作為家長，作為老師，我們很關注怎樣提高孩子學英語的興趣，並專注於在此基礎上為他們尋求最有效的英語學習方法，雖說每個人學英語都有自己的一套模式，但這當中其實還是有很多共性的。

在孩子們還很小的時候，幼兒園，小學，就已經開始普及英語課程了，雙語教學也成為現在教學的一種主流趨勢。想讓孩子們學好英語，背課文其實是一個很有效的方法。背課文聽起來很可怕，每個人似乎都經歷過。不過不能否認，背課文是學英語最好的方法之一，特別是對於少年兒童更是如此。其實，背課文是一項其樂無窮的學習方式。只要把握的好，就能夠使學生在快樂和成就感中學習。

先說說背課文的好處。背課文能夠使學生全面學習單詞和語法，不僅學會每個單詞和句法現象的本身，還能夠了解它在實際使用時的用法、搭配和其它語氣特徵，更好的做到學用結合。由於是整個文章或是句子一起理解和接受，所以對於單個語言單位，像單詞、語法要點、搭配等的記憶更加牢固。

其次，背課文能夠促使孩子多讀，而且是大聲朗讀，這樣對於孩子形成良好的語感至關重要。背一篇課文能幫助孩子強化練習的語流、語速，迅速提高英語口語水平。

另外一點也非常重要：日常生活中我們都很難給孩子提供很好的英語語言環境，很難接觸到純正的英語；並且如果想實踐英語的交流，必須具備一定的水平和交流物件，這些都不太容易具備。而背一篇課文能夠為孩子提供一個相對封閉的語言環境、純正豐富的語言資料，彌補以上的不足。一篇課文流利背誦出來，更會讓孩子得到英語學習的巨大樂趣和巨大的成就感，增強自信心。

對於小朋友而言，培養英語學習興趣是首位，不要讓孩子把英語當作一門學科強迫學習，最初應該培養學習的興趣，讓他們把英語當作一種語言去使用，如何培養興趣呢？可以給他們讀英文繪本，就相當於是讀小故事，故事引人入勝，他們自然會喜歡，同時可以讓他們去跟讀，不要忘了在此期間多誇獎，讓他們覺得自己很優秀，自然就願意主動去讀去學，除此之外，可以放一些英文動畫片，小孩子的語言能力超乎想象，不知不覺他們就能夠記住並脫口而出

現在，“英語啟蒙”可謂是如日中天，寶寶還沒出生，就已經準備全了啟蒙套餐。開始了買買買的節奏別管孩子喜不喜歡，先買了再說

某當某專家推薦——來幾本！（“再不買就晚了”系列，咋能讓孩子輸在起跑線）

優惠促銷限時搶——果斷入！（跳樓大甩賣，便宜那麼多，像不要錢似的）

孩子喜歡想要看——必須買！（興趣是最大的老師，喜歡一定要買）

於是，家裡書越堆越多，有的翻了翻就丟一邊了，有的幾分鐘看完之後就再也不碰了，說好的啟蒙教育，可效果卻不明顯。

我也喜歡這樣的事情，昨天整理了一下書櫃，隨手翻了兩本，大段大段的英文，別說孩子了，大人都看不下去！這樣下去，啟蒙計劃不成了空談？！怎麼辦？

再次特意說明：

學英語急不得，最怕的就是家長的過度熱情。爸爸媽媽把它當成了一個任務，不斷地逼迫孩子去學和聽。彆著急，我們先來了解下，孩子語言學習的規律：

語言適應/興趣培養階段——輸入階段——輸出/應用階段

1語言適應/興趣培養——初階

目的：挖掘培養學生興趣，重點培養他們的社交技能，以及開始輸入他們批判性思維能力和基於專案的學習能力。

俗話講，萬事開頭難。怎麼培養孩子的興趣呢？顯然，光買書買資料是遠遠不夠的，更重要的是要與孩子一起學習，寓教於樂。其實，如果我們想告訴孩子什麼，最好的方式就是“玩給他看”，而不是“說給他聽”。既然我們都同意讓孩子“在玩中學知識”，那麼讓孩子“在玩中懂道理”、“在玩中建立自信”也會同樣有效。

遊戲：找字母

目的：認識字母，培養對英語的反應能力；道具：單詞卡、英文繪本；

遊戲方法：

1. 媽媽說一個字母，寶寶重複一下；2. 在卡片中找到這個單詞，比如：媽媽說 a，孩子說 cat， bag 等等，都是可以的；

也可以寶Bora說字母，媽媽來找單詞，或者找爸爸來加入，參與的人越多越有趣哦！

遊戲：收衣服

目的：掌握詞意，鍛鍊理解力和反應能力；道具：單詞卡片、晾衣繩、小夾子；

遊戲方法：

1. 將卡片用繩子掛好 ；2. 媽媽發出指令，如：小朋友幫媽媽收衣服了，媽媽需要收 “鞋子”；3. 孩子以最快速度找到“鞋子”對應的單詞，快速拿下，並喊出單詞；

2輸入階段——進階

目的：重點培養批判性思考的能力、閱讀和反應能力；

此時，孩子有了一定的基礎，能夠基本掌握語言技能，不再是一個菜鳥啦。孩子們能夠從單純的詞句中漸漸脫離，能夠閱讀篇章，並且對事物做出正確的反應。在此階段，最明顯的變化就是孩子能夠能夠讀懂1～2 級難度的繪本故事。

3輸出階段——高階

目的：培養跨學科技能，擁有不同學科之間的整合能力。

此時我們的孩子已經進化為高手級別了，這時，最重要的不僅僅是學英語，而是把英語作為一種學習工具，讓他學習更加豐富的知識，拓寬視野。

在這一階段中，最明顯的成果就是能夠通暢的閱讀3～4 級繪本故事，這種級別的故事內容涵蓋廣泛，當孩子能夠讀懂時，就已經是一名“武林高手”啦。（具體的繪本故事級別可以對應參照我們米樂英語輔課繪本內容。）

其實，語言的每個階段學習，它都不是一個獨立的學習過程，他們之間的互相影響和作用都是緊密而不可分的，爸爸媽媽應該按照正確且最適合學習順序來幫助孩子。