小孩在幼兒園的時候，他們的課本有:我們是從哪來的?

書上畫著精子和卵子結合，就有了受精卵，像種子一樣，在媽媽的肚子里長十個月，就出來了。書上還說了小動物的出生。

小孩回來問我，人是不是由精子和卵子變出來的，他是不是?十個月後，怎麼從媽媽肚子裡跑出來，疼不疼?

因為是剖腹產，我就說，在肚子上劃了一刀，取出來的，並讓他摸了摸刀口。同時反問他:“你看，這麼長的傷疤，能不疼嗎?你手上破了一點點小口子，都要叫喚著疼還會哭。當時我也疼的很，還哭了，所以以後要孝順媽媽，知道嗎？”

之後，小孩就不大問了。其實沒必要那麼避諱，怎麼來的就怎麼來的，同時完全可以把其中的不容易告訴他。

我們小時候都會問爸媽我是哪裡來的，爸媽的回答都是，垃圾堆撿來的，路上撿的，如果我女兒問我，我會說從媽媽肚子裡出來的

小時候問過媽媽和奶奶這個問題，得到的一致答案是撿來的，還言之鑿鑿地說是鐵路邊上撿的。那時候家旁邊確實有一條鐵路，鎮上的人們時不時還會從經停的貨車上幫忙裝貨卸貨，也確實聽說過有的小夥伴是家長在裝卸貨時在鐵路邊撿到的（不知真假），以至於有好長一段時間我都相信了自己也是撿來的這個答案（o(╯□╰)o……），有一種被遺棄的感覺。

所以如果我的孩子以後問我這個問題，我會認真回答。如果孩子還比較小的話，就告訴TA，因為爸爸媽媽很相愛，所以才有了TA，讓TA知道TA是爸爸媽媽愛的結晶，是爸爸媽媽的寶貝；如果孩子已經懂事了（6-7歲），我會教給孩子一些基本的生理常識，告訴TA生理上是媽媽的卵子和爸爸的精子相結合，在媽媽的子宮裡孕育了TA。總的原則是給孩子尊重和愛，培養孩子的自信和安全感。

我會告訴孩子你是媽媽肚子裡來的呀，不會說撿來的或是抱來的，小時侯我經常問自己的父母我是哪來的，她們總說我是撿來的，抱來的 要來的，導致現在心理都有些陰影，在和哥哥相比較而言，我覺得自己更不受愛戴，覺得一切都要靠自己畢竟不是親生的，甚至更荒唐的是小時侯偷偷去醫院要求驗血是不是父母親生的，讓媽媽好一頓打…所以我的孩子我會告訴她是媽媽生的，而不是逗她隨便說說

我家寶寶5歲，我就對她說有一天我突然很想很想她，她聽到了就跑到我的肚子裡面，一天天長大，等到她想我的時候他就自己出來了……哈哈哈

對孩子的性教育，其實就是從孩子這個問題來的——他從哪裡來。

以前我們的家長是非常忌諱來和孩子說性的問題的。第一種反應是迴避型，迴避這個問題，找個事打岔。可能一次有用二次有用，可是有可能孩子會對這個問題更感興趣。第二種是說謊型。對孩子說你是大道上撿來的水溝邊撿來的，我聽過最離譜的是在下水道里撿來的。這樣的答案對孩子來說很影響安全感的建立。嚴重的會影響孩子和父母的關係。第三種是支支吾吾型。特別對於性別建立期的孩子來說，對這個答案有可能會產生自己的理解和探索。

性是人類生命繁衍的的重要途徑。孩子也總會成為大人。所以家長要重視這一課。

不同的家長有不同的方法。至少一點就是：你要大大方方正式的給予正面的答案。不要在孩子從小建立起對性的限制性信念。

這個答案提供的方式可以是藉助不同年齡的繪本。很多繪本在這個問題上都有很有意思的講述。家長和孩子一起透過這個方式來了解效果還是比較好的。

這個問題咋一看有些尷尬，因為這個問題似乎有點有口難言。但是懵懂的孩子們經常會問：媽媽，我是從哪裡來的呢？

比如從前爸爸給了媽媽一粒種子，然後爸爸媽媽決定把這粒種子種在媽媽的肚子裡。小種子在媽媽肚子慢慢裡面生根發芽。經歷了10個月的生長，最後，種子就長成了你。

（僅使用低幼兒）

但是各位媽媽不管用什麼方式方法介紹孩子的來歷切記不要對孩子說“你是撿來的”“你是從水裡漂來的”這樣的話。