人多，所以空氣可能流通性會比較差。在這種環境下上課，學生可能會有昏昏欲睡的感覺，這個時候就可以開後門，讓空氣保持流通，有一個好的學習環境，同學們才能把更多心思放在課堂上。

此外，開後門還有助於班主任觀察學生上課情況，上課喜歡搞小動作的學生可能很有經驗，在上課的時候他們不僅會望一眼講臺的老師，而且還會時刻注意後門，害怕正好遇到檢查紀律的班主任。因為上課的時候，學生們的注意力都在黑板上，也有一些學生會在教室裡玩手機，期間如果一直盯著手機看，如果班主任突然來了，那就非常危險了。