這個國家的每個人都應該學習如何程式設計，因為它教會你如何去思考。——史蒂夫 喬布斯

在美國，兒童程式設計已經成為孩子繼閱讀、寫作、算術這三項基本能力外所需要掌握的第四項必備技能。

而在歐美許多國家，都早已認可程式設計是這個時代必備的素養，就像看書識字一樣重要，所以學校從小就開始培養兒童的程式設計思維。

風靡全球的兒童程式設計教育究竟是什麼？

兒童程式設計指標對高中以下的孩子所設計的程式設計學習類產品。用圖形化程式語言，把原來英語的程式碼程式語言轉成圖形模組化、指令化，以遊戲、情景動畫、積木構建的形式呈現。

讓兒童學習程式設計，並不是為了讓他們將來都當程式設計師。

兒童程式設計如何風靡全球？

在全球範圍內兒童程式設計教育已經是一個主流，16 個歐美國家已將程式設計納入了公立學校的日常課程。

鄰國日本，從2012年前就在中小學生中普及程式設計教育；

2014年英國最新的教育大綱規定程式設計為5-16歲學生的必修課；

2017年，新加坡的中小學生將多一門程式設計的考試科目；

而程式設計教育在不遠的將來也將在國內普及。

浙江省2017年的新高考方案已將資訊科技（含程式設計）納入高考科目，預計今後將有更多省份將資訊科技納入高考科目。

因此，對於社會教育層面來說，推動兒童程式設計等素質教育，是一件有長遠意義的事業。

正是因為這種觀念的深入人心，科技巨頭們也都參與到針對少年兒童的程式設計教育中去。

微軟：遊戲中學習

早在2009年微軟就釋出過一款名為Kodu的遊戲，這款視覺化程式語言的遊戲，其目的就是希望透過遊戲來幫助小朋友們程式設計。從2001年起微軟每年定期舉辦Kodu Cup開發者大賽，獲勝者獲得5000美元獎勵。

蘋果：來零售店聽課

從2013年起，蘋果每年都會舉辦“程式設計一小時”活動。活動形式主要是在各地的蘋果零售店舉辦“程式設計一小時”講座，向兒童介紹程式設計的樂趣。

在2016年，蘋果首次在夏令營活動為 8-12 歲的孩子們開設程式設計課程。小朋友們將學習直觀的遊戲分組編碼，並運用模式識別、問題處理等邏輯能力。

Google：透過模組來程式設計

Google與麻省理工學院合作開發出一款兒童程式設計工具Scratch Blocks，目的是方便兒童掌握程式設計的基本知識和其他技術技能。

除了蘋果、微軟和 Google，還有其他的一些科技公司也在參與兒童程式設計專案，比如說索尼的 KOOV 程式設計機器人。

不難發現，這些專案都有一個共同特徵：摒棄了複雜的程式碼，將整個程式設計過程視覺化，遊戲化，讓孩子們在快樂中學習到程式設計的樂趣。

兒童程式設計將帶給孩子什麼樣的能力提升？

1、培養邏輯思維和抽象思維

為了使計算機能夠理解人的意圖，孩子就必須要將解決的問題的思路、方法、和手段透過計算機能夠理解的形式告訴計算機，使得計算機能夠根據人的指令一步一步去工作，完成某種特定的任務。

學習程式設計能夠培養孩子的體系化思維、邏輯思維和抽象思維！經證實80%孩子在學習少兒程式設計後，自然科學理解能力有顯著提升！

2、提升創造力跳出思維定式

根據調查研究，孩子在15歲後便會形成思維定式，如果他們在此前從未有過發揮獨一無二的創造力的機會，將來不管遇到什麼樣挑戰，大腦會慣性地告訴他們，這件事是無能為力的，孩子的人生從此變得平庸。

而程式設計的過程“就像藝術一樣在創作”，孩子們會享受到創造的樂趣。

3、增強孩子自信心提高專注力

完成一個完整程式的製作能夠有效提高孩子做事情的專注力，一個由自己一步步建立而來的作品更是能夠增強孩子的自信心，讓他們可以更有勇氣地面對將來學習、生活中可能遇到的挫折。

程式設計將會成為孩子最基本的能力之一，隨著技術的發展，特別是智慧時代的到來，程式設計已不是工程師的專利。

程式設計會成為下一個“通用語言”,所以父母請為孩子的未來做好打算！

看到這個題目，筆者的內心其實有點迷茫。

細細想了之後有點小想法，和大家掰扯掰扯吧。

第一個問題：琴棋書畫孩子真的感興趣嗎？

之前筆者寫過很多關於學程式設計有什麼好處的文章，不再贅述。

這裡筆者引用中國教育界聖人孔夫子《論語.述而》的話，“子曰：志於道，據於德，依於仁，遊於藝”，也就是說，我們每個人要立志於天下，根據道德準則來判斷事物好壞，依據博愛之心來處理事情，每天都必須要遨遊與六藝之中。這裡的遊藝即現在我們所說的遊戲，而其中的藝即六藝，包括禮、樂、射、御、書、數。

六藝就是現在所說的社會學、藝術、軍事、工科、文科和理科等六門學科。可以看到孔夫子是希望我們中華民族子孫六門學科同時發展。古時候，孩童三歲能詩，做出縝密的對聯。而現在，您家孩子話還沒說利索，就去學習琴棋書畫，這不是誤人子弟嗎？

其實孩子只是學習其中的樂和數兩課，其餘四門課都荒廢了。也許，您會覺得，現在孩子都這樣，沒事。可是您是否想過，100多年前的中國孩子，可是六藝全會的喲，也就是說，您的孩子還比不過您爺爺的爺爺的爺爺，一代不如一代，難道，你們家族是近親結婚的嗎？

第二個問題：學程式設計，真的就和所謂的琴棋書畫沒有一點關係嗎？

六藝中的御逐漸發展成工科，包括計算機學科。所以，孩子學程式設計，並不是像很多人所說的，是西洋來的玩意兒，不像琴棋書畫一樣是自古來的國學。您可能會說，藝術一直都沒有變，程式設計是新“變”出來的。我想問問您，中國古典音樂是秦始皇時候的吹簫擊缶，請問您的孩子會嗎？估計連濫竽充數是什麼都不知道吧？哈哈哈哈……而程式設計，是從草繩計數、算盤計數、代數、電路、微電子、人工智慧，一代一代傳承下來的，哪裡是新“變”出來的。

再說說“遊戲”這個名詞的梗，其實它一直都叫做遊藝，遊指翱翔，藝是六藝知識。原本是指每個人都應該翱翔在知識的海洋。據筆者初步考證，遊藝變成遊戲一詞來源於蒙元帝國滅了南宋後，把南人（蒙元時期指南宋人，基本上是中國南方人的舊稱）挑選長得好看，聲音好聽的抓進元大都北京做戲子。為了管理和貶低南人，元朝統治者把遊藝改成侮辱的“遊戲”。筆者不明白，中國某網際網路巨頭居然以製作遊戲而光榮，難道他們老闆是成吉思汗的蒙古黃金家族子孫。

最後，網際網路行業如今求賢若渴，為什麼家長看不到，學程式設計還怕太早？

很多家長認為學程式設計就是玩遊戲，不好好學習。可是，遊戲也是學習啊。我們不能讓孩子沉迷於遊戲，而是應當適當的引導，讓孩子從玩遊戲，到分析遊戲，再到設計遊戲。這個過程中，孩子學到很多計算機的思維方式，掌握一步步處理問題的嚴謹思維方法。好好學習，天天向上，早日成為對社會有用的人。

文：CC老師（覃聰）

編玩邊學資深教師，北京師範大學教育技術學學士，北京交通大學教育技術學碩士，美國賓夕法尼亞大學教育學院訪問學者。登陸愛奇藝、優酷、騰訊等平臺搜尋“編玩邊學Scratch公開課”，有CC老師程式設計課可看哦！

主要家長看不懂吧，不如美術音樂等來的直觀，

就別的理科，如物理數學化學什麼的，如果不是必須，看不懂的家長也不會同意