我想你一定是一個現在為人的父母，在孩子的教育方面，有一些思考，到底要培養出什麼樣的一個孩子。是看重他的學習成績了，還是看其他的一些方面。

這裡我想說的是，學習好的孩子長大後，不一定就有出息，學習成績的好壞與出息沒有必然的關係。

學習的好壞並不能判斷未來出息的唯一標準。同時，這裡我們還需要對出息這兩個字做一做定義。

1，表明觀點

我們常規人都認為，出息就是多掙錢，買大房子買好車做老闆。我想說的是出息，就是為社會多做貢獻，多做有意義的事情，這樣才能最大化的實現人生的價值。

2，反面舉例

學習成績的好壞也僅僅是代表他在學校中的當時的一些學習能力，並不能代表進入社會之後的工作的能力，而且這種能力的培養需要一個持續性的過程，以及人生觀價值觀的積極的引導。

如果學習好的孩子在學校成績好，但是。他沒有把他好的學習能力，應用到正規的道路上，那我們還能說他有出息嗎？

3，正面說明

相反，在學校成績不好的同學，他認識到自己缺點。進入社會之後更加的拼搏，上進。他一直在前進的道路上，為自己、為公司、為家庭為、社會做一些微薄的貢獻，我想這也是有出息的表現。

學習成績不好，未能考入大學。提前進入社會，在社會大學中去磨練、鍛鍊。透過這種磨練這種鍛鍊，也許會更多、更能創造出自己的價值，我想這就是出息。

4，結束語

總之，我們不能以學習成績的好壞來說明孩子以後的出息與否。

學習的好壞，僅代表此時此刻，不能代表將來。如果你的孩子現在正處於學習不好的狀態，希望你能對他進行更積極的引導，將來你的孩子定會更有出息。

雖然有出息的人並不一定學習都好，但學習好的孩子，只要持之以恆、不誤入歧途、不旁門左道，長大後一定會有出息的，從古至今都是如此。

1. 在古代，學習好的人都是透過科舉制度，最終出人頭地，光宗耀祖，報效國家和社會。不論是幾品官員，都是有出息的人。

2. 到了現代，也依然如此。透過中考、高考等考試層層選拔，學習好的孩子最終也能在一方領域成為有出息之人。科學技術是第一生產力，國家飛速發展，各行各業都需要大量科技人才，理論上說，能成為科技人才應該都是學習好的。

3. 出息沒有大小之分，只要能為國家、社會、單位發揮作用、產生貢獻，都是有出息之人。

當下，學習好的人，至少能在專業技術領域成為出息之人，我們需要做的就是不斷努力學習、持之以恆、不怕困難，長大後持續在一個領域深耕，定能成為有出息的人。

學習+勤奮+堅持✊。