1、對立統一思想
高中化學中的氧化還原反應是這一思想的具體體現，氧化和還原是一個氧化還原反應的兩個方面，既相互依從又相互對立。換句話說，就是在一個氧化還原反應中既有電子的得失，又有化合價的升降，既有氧化劑又有還原劑，既有氧化產物又有還原產物，有氧化反應發生，必有還原反應發生等等。
石灰水中通入二氧化碳氣體的多少，會引起生成物的改變。另外，如碳和氧氣，硫化氫和氧氣，鐵與硝酸，三氯化鋁與氫氧化鈉，偏鋁酸鈉和鹽酸，濃硫酸和酒精製備乙烯氣體時1700c和1400c會生成不同物質。p2o5與冷水和熱水反應的產物不同等等。
鹵族元素中氟元素無正化合價，氟單質與水反應產生氧氣，與二氧化矽反應等等。碳族元素中大多數元素的正四價化合物是穩定的，但鉛元素的正二價化合物是穩定的，正四價化合物很活潑。
化學反應速率的影響因素：溫度，濃度，壓強，催化劑以及其他條件的改變對反應速率的影響是透過化學實驗得出結論。又知fe3+與scn-產生紅色溶液，為什麼會有此現象？是實驗結果，是客觀事實，透過科學實驗發現的。
化學是研究微觀世界物質的運動規律，許多物質是不能直接觀察的，只有透過想象和類比使抽象理論形象化，才可理解所接觸的理論知識。在原子結構理論中，原子，質子，中子，電子等微粒；物質結構理論中元素的化合價，化學鍵，晶體結構等知識就可透過形象具體的實物類比來認識學習。
化學中的平衡有：
化學平衡
電離平衡
水解平衡
溶解平衡
結晶平衡
化學中的守衡有：
電荷守衡
電子守衡
原子守衡
物料守衡
能量守衡（熱化學方程式中）
1、對立統一思想
高中化學中的氧化還原反應是這一思想的具體體現，氧化和還原是一個氧化還原反應的兩個方面，既相互依從又相互對立。換句話說，就是在一個氧化還原反應中既有電子的得失，又有化合價的升降，既有氧化劑又有還原劑，既有氧化產物又有還原產物，有氧化反應發生，必有還原反應發生等等。
2、量變與質變的思想石灰水中通入二氧化碳氣體的多少，會引起生成物的改變。另外，如碳和氧氣，硫化氫和氧氣，鐵與硝酸，三氯化鋁與氫氧化鈉，偏鋁酸鈉和鹽酸，濃硫酸和酒精製備乙烯氣體時1700c和1400c會生成不同物質。p2o5與冷水和熱水反應的產物不同等等。
3、矛盾的普遍性與特殊性的思想鹵族元素中氟元素無正化合價，氟單質與水反應產生氧氣，與二氧化矽反應等等。碳族元素中大多數元素的正四價化合物是穩定的，但鉛元素的正二價化合物是穩定的，正四價化合物很活潑。
4、實踐出真知的思想化學反應速率的影響因素：溫度，濃度，壓強，催化劑以及其他條件的改變對反應速率的影響是透過化學實驗得出結論。又知fe3+與scn-產生紅色溶液，為什麼會有此現象？是實驗結果，是客觀事實，透過科學實驗發現的。
6、抽象理論形象化的思想化學是研究微觀世界物質的運動規律，許多物質是不能直接觀察的，只有透過想象和類比使抽象理論形象化，才可理解所接觸的理論知識。在原子結構理論中，原子，質子，中子，電子等微粒；物質結構理論中元素的化合價，化學鍵，晶體結構等知識就可透過形象具體的實物類比來認識學習。
6、平衡和守衡思想化學中的平衡有：
化學平衡
電離平衡
水解平衡
溶解平衡
結晶平衡
化學中的守衡有：
電荷守衡
電子守衡
原子守衡
物料守衡
能量守衡（熱化學方程式中）