我覺得學生送老師最好的禮物，不是物品，而是應該表現在平時，比如好好聽講、好好寫作業，給老師送再貴重的東西，都不如發自內心的對老師尊敬，一個好的成績比什麼都重要

一、真誠的祝福

何為真誠的祝福，有些孩子可能會說，我都給老師發教師節快樂的，可是他不回我。

我覺得什麼叫真誠的祝福呢。

第二是不能有“們”字的，在今天這個群發的年代，一個“們”字就讓老師們感覺，你這是隨便寫一句來表達一下，敷衍一下，比如“老師們教師節快樂”。

那什麼是真誠的祝福呢？

二是如果還想再多寫一點。可以就平時和老師的一些交流，一些故事來編輯，比如老師曾經幫過學生，或者和家長就學生某個問題做過交流來編輯資訊。而不是直接一句辛苦了，輕飄飄沒力氣，讓人覺得就像一句“你吃飯了沒”那般的客套。

舉個例子，一個老師根據學生層次佈置不同的作業，根據孩子學情，這對於孩子的成長自然是極好的事，那在祝福裡就可以談談這事給孩子學習帶來的改變。

這是真誠的祝福，也是真誠的交流，更是對老師的肯定，老師自然很願意接受這樣的祝福。

禮物一涉及到家長，很多時候社會性質就複雜了，缺乏了孩子單純的一顆真誠的心思。而且也容易給送或者不送的家長造成心理負擔。

所以，這事兒不妨交給孩子去做，鼓勵他自己去，或者和同學一起去，去買一點小禮物也可，親手製作設計一些更好。這不僅可以鍛鍊孩子，而且還體現師生情誼。

比如一張賀卡、一個小蛋糕、一個小水杯等等。學生自然是比家長更瞭解老師的，學生對老師的情感，也定然比家長更為純粹，自然而然的，這個禮物也更容易走心。

如果真的要送禮物，可以找一些老師比較剛需的小禮物，既不貴，又比較實用，雙方又能有一個良好的交流。

不要隨便去街上買那些所謂的教師節中秋節大禮包之類的，那些東西都只是包裝漂亮，真正用起來，一點意義都沒有。反而增加了清理垃圾的負擔。比如每個學生一朵花，然後四五十朵花只能丟掉，最終划算的只是賣花的商家。

其實教師節，就是表達對老師的尊敬，尊重。尊師重教，這原本是禮儀。可是很多時候，大家都把這事兒想複雜了。真正收到所謂貴重禮物的沒多少，卻變成了老師都富得流油，都怎麼怎麼了。

所以，別去信那些所謂的貴重的禮物，簡單一些，實際一些，走心一些。你有時間，買點小禮物也無可厚非，沒有時間，一句最真誠的祝福，也能給老師心理慰藉。

而最大也最好的禮物，是孩子的健康成長，是家長與老師的和諧交流，是家長、老師，學生三方的尊重信任。

教師節該不該送禮？這個問題困擾了許多學生和家長。許多主張送禮的家長和學生不僅在教師節，甚至一些重要的假日他們也會張羅著送老師禮物，而一些不主張送禮物的家長和學生，有的礙於面子從大流，有的雖然沒有送卻心中難免忐忑。

當然，有個別老師對於家長和學生的送禮是來者不拒、有禮就收。作為一名曾經從教十幾年的基層教師，我所知道的是，家長和學生的“禮尚往來”對於絕大多數老師是一種煩惱。

家長和學生的送禮的初衷只是想讓老師明白自己的心意，認為送了禮物就會得到老師的關注，不送禮物就會得罪老師，久而久之，許多表達心意的小禮物變成了充滿銅臭的不良風氣。

其實，從老師的角度來說，都不願收取財物自毀清譽（害群之馬在所難免），只想讓自己的學生了解自己的苦心，記住自己曾經的用心。以我自己和曾經同事的經驗來說，家長和學生的任何禮物，都遠比不上學生的勤奮刻苦和努力上進，因為這才是老師最大的快樂。

當然，如果非要表達的心意，就必須迴歸“禮物”的本性，不是簡單的金錢禮品，必須是用心卻不用太花時間，精心而不能沾染銅臭，下面幾個具體的建議供大家參考:

送一句真誠的祝福或真心的問候。這特別適合已經畢業離校的學生，因為一句來自遠方的問候，會讓老師感覺昔日的學生沒有忘記自己，覺得自己的付出有了回報。若是問候的學生多了，會有一種桃李滿天下的自豪感。

送一件自己的用心之作。小一點的孩子可以畫一幅畫，當然大孩子也可以，重點都是表達自己的心意。那孩子會有更多的選擇，比如說製作一件小手工，做一件別出心裁的工藝品，這些東西都不必苛求精緻，用心就好。

送一個自己編排的節目。如果是個人可以直接唱一首歌，如果想和全班同學一起，那就可以是合唱、舞蹈或者其他任何節目，甚至了辦一場文藝表演(如果這樣，似乎有點奢靡之風)。

當然，還有其他不花費很多金錢和時間，卻能表達真心的創意禮物，需要大家開啟腦洞。

從孩子幼兒園到現在高三，沒給老師送過禮。除了家長會都不去學校的，平時也很少聯絡老師。從小學到高中接觸的所有老師，除了小學時候一位數學老師比較小心眼外，其他老師都是負責任有愛心的好老師。

老師最想收到的禮物：課堂上的認真聽課、積極思考、大膽發言，作業本上的工整字跡，試卷上的理想分數，日常生活中的文明、禮讓、大度(❁´◡`❁)*✲ﾟ*