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1 # 老九皮四
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2 # 真誠永恆
我認為首先應該瞭解清楚原因，無風不起浪，無水不行船。事出總得有因才能發生。所以，遇到這樣的問題，一定不能魯莽、草率行事，只有把問題搞清楚，才能恰到好處的解決問題。
01、首先應該對自己的孩子進行全面瞭解事情的因果關係透過對自己孩子的瞭解，才能掌握第一手資料，並要求自己的孩子詳實說明事情的原委，進行初步判斷自己的孩子被欺負的原因，才好下決定。
自己的孩子只有自己知道平時的為人處事，遵章守紀的情況。如果因為自己的孩子惹事生非，就應該及時引導教育。
孩子在成長期，對很多的事物都是未知的，遇事也很難把控，孩子間的矛盾、問題都是難免的，只要不斷引導、教育，就會讓孩子明白許多道理，使孩子不斷成長進步。
02、即使問題不怨自己的孩子，而孩子確實題被欺負了，也要選擇合適的方法解決孩子在成長期間，不懂得珍惜友情，使同學之間很容易發生糾紛、被欺負的事情發生。
如果確認自己的孩子被欺負了，更要找到被欺負的原因，多問幾個為什麼？才能首先解決孩子自身的問題。
面對如此情況，更要教育好自己的孩子要珍惜同學友情，相互團結，相互幫助，才能建立同學情。
03、如果經過多方瞭解和分析，確認為自己的孩子被同學霸凌，輕者通知老師和學校，重者就應該報警解決在掃黑除惡的今天，孩子遭遇到霸凌，就要通知老師和校方共同解決，避免類似事件繼續發生。
如果問題嚴重，比如自己的孩子遭遇到群毆事件，就絕不應該小視。最需要的不僅要報告給老師和校方，同時更要舉報給警察，嚴肅處理，避免惡性事件繼續發生。
但無論採取何種方式，必須透過官方解決處理，自己絕不能義氣用事，打擊報復，如果造成重大傷害事故，自己是要負責任的。
結束語：
當自己的孩子被欺負了，自己一定要冷靜、冷靜、再冷靜，絕不能以個人行為為孩子出氣，這樣的行為只能是無知、無智、無德的表現。不僅不能恰到好處的解決問題而只能使問題擴大化，會引發更大的矛盾和爭議。
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3 # Orange橘子嘻
給孩子灌輸的應該是自我意識，自己保護自己獨立意識的行為能夠在孩子身上浮現就好。
我們大人很多時候是過於將孩子遇到的問題感同身受，用自己經歷的過往，判斷孩子在某種情境下的內心活動，並以為孩子會和我們有一樣的感受。
讓孩子以自己的獨立意識指導自己的生活就好，何必一定要孩子不受氣，在我們大人的生活中，本身不也會遇到恐懼，遇到無法解決得人際關係而退縮的，遇到這種情況我們自己本身並不一定會選擇打回去，懟會去，何必讓孩子一定要打回去懟回去呢。
何必要用我們的意識來主導孩子的意識呢，讓孩子有自己獨立的意識來運作，不是更好的選擇麼。
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4 # 探獵草木
談談我的做法：
面對這種情況，我都跟孩子從心理上接受：同學之間有矛盾是非常正常的，而且這種小矛盾會隨著年齡增長就沒有了，算是人在世上遇到的再正常不過的事情。當然，我已經給我閨女報名跆拳道了，因為我需要讓閨女自己有保護自己的能力，還有游泳班。
當然，我還會做以下工作：
1.告知孩子，面對同學欺負，要干預當面提出反對，同時告知對方，將會採取反擊行動；
2.家長與老師、學校溝通相關情況，同時注意為所有涉事兒同學保密，當然留好證據是一定的；
3.家長直接到學校與老師、學校領導溝通，能夠錄音和攝像最好；
4.在寶寶身上安裝裝置，注意留存證據！
給大家舉一個例子：我們所在的物業竟然將我們告到了法院，說我們16-18年第一期合期間，沒有交物業費。
......
看到沒有？我們家就相當於非常聽話的“三好學生”，結果被物業告了，說我們沒有交物業費。
在整個等待開庭期間，愛人接了很多電話，有說是法院的，有說是物業的，反正就是想問問我們，有沒有收據證明自己交了物業費？
自然，我們說時間這麼長，誰知道啊？！
按照誰起訴誰舉證的原則，這個沒錯吧？
中間一直等疫情結束，到了線下開庭的日子，我們帶著收據過去了。當我們拿出所有該有他們公司公章，小區物業的站長簽字的收據後，他們竟然跟法官說：可能搞錯了，應該是這個房子之前的房主......
我們提出了要求：一個是帶著小區物業的人員，給我愛人道歉！另外一個，將之前我們的繳費的收據，全部換成發票！當然，如果上述問題得不到滿足，我們就實名舉報，懷疑你們物業公司存在偷稅漏稅情況！因為，我們明明交了物業費，但你們卻說我們沒有交，而且還說專門讓公司會計查了，我們確實沒有交！
以上內容均屬實，座標北京懷柔。
大家看到沒有，如果我們沒有將17、18年的收據儲存起來，面對這樣的物業公司，你怎麼辦？
法院的一個同齡的女法官聊天的時候說：確實存在有些物業公司，主要是小公司，存在拖欠員工工資，然後讓員工自己上門收物業費......也就是說，如果我們沒有小票（收據），就真得百口難辯了！
說了這麼多，就是想說：我們可以善良，但是這個社會有時侯真得是“人善被人欺”，依然奉行的是叢林法則，我們不能改變周邊環境，那我們需要的就是強大自己，同時將所有能夠留存的證據留下來！
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5 # 阿白帶你看世界
1.找老師或孩子的同學搞清事情的來龍去脈
2.如果的確是孩子受欺負，應該鼓勵孩子先嚐試自己解決，如果不能就去找老師。在此過程中，您可以密切關注，並提前和老師打好招呼。
3.如果孩子不能自己解決，應該先安撫孩子情緒，告訴他受欺負不是孩子的問題，是欺負他的同學的問題。然後聯絡對方孩子家長和學校，儘量解決。
4.也有實在不能解決的情況，那建議儘快給孩子轉班轉學，防止孩子心理出現陰影。
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6 # 春光園丁
家長要保持冷靜的態度，正確處理問題。
在校園生活中，由於個別學生自我約束能力較差，難免會發生欺負同學的現象，這是客觀存在的事實。
當發生類似的問題時，家長要問問孩子，瞭解事情發生的經過，安撫一下孩子的情緒。
說句實在話，遇到這樣的事情，心裡肯定十分生氣，一定不要發火，保持冷靜的態度，正確處理問題。
有的家長採取極端的態度，到學校直接找孩子理論，把孩子給打了，後果不堪設想。
家長與老師交流問題，共同做好學生的思想工作。事情發生以後，家長要向老師反映問題，瞭解學生在校的表現情況， 實事求是地解決問題。
老師瞭解情況以後，可以向學生家長反映情況，徵求家長的支援，教育孩子在學校不要欺負同學。
老師可以教育學生之間團結友愛，不要欺負同學，學生認識到自己的錯誤，就會改正不好的行為。
在老師和家長的共同教育下，孩子認識到自己的錯誤，就會改掉欺負同學的壞習慣，同學之間就能友好地學習了。
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7 # 小哥愛攝影
得看具體情況是怎麼樣的，
先問問孩子，與孩子多溝通，
如果能自己解決那就最好，
搞清楚為什麼會被欺負，
是因為孩子被孤立，還是朋友少，
看是對方孩子錯，還是你的孩子錯。
看情況嚴不嚴重，是被一個孩子欺負還是多個孩子欺負。
看是否構成了校園暴力，
如果只是同學之間的打打鬧鬧，那就算了。
我給你幾個建議吧。
首先
第一點：跟對方父母溝通，引起家長的重視。
第二點：跟學校老師以及校長去溝通，引起學校的重視。
第三點：如果以上兩點都沒用，就去找那個孩子當面聊聊，警告TA。
第四點：你不可能保護孩子一輩子，學會鍛鍊孩子健強的體魄，鼓勵孩子人不犯我，我不犯人，人若犯我必還擊，該出手的時候就出手，不能一直忍氣吞聲，一直忍氣吞聲也會讓孩子變得懦弱。
最後，要學會從根源上解決問題，
培養孩子的自信心，愛好，讓孩子脫穎而出自然就不會有人欺負TA。
回覆列表
家長在聽孩子說在學校被同學欺負，該怎麼辦？
安撫孩子情緒，不責罵“你怎麼這麼沒用，不曉得打回去啊？”
這是絕對錯誤的。
孩子回來告訴家長，是想獲得爸爸媽媽的支援。所以，家長的態度很重要。我們要安撫孩子的情緒，告訴孩子，“不用怕，有我在。”讓孩子真正覺得，爸爸媽媽是堅定的站在他這一邊的。然後，再向孩子瞭解事情的經過。
控制自己情緒，不衝動在沒了解清楚事情經過之前，就怒不可喝、氣勢洶洶的去找學校、老師、對方孩子家長的麻煩。
這種方式不可取。
每個孩子都是家長的心頭肉，在聽到孩子說在學校被同學欺負，第一反應肯定是憤怒，“憑什麼欺負我的孩子？”。這是人之常情，完全可以理解。但有很多時候，小朋友說的欺負，其實只是小朋友之間的正常撩打，尤其是低年級孩子，分不清楚。
家長作為一個成年人，還需要控制自己的情緒，理性看待，把事情的來龍去脈瞭解清楚後，再和孩子一起找到解決問題的方式方法。
信任孩子和老師，幫助孩子自己解決在和孩子溝通後，可以再與老師溝通，看看老師說的和孩子說的是否基本一致。
詳細瞭解情況之後，可以和孩子一起分析原因，尋找適合孩子的對策，讓孩子去實行，去解決。比如說“讓孩子警告對方，警告無效，可以動手（作為老師，我不應該這麼說，但作為同樣也是孩子的家長，我會這麼說）”，也可以讓孩子去告訴老師。
最終，孩子要學會獨立面對這一切。
特殊情況，特殊對待如果這樣的事情，發生過三次以上，說明孩子解決不了，家長就要開始介入了。
如果是不同的孩子欺負自己的孩子，除了要幫孩子解決外部環境外，還要找找孩子自己的原因。
如果是每次都是同一個孩子，如果是我的話，我會告訴老師（在校園發生），告知對方家長，保留相關證據（可能以後還會有），並帶著孩子一起，警告對方。樣子要兇，但千萬不能動手。畢竟對方也還是孩子。如果大人警告還無效，可以控告對方校園欺凌（前面的證據就能派上用場了）。