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1 # 懶媽育兒路
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2 # 智慧育娃
根據我的帶孩子經驗,3歲是學前的黃金時間,也是他人生的過渡時間,這個時候,他得接受能力很強,如果他對數學特別感興趣,不停地喜歡問你,那麼你就要把握這個時間,讓他接觸算術,比如:在吃餃子的時候,告訴他碗裡的餃子總共有多少個?當吃完一個的時候,再問他碗裡有多少個餃子!這樣的方式潛移默化的就在教他算術!學東西要在玩中學,不要刻意的讓他去學,除非他要求去學!3歲的孩子接受很快,記憶很快,我的孩子也是正好3歲,認識所有的數字能夠數到100,但是我從來沒刻意教過他,而是每次下樓梯都會帶他一起數,現在他對數字這個也不陌生!
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3 # 接納成長的自我
超前教育孩子不科學,應該依據孩子認知發展規律再結合孩子自身情況來進行教育。首先要弄清楚孩子的認知發展規律是怎樣的,以下幾個關鍵期很有必要記住:1、口頭語言發展關鍵期:2-3歲 這個階段兒童學習口頭語言非常快,如果讓兒童生活在外國,用不一年就能學會日常口語。即使沒有條件生活在國外,但父母教孩子學習外語口語也應該抓住這個關鍵期。2、視覺發展關鍵期: 0-4歲這個時期兒童的形象視覺發展最迅速。斜視兒童在4歲之前容易矯正。 在該時期培養孩子的視覺色彩感受能力,對以後學習繪畫或欣賞畫作都是有幫助的。 3、3歲左右是識字的最佳時期教孩子識字很簡單,關鍵不能用灌輸式,而是在遊戲中學。可用卡片、圖片、實物等提高孩子識字的興趣。4、4歲左右是數字概念形成的最佳時期 此時可引導孩子認識數字,由簡到繁,做些加減乘除的演算,背唱“九九”歌。方法當然也是啟發誘導,以實物、圖片、玩具等引起孩子的興趣。 5、想象力發展的最佳時期是3~6歲此時期可以多帶孩子游覽參觀,開拓視野,多講一些童話故事,並增置智慧玩具等。再看現在很多早教機構,打出廣告說可以鍛鍊培養孩子哪些哪些方面的能力,對孩子今後的發展有多麼多麼好之類的宣傳,我們就要頭腦清醒一些,以平和的態度對待孩子成長這件事,在合適的時間給孩子提供豐富多樣化的環境,沒有必要揠苗助長,這對孩子發展不利,自己也徒增煩惱和焦慮。有些父母在孩子不到2歲的時候就急著帶出去旅遊增長見識,豈知孩子還太小,不容易對新環境中的事物建立聯絡和印象,又容易在旅途中因為飲食睡眠不規律而生病,實在不必操之過急。
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首先,我覺得得先弄明白什麼是超前教育自己3歲讓孩子學數學是不是超前教育。所謂超前教育,就是教授給孩子不符合他這個年齡段的知識。
其次,數學知識屬於3歲的孩子該學習的知識嗎?這個得要看是什麼數學知識了吧?如果只是簡單的數數,123456,那估計不是超前,而是落後了。但如果是微積分啥的,那肯定是超前了。
第三,是不是應該在3歲教授孩子學習數學知識,答案是肯定的。必須要教啊,3歲的孩子應該知道一些數學知識了,比如10以內的數字,顏色的辨認,圖形的認識等。但是超過這些知識,比如加減法,合數啥的,就不合適了。
第四,教授孩子這些知識給3歲的孩子,一定要採用喜聞樂見的方式,讓孩子在遊戲中學習。而不能採用小學的教學方式,讓孩子規規矩矩在桌子前坐好,聽老師講課。
最後,孩子的學習是否屬於超前教育,可以依據國家頒佈的3到5歲幼兒教育來看看。這個具體叫什麼名字,我忘記了。你可以網上查查。