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楊孔雀出生在甘肅的一個山區裡，自小家庭貧困。她是家裡的大姐，下邊還有兩個妹妹和一個弟弟。四個孩子，給務農的父母帶來的生活壓力可想而知。

為了減輕家中的壓力，楊孔雀中專畢業後便早早離開校園，輾轉於各地打工，幫父母掙錢，供弟妹上學。

2014年，楊孔雀結婚嫁到了寧夏。她的丈夫同樣是在山區長大，家裡生活條件也比較差，不過至少算是成家立業了，她覺得以後的生活會好起來。

可沒想到好不容易走出了大山，結婚兩年後，她卻查出患有乳腺癌。

以現在的醫學水平，乳腺癌並非不能治。但是治病需要很多的錢。

楊孔雀和丈夫雙方家庭的經濟條件都不好，手術費三萬多元，後續的化療、吃藥又花了十來萬元。這些錢，讓原本就沒什麼積蓄的家庭負債累累。

好在經過一段時間的治療，病情總算得到了控制，但還需要定期注射藥物進行維持，此外還需要一點點地還錢。楊孔雀和丈夫、婆婆不得不都到城裡去打工賺錢，她自己在一個小公司做出納，丈夫在工地上幹活兒，婆婆做保潔，晚上一家人就住在政府提供的公租房內。

楊孔雀不是一個輕易被苦難打倒的人，她能吃苦，也願意學習。她能幹上這份出納工作，靠的就是自學拿到了會計從業資格證和初級會計證書。

學習、提升自己，是她能想到的改變命運的方法。

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從2017年開始學習，到2019年10月，楊孔雀在“尚進生計劃”提供的免費培訓幫助下，順利地通過了漢語言文學專科的所有考試，很快就能拿到大專學歷。

有了這次經歷，楊孔雀便更有信心去考本科學歷了。

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於是，老師們再次為她申請了“尚進生”名額，這一次是會計本科。

“尚進生計劃”始於2016年，楊孔雀是這一公益計劃最早受益的學員之一。迄今為止，該計劃已經覆蓋全國30個省(直轄市)，共計1721名尚進生從中受益。

衷心祝願楊同學早日恢復健康，也早日拿到本科學歷，獲得更好的工作和生活。你是從大山裡飛出來的孔雀，尚德願意伴你為未來起舞。

說“山區”這個概念太寬泛，包涵的區域也太廣闊了。

本人21年來一直奔波在陝西、甘肅、寧夏、青海等省偏遠山區開展慈善助學活動，足跡遍佈50多個縣的200多個鄉鎮、自然村。

當前這些山區的學校硬體都有不同程度的改善和提高，但是和城市相比，差距不但沒有縮小反而在進一步拉大。

相比而言，離縣城、離鄉鎮相對近一些、交通稍便利一些的地方，發展、變化大一些，離縣城、離鄉鎮相對遠更些、交通非常差、資訊很閉塞的地方，多少年了幾乎沒有什麼變化。

再說軟體方面，也就是師資力量。地處偏遠山區，硬體條件差、生活環境惡劣、資訊閉塞、當地群眾思想觀念落後，一般教師都不願意去執教，被教育部門安排去老師的普遍學歷不高（一般非師範大專或普通中專）、業務工作能力和綜合素質也不高，儘管工資待遇上有額外補貼，但這些老師也不願安下心長期工作。

這裡面有多種原因：一部分嚮往城市的繁華生活，一部分嫌離家遠無法兼顧到家中的妻兒老小，還有一些年輕教師沒有機會接觸到合適的異性，解決不了個人婚姻問題。因此有些公辦教師就掛個名，然後找當地農民頂崗代課，自己長期在城市幹別的工作，這種現象比較普遍。

山區人少口、住的分散，學生也稀少，學校規模都很小，一個村級小學最多50名學生，一個鄉鎮的中心小學也不過幾百人。讓國家拿出大量資金去投入，改善交通、自然環境，達到城市小學的辦學條件，現階段根本做不到。

現實就是如此，政府應該讓媒體多關注山區的真實現狀，一方發動社會力量去參與援助，另一方面要多宣傳教育，讓當地群眾要轉變思想觀念，讓年輕人早點走出深山，到城市或者縣城周邊安家、工作、生活，讓他們的孩子從小在比較好的學校接受教育。

有關山區教育兒童的環境改變問題，雖然是在改變擴充套件，但存在很多不因素，有以下幾種情況:

改變開放四十來年，有些經濟活躍靠近沿海的地區，兒童學習環境確實大改變。但中國人口眾多，而不是每個地方地區都象先頭“部隊”那麼整齊，先發展的地方，是在政府政策的指引下創造條件，而其它地方想與先頭部隊去比是不可能，就拿我座落在順德來講，88年來順德，92年撤縣建市，外資企業大大引進，各行各業在試點中漸進，邊做邊改，使這地區各業在騰飛，教育行業在競爭擴大，很多外地人口的子女在此讀書學習，改變了前所未有的讀書難的問題，也對這個城市與社會帶來勃勃生機。因為，吃、穿、住都在這裡，工作也在這裡，對這裡經濟帶來發展，促進了兒童學習環境改變。

二:就山區來講，我去年兩次前往湖南衡陽，湖南省屬於丘林地帶，說山高也不高，矮也不矮，在熟悉的原我讀書學校以搬遷，老家的兒童讀書學習環境改變了，大部分送在鎮上幼兒園或鎮辦的兒童學校。但對家長來說，比就在村或兩村合併的兒童學校讀書路程加遠了，但質量提高了，不過，有些特殊的地方或偏遠山區，雖說要改，但遲遲沒有動手，這與地方政策有關，可以說改變大部分，區域性或死角也會改善，至於，怎麼改變只有各地方的抓管教育和培養下一代的領導去重視，相信，這麼好的政策，兒童讀書的環境會改變，這影響到祖國的未來。人的觀點不一樣，有些地方遲遲沒有改變，也有很多因素，一是經濟實力，二是領導關不關心。臺元寺高中部(原寺山中學)現在正在擴充套件，周密籌劃，這是看得到的，關係到千萬家庭的子女未來。

三:也許我幸運，沒有看到山區最窮最苦的地方，過年回四川，我去過學校，不弄兒童學習環境改善，初高中都配上電腦以及實用設施。

從全國範圍來看，應該大部分的山區裡兒童學習環境還有有提升的。畢竟改革開放三十年裡，中國的經濟發展迅速，大部分的農業人員走出山區，溶入城市。

在一塊，國家政策也鼓勵發展城鎮化，那些太過偏遠的山區都有支援他們搬至附近的鎮上。

就我們老家來說吧，現在很多村小都已撤校並點，不存在了，所以鎮上週邊的孩子都來鎮裡上學。很多父母打工掙了錢也都買房到鎮上，一來為了孩子更好的上學，另一方面家庭生活也方便了很多。

與此同時也出現了一些問題。因為內地鄉鎮企業很少，鎮府資金不夠，再加上一些腐敗現象，使得本應投資在教育設施的經費就更加緊張。

現在我們鎮 上小學是一個班差不多100來人，桌椅也還是很老舊的那種，現代化的教學平臺就更別提了。上次回母校一看，那教室和桌子還是我們20年前的用的，跟沿海城市簡直沒法比。

所以，經濟落後的地區從教育，醫療，政治等方面來看都與一線城市有很大差距。