孩子喜歡亂塗亂畫！不一定要送去繪班！不一定就是他的天賦和愛好！在這個追求絕技的時代！要慎重培養孩子的絕活！

所謂畫畫，其實是作畫者按照自己的意願自由地運用手的一項活動，這項活動可以從動手能力、手眼協調能力、語言和情感的表達、社會能力等幾方面鍛鍊孩子。而越是早地干預孩子畫畫，即越是早地將成人的想法強加給了孩子。

一歲的孩子畫出來的一歲孩子的所思所想，兩歲孩子的畫帶有兩歲孩子的視角，表達的是兩歲孩子獨特的看法和觀點……每個“小畫家”不是在畫他看到的世界，而是在用畫呈現他看到和感受到的世界。

繪畫應該成為父母瞭解孩子、認識孩子的一種方式、一個通道，父母要戒除用成人的觀點來看待孩子的畫畫和孩子的作品，否則，父母不僅會錯失瞭解、認識孩子的機會，而且還可能會扼殺孩子的繪畫天賦和想象力。

在我看來，5歲之前不要教孩子畫畫，而應該讓孩子隨心所欲亂畫，最好9歲之後再系統教授孩子繪畫的技法。

5歲以後，可以尋找比較好的兒童繪畫班，尤其是那種限定少、更多自由的創意班，帶孩子多去體驗各種色彩、工具，接觸不同作品等。

須知，9歲之前的孩子，畫的是“自己對事物的感受”，所以，不管他畫得怎麼樣，父母要做的不是評價一番或提出建議，而是多傾聽、多讚揚，這樣孩子才會對繪畫產生興趣並逐漸樂於透過圖畫來表達自己。

9歲之後的孩子，才會真正追求“畫得像”，即追求寫實，這個時候若孩子仍對繪畫充滿興趣，可對孩子做進一步的系統繪畫技能訓練。

如果說9歲之前的兒童畫大都是隨“心”所做的話，孩子畫的是自己的內心，並不太關心畫得好壞；那麼9歲之後的他們，則會帶著批判的眼光看自己的畫，他們開始關注眼睛所看到的真實世界，並試圖想要將它們畫在紙上。

視覺寫實期的孩子表現作品的方式也更多樣化，如會透過色彩、明暗、線條等多種方面來展現內容，自然地，孩子對技藝的追求變得迫在眉睫了，可引導孩子接觸不同繪畫風格的作品，如參觀美術展和欣賞大師作品集，培養孩子的審美能力，另一方面，父母可考慮提高孩子的繪畫能力，如進行專門的色彩、素描等訓練。

孩子喜歡在家塗鴉，一塗就是幾小時，是不是該給孩子報畫畫班？

孩子是否報畫畫班，需根據孩子的發展特點來做，我歸納為四大繪畫敏感期：

1.肘部運動期

2歲以前自己畫，不必管他；

2.形象生動期

2-7歲，聽他說畫，互動，不必教；

3.啟蒙期

7-9歲，繪畫啟蒙，提供繪畫工具和條件；

4.學習期

9歲後，開始學習繪畫技巧。​

我們來看下，具體各個畫畫發展期，孩子的畫都有什麼特點，家長應該怎麼配合。

1.肘部運動期：

2歲以前的孩子，會到處塗鴉，他是在用畫的方式體驗他的肢體運動。

所以這時候的畫畫是無意義的，“作品”一般是無規則的折線，圈圈點點。這時候的孩子只是對掌控他的肢體感興趣，對顏色沒有選擇，一般畫出的符號也是單色的。

寶媽這時候可以提供孩子塗鴉桌布，貼在傢俱外圍，或者單獨的塗鴉小屋。這種塗鴉小屋，可以是空的紙箱子做成的，可以任由孩子畫，而不必擔心自己的傢俱“添彩”。​

2.形象生動期：

2-7歲，孩子的畫開始有意義，因為這時候的小孩開始關注人，關注周圍環境，並把他們畫出來。而且，這時候孩子的畫是需要他講解給你聽的。

他會畫出他感興趣的熟悉的人或者事，例如媽媽，爸爸，機器人，公主，遊樂場等等；也會畫出想象的東西，例如外太空，怪獸等等。

他們的畫裡參雜了情感和豐富的想象力，所以需要與他們交流，才知道畫的豐富含義，畫的是什麼很重要，畫的像不像不重要。​

3.啟蒙期：

之前的畫畫行為是每個小孩都有的過程，都喜歡的。隨著年歲的增加，有些小孩就沒有那麼喜歡畫畫了。有些則繼續畫畫的熱情。

7-9歲的孩子，可以給他準備各種繪畫工具，讓他盡情的發揮他的畫畫熱情。可以把他的畫裝訂成冊，以留作紀念。

可以帶小孩去體驗生活的美，美術的美，繪畫的美。雕塑，版畫，油畫，水彩，素描靜物，當地各種繪畫展覽，可以帶孩子去。生活中，繪畫的美，也無處不在。體驗美，感受美，創造美，畫出來。​

4.學習期。

9歲的孩子，開始具有成人的觀察角度，開始注重寫實畫畫了。這時候可以教孩子畫畫了。可以給孩子報學校的課外畫畫班，暑期的興趣班，參加各種繪畫比賽，激勵孩子畫畫的熱情。如果這時候的孩子還是很喜歡畫，他是真得具有對畫畫的愛和興趣了。引領他入門，系統學習繪畫知識和技巧，說不定會成為一代宗師。​

該怎麼引導孩子畫畫的？一句話，根據孩子的發展特點來教孩子畫畫，不可逾越孩子的發展階段。

教孩子畫畫不可過早，不然會一個不小心泯滅了孩子的畫畫熱情，阻礙孩子想象力的發展和天分的生長。​

報繪畫班，不可操之過急，9歲以後系統學習繪畫，更有用更有效！

前期不必擔心孩子畫的不像，或者過早教孩子怎麼畫，照著圖畫書畫，孩子自有孩子畫畫的理由。家長只需要提供畫畫的環境就可以了，例如，一個空紙箱，幾隻水彩筆，向孩子詢問畫畫的內容，給孩子的作品裝訂成冊，裝裱掛在家裡，帶孩子去美術館參觀等等。​

家長們，小小美術家就在你們的培育下成長，不要忽視他們的繪畫天分，也不要錯過了繪畫敏感期的薰陶。正確的引導更有效，過急過快的引導和專門學習，也容易扼殺他們的繪畫積極性。

希望這篇文章可以解決你的困惑，陪伴孩子一路繪畫的成長之路。​

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書名：幼小銜接-陪孩子度過幼升小關鍵期

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如題，發現孩子喜歡畫畫，問幾歲送去學畫畫合適。

個人覺得孩子畫畫本事是孩子的一種表達方式，是不是平常解除的別的東西也少，比如小朋友都愛看的動畫片，抑或玩電子產品等。

每個小朋友都會有自己的愛好，有自己宣洩情感的方式，看家長如何正確的引導，相信孩子愛看電視和愛玩電子產品的不在少數。

至於送畫畫班這個問題五六歲的應該差不多，她能稍微的溝通了。

孩子的從小的興趣及性格的培養很重要，需要每一位家長真正的用心去面對與溝通。

祝每一位孩子健康茁壯的成長。

一般是5-6歲比較好的，太小的時候送過去，注意力不太集中就會坐不住，因為太小可能會聽不懂老師說的，所以還是等孩子到了五六歲，表達能力強了，理解能力也夠了，能夠聽到老師上課說的知識，也能夠理解和運用在畫本上。這個時候，畫出來的東西能符合老師的要求，自己也會很滿意自己的畫作，能夠提高他的興趣和自信心。

大班時進入形象期，如果您的孩子非常喜歡畫畫兒，並且已經5歲了，可以給他報個繪畫班。因為這時候畫出的事物比較形象了，能夠較正確地運用圖形繪畫，色彩的搭配也較合理，觀察事物的能力也增強了，想象力也較豐富。另外，這時候孩子的語義理解力提高了，已經能聽得懂講課的內容和要求。同時，孩子小肌肉群（手指）的靈活性、準確性也大大提高了，基本上能夠接受老師對繪畫技能要求，有能力完成繪畫作業。 美術活動不僅僅是培養孩子繪畫方面的技能技巧，還能發揮想像空間，大膽創作，促進創造性思維能力的發展。孩子在不斷看到自己的新作品的同時也會不斷提高孩子的興趣和自信心。

如果孩子年齡偏小，注意力、語言能力、手指的發育都不夠，強迫孩子過早地參加興趣班學繪畫，怎能有興趣呢？孩子的表現就會是聽不懂、坐不住、畫不好，家長著急。