一、鍛鍊孩子的冒險精神

有些遊樂裝置是針對孩子喜歡摸爬滾打鬧的特性設計的，像攀巖牆，智勇大沖關等裝置讓孩子在玩樂的過程中挑戰身體極限和挖掘潛能，並獲得精神上的最大愉悅，鍛鍊孩子愛冒險不怕困難的精神。

二、養成孩子的活潑性格

兒童樂園對孩子有一種莫名的吸引力，即使是過於害羞自閉的孩子慢慢地也會積極主動地參與，新一代的樂教園有集體遊樂專案需要孩子們共同參與，在玩樂的過程中融入其他小朋友的集體中，拓展了兒童的人際交往能力，在一點一滴中改變自己，養成活潑外向的性格。

三、增強孩子的團隊精神

現代社會，更看重的是團隊精神，集體活動是培養孩子團隊精神的重要形式。孩子在集體活動中體會到快樂，體會到完成整個活動的成就感，滿足感。他潛意識就會明白集體有更多的快樂，能在集體裡實現更大的價值。

四、強化孩子的平衡能力

平衡能力對於孩子來說是非常重要的，旋轉的、搖動的、速度的遊樂裝置都對孩子的平衡能力的發展非常有益。透過一些例如獨木橋，蹦蹦床，平衡觸覺板等一些有難度的挑戰，可以鍛鍊孩子對自己肢體的掌握能力，運動的協調性和靈活性等有益於孩子健康茁壯成長。

五、挖掘孩子的內在潛能

在小時候對孩子進行及時的教育，孩子學起來容易，學得也快，能夠收到事半功倍的效果，但如果錯過關鍵期再去學，就要花費很多的精力和時間，事倍功半。

一、寓教於樂的效果

雖然兒童樂園進入國內時間不長，但它已逐漸由誕生之初的純粹遊玩性，向寓教於樂的效果進行過渡。如今的兒童樂園，能夠在遊樂專案中加入科學知識、語言詞彙、數字運算等教學內容，讓孩子在遊樂過程中不自覺間得到學習，避免了傳統教學的生硬和枯燥，大大提高了孩子對知識的吸收效果，在潛移默化中得以提升。

二、運動潛能的激發

兒童樂園的遊樂專案眾多，其中相當一部分能夠激發孩子的運動潛能。針對孩子年齡段的差別，透過讓他們參與具有挑戰難度的專案，諸如淘氣堡、智勇大闖關等，能夠促進他們的前庭系統發育，便於提高孩子對自身肌體的掌握，使其協調性、平衡性和靈活性得以提高。

三、智力水平的開發

一般來說，低齡階段的孩子處於好奇心的旺盛期，對於未知事物具有極大的探索心理；與此同時，他們的學習吸收能力較高，利用好這一點將有助於他們的成長和智力開發。

作為孩子游樂的載體，兒童樂園內不乏有涉及益智類、科技類、手工類的遊戲形式，這些都能讓孩子在遊樂的過程中鍛鍊思維能力、動手能力。同時，父母可以任由孩子進行獨立操作，在必要的環節予以引導，在訓練孩子獨立能力的同時，智力水平也將隨之有所激發和提升。

四、人際交流的鍛鍊

根據兒童樂園的定位和場地規模的不同，可能會存在烘焙工房、手工DIY以及互動砸球、競速賽車等專案，這些對於孩子的成長同樣有所幫助。前兩種屬於親子類專案，能夠增進孩子與父母的親子關係，促進兩者之間的交流和協作；後兩種偏向於讓孩子們相互接觸，鍛鍊他們人際交流的能力。

兒童樂園就是培養孩子情商的好去處。它不僅有許許多多的玩具供孩子玩，孩子們可以自由選擇玩具，還可以和其他小朋友、爸爸媽媽互動。

透過淘氣堡、沙池等一系列兒童樂園裝置可以培養孩子好奇心和探索精神;

透過和其他小朋友一起玩耍可以培養孩子自制力和團隊合作意識;

透過和家長一起互動可以增強孩子與父母之間的感情。