厭學是學生對學習產生負面情緒的一種表現，如經常遲到早退、與社會人員混在一起、聚眾吸菸、沉迷於網路、經常不交作業、學習成績差，以及上課睡覺和看與學習無關的東西等。在面對這些問題時，考生都可以重點考慮學生是否有厭學情緒，從厭學這個切入點來回答這類問題。

對症下藥，是徹底幫助學生克服厭學情緒的關鍵。

一、社會因素

1、個別文化不高、沒讀幾天書，但是卻賺了大錢的成功人士，對涉世未深的學生影響巨大，使他們產生了“讀書無用論”“不讀書也能賺大錢”等思想。

2、隨著網際網路和自媒體的快速發展，類似網紅主播等這樣的“高薪”職業作為新鮮事物極易吸引未成年人的注意，成為他們追逐的夢想，使他們逐漸喪失了對學習的興趣。

二、家庭因素

有的家長把精力都放在了賺錢和吃喝玩樂上，並表現出輕視知識、反對學習的態度，家長對學習的這種態度也會影響到孩子的學習積極性。

三、學校因素

1、學校受應試教育影響較深，依然存在著重智育輕其他的現象，學生在學校裡除了學習還是學習，感覺枯燥無味，進而厭煩學習。

2、教師的教學方法單一，重灌輸，輕互動，並在評價學生時過多地強調學習成績等，使學生對學習失去興趣，並把學習當成一種負擔。

四、學生因素

1、學習基礎薄弱，學習方法欠缺，學習能力低下等，使得他們雖然刻苦學習，但收效甚微。

2、沒有明確的學習目標，缺乏求知的慾望和動力。

3、心理素質較差，學習上一遇到困難就退縮，自信心不足，自卑心嚴重。