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1 # 書山有路網路隨筆
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2 # 奇奇怪怪也可可愛愛
1.掌握學前教育學、幼兒心理學、幼兒同課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等學科的基本理論和基本知識;
2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對幼兒實施保育和教育的技能;
3.具有編制具體教育方案和實施方案的初步能力;
4.熟悉國家和地方幼兒教育的方針、政策和法規;
5.瞭解學前教育理論的發展動態;
6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法,具有初步的科學研究和實際工作能力。
主幹課程:
主幹學科:教育學、心理學。

主要課程:普通心理學、人體解剖生理學、教育社會學、聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法等。
主要實踐性教學環節:包括幼兒園見識、實習、幼兒師範學校實習、教育調查、社會調查,一般安排6--8周。
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3 # 魚香味好
現在這個社會東西太多,所以選擇的時候要謹慎、仔細。學技術最重要的就是看這個技術熱不熱門,學出來能不能找到工作。不然浪費家裡的錢還有自己的時間,得不償失。選擇的時候,多問問人,看看這個技術咋樣。我個人覺得現在川菜發展眾所周知是很好的,學川菜廚師不錯。本來現在廚師就是個熱門職業,那些酒店裡面廚師工資老高了。而且廚師以後還能夠自己開店當老闆,不給別人打工給自己打工。
幼師(幼教)職業發展、學歷提升建議
1、幼師(幼教)崗位簡介
幼師是從事幼兒教育工作的老師,負責學齡前兒童啟蒙教育。幼師的區別主要在於公辦和民辦,在編和不在編,其中以公辦幼兒園在編幼師待遇最好,由於幼兒園星級的不同,幼師的招聘要求和工資待遇也會有所不同。幼師屬於教育行業,教育機構、幼師就職於各類幼兒園、早教機構、特長培訓班、託兒所等兒童教育機構。
2、幼師(幼教)學歷要求
當幼師需要什麼學歷,這是每一個學歷還不夠的幼兒園老師都會關心的問題,很多大型公立幼兒園和私立幼兒園都只招收大專以上學歷的幼師,只有一小部分小型私立幼兒園還在招收大專以下學歷的幼師,中專師範類學校幼師專業學生更是還沒畢業就已有了提升學歷的意識。又隨著一大批無教師資格證,素質又不夠高的幼師在行業中爆出一系列不良虐童行為,使得幼師這個行業的規範會越來越嚴格。層次會要求越來越高。
另外,幼師資格證報考條件裡明確規定只有大專以上學歷才能報考幼師資格證(大專以下學歷只有對口專業學生才可報考)。
3、幼師(幼教)能力要求
幼師是教育行業中一個至關重要的工作崗位,對孩子的成長起著非常重要的作用,所以幼兒教育者更是應該提高自身素質,多參加一些學習培訓,平時多加強對幼兒心理的分析與研究,也可以多瞭解一些音樂、美術、鋼琴方面的知識,對孩子更應該多一份關心,多一份愛心,多一份責任,這樣才能做好一名幼師。
三、幼兒教師的學歷與學力之辯證分析
幼兒教師是教師隊伍中非常重要的一股力量,這個群體以女性教育者為主。她們的學歷應該達到何種層次?她們的學歷和學力孰輕孰重?一直是有爭論的話題,對此我們需要辯證地分析。幼兒教師主要負責學齡前兒童的教育,主要對幼兒進行啟蒙教育,幫助他們獲得有益的學習經驗,促進幼兒身心全面和諧發展,為孩子以後健康快樂地度過一生奠定不可或缺的重要基礎。
1、幼兒園教師需要擁有的學歷基礎大多是幼兒師範學校畢業或以上學歷。正因為對學歷有更高的要求,很多幼兒教師對學歷層次的提升有了更多的訴求。儘管這種學習方式無可厚非。但我仍然覺得學歷是指人們在教育機構中接受科學、文化知識訓練的學習經歷。一個人在什麼層次的教育機構中學習,接受了何種層次的訓練,便具有相應層次的學歷。從廣義上講,任何一段學習經歷,都可以成為學習者的“學歷”。
2、但就學歷而言,學力的重要性在當今社會中更加凸顯。學歷是靜態的,是知識的顯性形態,是知識的載體。而學力是動態的,是知識的隱性形態,它是在學習過程中不斷增強和提高的。因此學歷很重要,但學力更為重要。學力不僅從院校學習中獲得,更多地可以在學前教育的第一線中去提升。如何提升學力呢?有幾個關鍵的點要把握。第一是幼兒教師在實踐工作中要學會教學和科研齊頭並進,在教育教學中善於總結經驗和教訓,反之又更好地服務於實踐教學,理論和實踐相互推進。同時幼兒教師不能因為自我感覺學前知識淺顯易教,而放鬆自己。為了拓展知識面,要養成讀書不厭的習慣,更新自己的知識結構,這對於幼兒教師自身和幼兒而言都是有益的。
3、因此我們應該辯證看待學歷的高低與學力高低的關係。高學歷不等於高學力,目前大學的學校教育有利於學習者全面系統地學習知識,卻忽視學生學力的培養訓練,有些幼兒園也僅看重教師的學歷層次,不關注教師學力的提升。部分學前教育專業的本科生甚至研究生過於地重理論輕實踐,學用不能結合。甚至有些高學歷的幼兒教師在進行幼兒教育和教學時,因為學力低,不能很快適應幼兒園新環境,或者不能自覺學習新知識新技能,根本不會進行教學適應和創新。反之,低學歷也不一定就是低學力,有些人雖然由於各種原因沒能夠取得高學歷,但是他們在自己的專業工作領域努力學習、刻苦鑽研、精益求精,並大膽創新,同樣成為各行各業的精英。美國微軟Quattroporte比爾·蓋茨和戴爾公司Quattroporte甚至大學沒有畢業,卻在事業上取得輝煌成就,成為世界首富和第八富。比如20世紀70、80年代取得大學學歷的人與90年代、00年代取得同樣學歷的人,所獲得的知識資訊就有很大差異,現代社會提倡終身學習,真正優秀的終身學習者一定要具有高學力。