教了那麼多屆學生，真正課堂上聽不懂的是極少的（除非主動不聽）。因為聽懂一堂課，只需最基本的公式、定理。

因此，絕大部分同學們只要課堂上認真聽，記筆記，注意力適當專注。就一定能聽懂。以初中物理為例，講得全是幾百年前的知識，智力正常的現代人，不至於聽不懂古代人的就懂的東西。

但同學們往往有一個誤區，認為：聽懂了，就會做了。其實聽懂距離會做，還差了十萬八千里！好多人懶得動筆，自以為是，就這樣，初一初二時悄悄拉開了差距。

理科學習中，像數學物理化學這些科目，聽懂≠會做。

上課聽懂的過程，就好像老師是公交車司機，學生是乘客，解一道題，就如同開車載著學生，從荔灣開到增城，怎麼走，什麼時候拐彎，哪個口兒上橋，怎麼繞，什麼時候下高速。其實學生需要自己特別動腦子的時候不多！因為老師在一直引導學生前進。

而同學們自己做題的過程，就如同給你一個交通工具，自己開車，再次從荔灣開到增城，甚至難度增大到開到深圳、開到汕頭。在只坐一次公交車的前提下，能自己完成任務嗎？對了，且還有時間限制，因為考試有時間限制。

大部分學生不行。

所以考試考好和上課聽懂是兩碼事，就像自己開車和自己坐車是兩碼事兒。

在駕校學開車時，聽教練說一百遍，也不如自己真正開一遍，感受深。

上課像坐車，考試像開車。坐車不記路，自己開車時才記路。

理科中的概念，老師講完，大部分同學都能理解，但未必能理解透徹。

需大量做基礎題、中等題，來鞏固這些知識。從訓練中，加深理解。

比如初二剛學物理時，有的孩子，傻傻的以為概念定理弄懂了就行了。作業也不好好做，錯了抄個答案就完事兒。因此，理解的很淺，很快就忘。腦瓜中某種“快速連結”沒有建立起來。

有的孩子，聽話照做，大量的基礎練習完成，腦瓜中的“快速連結”得以建立。例如：一見某條件，就列出公式寫出過程。一見某實驗，就能想起原理寫出步驟。

當考試碰到中檔題、難題時，沒怎麼做題的小孩兒，就在腦海中，建立不起這個“快速連結”來。解難題如同爬六階梯子，沒快速連結的孩子，連梯子的前三階都爬不過去，後三階就更是無從談起。於是感覺：“題好難，想不出來。”而家長會誤認為，是不是孩子“笨”？

腦海中有透過基礎題建立的“快速連結”，就能迅速，幫孩子，想起難題前的一些步驟。即，難題前的鋪墊思路。

完成前面步驟的書寫後，腦瓜再檢索之前與這種相似的題型。若有，回憶當時這種題型是咋做的？於是一步步推導了出來。

這就是所謂“好學生”的“聰明”。

再難的題，也是由簡單題堆砌的。做題不是萬能的，但沒做題時萬萬不能的。我們不提倡題海戰術，但是高效的習題訓練是必不可少的。再天才的奧運會冠軍，哪個沒經歷過千錘百煉的訓練？華人這麼多，最不缺的就是人才，更不缺的是應試的人才。成千上萬想經歷中考高考兩座龍門的鯉魚，你不努力自有別人努力。

但是做題也講究方法，方法不同，效率也不同。

有些人天天刷題，題海戰術，卻沒有什麼目的和方向，不會總結不會思考，那是浪費精力和時間。做完一百道題，題目換個新的情景，還是不知道對應哪個內容，用什麼公式和原理。

有些人看著怎麼也算不上努力學習，每天感覺很輕鬆，但照樣拿高分，媽媽再也不用擔心的你的學習。人家也刷題，但人家價效比高啊，人家會思考，會總結，會研究哪些知識是常考的重點，哪些是不考的內容，哪些一定要懂，哪些可以忽略，針對性強，效率高，學一個小時頂人家學一天。一看到題目就知道對應哪一章哪一節哪條公式怎麼運用與哪道例題類似。

比如我們廣州這邊的物理中考計算題總有一道電功率，比如我們廣州這邊的物理中考實驗題總有一道伏安法，這些題型，中考的同學都值得擁有。這些題，做多少次都是值得的。

中國的考試，無非就是摸透其規律。對於經驗豐富的老師和學霸來說，考試一向都考那些東西，沒什麼秘密可言，新瓶裝舊酒，換湯不換藥，幾道公式或者幾種套路翻來覆去一直用。有些人自己能夠找到這些規律，有些人自己實在總結不出來就問老師問同學，有些人甚至為此找個靠譜的課外補習老師。大家方法不盡相同但目的相同，都是想找到這些規律，考到理想的學校。

努力是畢業班學生的常態，但學習內容更重要！學習方法更重要！

備考的核心，是抓考點，抓重點，抓難點。哪章會考複習哪章，哪種題型會考訓練哪種題型。

而提高成績的增分點就是補短板！中考哪科差補哪科，物理哪章不懂複習哪章。這才是你短時間內大幅度進步的方法。

而不是翻看一本書就覺得自己是在學習，想到什麼學什麼，毫無目的，毫無計劃。每一個點都想複習到，結果常常是每一個點都沒有複習好。

全面複習，平均用力，往往只能導致全面的平庸。

最後祝君中考順利！

學會這一招，可以快速提高中考作文成績！

如何快速提高中考作文成績？有很多竅門。今天我向廣大中考學生介紹一種可以快速提高中考作文成績的辦法：以小見大法。

什麼是以小見大法呢？以小見大法，就是用小材料去表現大主題。人們常說的“一葉知秋”“一滴水見太陽”“半瓣花說人事”等，都是說的這個意思。魯迅曾經說過，我們寫一座大廈是無法表現的，只能去寫一片瓦。

以小見大，是古今文人常用的一種寫作方法。曹雪芹用大觀園這個小材料，表現了“封建社會必然滅亡”的重大主題；魯迅用人力車伕撞人這個小材料，表現了“勇於承擔責任的人才是社會的脊樑”的重大主題；馮驥才用養珍珠鳥的小材料，表現了“人與人之間要彼此信任”的重大主題……這些作品都是以小取勝，給人們留下了深刻的印象。

在中考作文的考試中，運用以小見大的方法奪得高分的事例，數不勝數。有一名考生在中考時，寫了一篇《為了那片碧水》，就是用以小見大的方法寫成的。

說的是他們家附近有一個湖，在早湖水清澈，人們在湖邊納涼。可後來，一家造紙廠向湖內排放汙水，使湖水變臭。人們四處投訴，也毫無結果。憤怒的人們搗毀了工廠的機器，反被以違法論處。

作者透過“湖水汙染”這個小材料，表現了一個“保護環境”的重大主題。在中國經濟快速發展的今天，環境遭到破壞何止一個小小的湖？

森林的過度砍伐，草原的過度放牧，水源的嚴重汙染，廢氣的隨意排放……這一切，都嚴重破壞了我們的生存環境。因此，保護環境是擺在世人面前的一個重要任務。

本中考作文，切中時弊，以小見大，立意深刻，獲得滿分作文。

運用以小見大法，要注意三點：

我們在選小材料時，一定要注意它的典型性。

我們的日常生活中，會發生許許多多的事情 。這些事情，不是每一件都可以寫的，它必須具有典型性。所謂典型性，就是這件事 ，能不能去表現重大主題。

比如，有名同學寫他們小區，有一個阿姨，兒子當兵一年。由於思念兒子，為達到讓兒子回來探親的目的，便透過關係，託人給部隊發了一封“母親去世”的假電報，結果造成兒子精神失常。

這就不是一般的生活瑣事，裡面蘊含著重大主題。在我們的社會生活中，說假話的人太多：地方對中央，說假話；下級對上級，說假話；個人對組織，說假話；學生對老師，說假話；孩子對父母，說假話；等等。

“假電報”這件事，反映了一種不良的社會風氣。它向我們揭示了一個道理：說假話害人害己，我們要提倡說真話。

我們找到小材料，在為它確定主題時，一定要考慮這個主題有沒有普遍意義。

這件小事，作者確定的主題是“誠信”。人與人之間，公司與公司之間，國家與國家之間，都需要講誠信。

應該說，這篇作文的主題，是有普遍意義的。

寫作文時，有不少同學總是覺得沒有材料可寫。其實，生活中不是沒有材料，而是我們缺乏發現材料的眼睛。我們要有一雙慧眼，去觀察生活，感悟生活，從小事中發現大道理，寫出以小見大的作文來。

有一同學寫了一篇《爸爸的車》的作文，說爸爸由腳踏車、摩托車，到小轎車，換了三次車。透過寫爸爸換車這件小事，表現了“時代在發展，人們的生活水平在不斷提高”的重大主題。

我有個朋友，他的帽子丟在了計程車上。後來，又找回來了。按說，丟一頂帽子，沒什麼可寫的價值。可是，他寫了一篇文章，報紙還給發表了。為什麼呢？因為他的帽子是透過“網際網路”“司機之家”找到的。他寫的主題是“感謝現代科技，是現代科技給人們帶來了諸多的方便。”

這篇文章，只所以被髮表，採用的就是“以小見大”的方法，透過“丟帽子”這件小事，表現了“科技進步”的重大主題。

離中考不到兩個月了，如何在這不到兩個月的時間裡，用有限的時間快速把成績提上去。

首先把各科知識點捋一捋，找出知識點的不足。同時，回頭把初二知識，捋一下，。初二是分水嶺，也是初中知識承上啟下的支柱。

語文，把平時易錯字、易錯讀音、病句修改，多讀多看。古詩詞及賞析重點部分要背熟。作文多看一些經典的範文，兩個月下來，語文成績也會有所提高的。

數學就需要多做題，多練習。然後把錯題本上的題，歸類總結，整理下來你就會發現，原來不會的，你現在已經有很多已經會做了。剩下不會的做好歸類，在這近兩個多月複習的過程中把不會的弄懂弄會，那麼你的數學成績也會有所提高了的。

英語 語法部分平日你已經掌握好的話，現在開始，背書本後面的單詞表。同時在家多練習聽力，每天堅持，英語成績會提高。

初中的物理、化學其實也不難，可以當成文科來學。每天背誦公式，概念物質特點，化學方程式成績也是可以有所提高的。

另外幾門小課就要下功夫背誦。將近兩個月的時間，把老師整理出來的資料背熟，是可以達到理想的分數的。

同學們立刻行動起來吧。祝你們實現自己的目標，考取理想想高中。

臨近中考，時間緊迫。但“臨陣磨刀三分亮”，只要方法得當，能下得了功夫，自己又比較用心，提分是很有可能的。建議這麼做:

1.制定後期的學習計劃，這裡指的是課餘學習計劃，儘可能把課餘時間利用起來，有計劃有目標的進行復習。

2.多刷中考模擬題。中考模擬題的題型一般是固定的，所考所考知識點也大都能扣住重點，也有從課內向課外延伸拓展的特點，所以多做題還是很有好處的。做題時要注意以下幾點:

①刷速度。在做題時要合理分配時間，一般多少分值的題平均用時就是多少分鐘。例如一個閱讀題分值六分，答題最多用六分鐘，要儘量節省時間，做到會做的準確無誤，似是而非的自己能快速決斷。

②刷對試題樣式的熟悉度。做的題多了，對試題的結構樣式就會很熟悉，這樣就會知道題目的答題角度、方法，就會節省時間，給自己在考試中適當留有思考餘地。

③刷對答題技巧運用的熟練度。比如解答語文閱讀題。一般有瀏覽標題，辨識文體，速讀原文，審題迴歸原文，概括濃縮等流程。在閱讀的方法上要注意抓關鍵詞，抓修辭手法，抓句式特點，抓表現手法，抓結構作用，抓思想內容等等。 如果對這些技巧性的東西比較熟悉，那麼在答題的時候就運用自如。

3.對需要死記硬背的東西，反覆記憶。比如語文的古詩文背誦，歷史政治的常識性內容（包括容易混淆的概念、圖冊、相關的事件），數理化的公式、方程等等。這些要反覆記憶，以防在考場上用到時因記得不準而答錯。

4.錯題整理。臨近中考，要抽時間把自己模擬捲上的錯題進行整理，儘管老師講解過答案，但再次整理不僅可以加深記憶，還可以把同類型的再次出錯可能性降低，尤其是一些數理化的大題。

5.關注書寫。越到最後書寫越不能放鬆。儘量在卷面上把字寫的整齊，規範，清晰。這樣做不僅可以訓練自己氣定神閒的心理素質，對考場臨場發揮有輔助作用，還可以提高印象分。

但願你以良好的心態對待後期的學習和模考。你要堅信，中考成績一般比模考成績高，這是大多數老師和學生的感受。

希望幫到你。

從5月初到6月下旬50天的時間，單從語文學科來看，中等生提高20~30分是完全可以的！

2016年5月初，一模後，我先後接了兩個中考生。一模時，那個男生考了75分，女生考了80分。我分別給他們每週上兩次課，每次2小時。三週後，二模考試時，男生考了個97分，女生考了105分。中考時男生考了105分，女生考110分。也就是說男生提高30分，女生提高30分。(滿分120分)。

具體措施：

補課原則與方法。

1、基礎是九年的積累，是潛移默化的底蘊，速成是不可能的。只能補可突擊惡補的知識與模板，如對聯、文常類的知識。

2、強化審題、劃題眼、抓要求的方法。

3、強化常見閱讀題型的分析，解題的思路，並有針對性練習20篇典型閱讀文章。

4、作文方面。

首先，是指導審題，不跑題，不偏題。

其次，是熟記十個新穎的作文素材。

再次，熟悉作文結構的技巧安排。

上述是我多年來的感悟。

臨陣磨槍，不快也光。我是教語文的，我就說說怎樣提高語文成績吧！

我的觀點是：篩選+惡補

每一板塊有哪些知識點，分別列出清單，把沒掌握的篩選出來，一個個地惡補攻克。

1.惡補字音、字形。因為受方言的影響，各地的人學普通話都有難度。因此，收集各省市的中考字音字形題若干，做專項訓練。每做一次篩選一次，錯得多的，用聽寫來強化。

2.詞語、病句、排序、仿句題，因為有具體語境，難度反而不大。做1——2次訓練即可。

3.古詩、古文、文常，這些題是要背得滾瓜爛熟的才行。

4.閱讀題，最關鍵的是能迅速讀懂文章，不管後面的題問沒問主題，都要首先讀出主題。

然後根據文體總結答題規律和方法。我列一個清單如下：

（1）記敘類：內容歸納；標題的含義、作用、效果；段落的作用，開頭短、結尾段、過渡段、插敘段、抒情議論段等的作用；字詞的含義和作用；句子賞析；人物的性格、品格、評價；談啟示等。

（2）說明類：說明物件以及特徵、說明方法以及作用、資訊提取、說明語言的分析等。

（3）議論類：中心論點和分論點；道理論據和事例論據；論證方法及作用；論證思路分析；評判觀點等。

（4）非連續性閱讀。綜合上述題型。

一個一個地對號入座地總結方法，篩選出不會的，再找些類式的題強化練習。

能掌握這些題型的答法，40分的閱讀題，不會低於30分。

3.名著閱讀題，如果沒讀，就沒法惡補。

4.綜合實踐題。能圍繞主題設計活動、寫活動方案、寫標語、寫開場白、寫結束語、會口語交際等。

5.作文。語文考試的重頭戲，語文素養的集中體現。

（1）不管選擇哪種文體，一定要有明確的主題，有且只有一個主題。

（2）積累10各左右的具體的寫作材料。

（3）雖然文體自定，但是，一旦選擇了哪種文體，就要像那種文體，不能三不像。考場上常寫的是三種文體：記敘文、議論文、散文。

記敘文。一定要有具體事例，並進行細節刻畫，還要心理描寫，景物渲染，這樣，文章才生動有感染力。

議論文。必須有明確的中心論點，還可以有分論點。必須有典型的論據。事例論據不用細節描寫，不用反覆渲染。論據之後一定要有闡述分析，不然就變成論據堆砌了。

散文。初中生寫這種文體，最好寫以物喻人這種散文。先把物的特徵寫好，再由物及人就可以了。

不管哪種文體，做到這些基本要求，55分的作文都能得到45以上的分。

（4）字數足，不少於600字。

（5）開頭方法。推薦四種方法：開門見山法、自然環境描寫法、場面描寫法、引用法。時間有限，來不及琢磨更多更好的了。

（6）語言生動的方法。一篇文章用上二到三處修辭方法，用上一些四字詞，兩三處引用古詩名言，會細節描寫等方法。

（7）堅持每天閱讀課外書20分鐘，保持思維和文筆的流暢性。

做到以上這些基本要求，可提高10——30分不等。

如果把中考比作跑馬拉松，那麼現在應該是隻剩下最後400米了。因為不知道題主在哪個陣營，只能給一些一般性建議。

1.堅持，堅持，再堅持

馬拉松跑到這個階段，早已人困馬乏了，要跑下來，靠什麼？信念。毅力。

2.穩定壓倒一切

在校有效的學習時間只有30天左右，要成績有大的提高的想法並不現實，畢竟經歷起跑，途中跑階段基本決定了衝刺的速度和耐力。絕對大多數人能不出狀況，將自己的真實水平穩定發揮到最佳就是勝利。

3.後一階段如何刷題？

中考命題具有很強的地域性，外地的中考題不一定適合本地。時間緊迫，刷題要更有針對性。

刷真題，刷本地前幾年中考真題，刷本地中考真題中自己有能力攻克的真題。所謂有能力攻克，指知識儲備足夠，但一下找不到解題思路，要經人點撥方能領悟的題。找一些本地往年中考真題，解剖麻雀，分析從題目的題設到結論及其呈現方式，構圖特點，涵蓋的知識點，涉及的解題思路，解題方法，遇阻藉助答案，弄懂答案提供的思路，並在此基礎上，利用答案的基本思路，再裝進自己的想法，對題目解答進行二次創作。這階段刷題不求多但求精。精，針對性更強，細節把控更精細，思路和方法更最佳化。上述建議如能做到，衝刺階段對壓軸題有所突破，則可增加4到5分。

4.懂一點應試技巧，收穫季要顆粒歸倉

其實考試本身就是一門學問。大多數人重視學科知識學習，而對如何考試不甚上心。因過分關注考試結果而壓力倍增，常常出現發揮失常。常因答題不規範，細節不完善，到處跑冒滴漏而丟分，還有不適應網路閱卷後，答題卡的填塗，書寫帶來一系列變化而丟分等。煮熟的鴨子飛了，讓人覺得十分可惜，因而，要象農民收穫一樣，顆粒歸倉，杜絕浪費！

中考就象馬拉松，其實它只是人生馬拉松的一站，祝你在這一站中衝刺成功，為人生起好步，開好頭！

教育觀察哨

在中考最後的一段時間，提高20到50分。看起來還是非常困難的，但是也不是沒有可能性。關鍵在於找準自己的方向和節奏。

比如說？思想政治嗎思想政治，歷史等學科是完全有可能在半個月之內提高20到50分了。而數學，英語幾乎不太可能。

還有就是我們的語文學科，語文學科也是需要一個長期的積累。但是也有一些討巧的地方。比如一些重大的作文方向的把握，讓你在短時間內提高10到20分也是有可能的。

當然了，選擇哪個學科重點突破，取決於樓主自己的學習狀況。這個就需要具體問題具體分析。總之，我的觀點是，如果想在短時間內提高20到50分需要重點突破，不能盲目著急，眉毛鬍子一把抓。

離中考不到兩個月了，如何在這不到兩個月的時間裡，用有限的時間快速把成績提上去。

首先把各科知識點捋一捋，找出知識點的不足。同時，回頭把初二知識，捋一下，。初二是分水嶺，也是初中知識承上啟下的支柱。

語文，把平時易錯字、易錯讀音、病句修改，多讀多看。古詩詞及賞析重點部分要背熟。作文多看一些經典的範文，兩個月下來，語文成績也會有所提高的。

數學就需要多做題，多練習。然後把錯題本上的題，歸類總結，整理下來你就會發現，原來不會的，你現在已經有很多已經會做了。剩下不會的做好歸類，在這近兩個多月複習的過程中把不會的弄懂弄會，那麼你的數學成績也會有所提高了的。

英語 語法部分平日你已經掌握好的話，現在開始，背書本後面的單詞表。同時在家多練習聽力，每天堅持，英語成績會提高。

初中的物理、化學其實也不難，可以當成文科來學。每天背誦公式，概念物質特點，化學方程式成績也是可以有所提高的。

另外幾門小課就要下功夫背誦。將近兩個月的時間，把老師整理出來的資料背熟，是可以達到理想的分數的。

同學們立刻行動起來吧。祝你們實現自己的目標，考取理想想高中。

臨近中考，時間緊迫。但“臨陣磨刀三分亮”，只要方法得當，能下得了功夫，自己又比較用心，提分是很有可能的。建議這麼做:

1.制定後期的學習計劃，這裡指的是課餘學習計劃，儘可能把課餘時間利用起來，有計劃有目標的進行復習。

2.多刷中考模擬題。中考模擬題的題型一般是固定的，所考所考知識點也大都能扣住重點，也有從課內向課外延伸拓展的特點，所以多做題還是很有好處的。做題時要注意以下幾點:

①刷速度。在做題時要合理分配時間，一般多少分值的題平均用時就是多少分鐘。例如一個閱讀題分值六分，答題最多用六分鐘，要儘量節省時間，做到會做的準確無誤，似是而非的自己能快速決斷。

②刷對試題樣式的熟悉度。做的題多了，對試題的結構樣式就會很熟悉，這樣就會知道題目的答題角度、方法，就會節省時間，給自己在考試中適當留有思考餘地。

③刷對答題技巧運用的熟練度。比如解答語文閱讀題。一般有瀏覽標題，辨識文體，速讀原文，審題迴歸原文，概括濃縮等流程。在閱讀的方法上要注意抓關鍵詞，抓修辭手法，抓句式特點，抓表現手法，抓結構作用，抓思想內容等等。 如果對這些技巧性的東西比較熟悉，那麼在答題的時候就運用自如。

3.對需要死記硬背的東西，反覆記憶。比如語文的古詩文背誦，歷史政治的常識性內容（包括容易混淆的概念、圖冊、相關的事件），數理化的公式、方程等等。這些要反覆記憶，以防在考場上用到時因記得不準而答錯。

4.錯題整理。臨近中考，要抽時間把自己模擬捲上的錯題進行整理，儘管老師講解過答案，但再次整理不僅可以加深記憶，還可以把同類型的再次出錯可能性降低，尤其是一些數理化的大題。

5.關注書寫。越到最後書寫越不能放鬆。儘量在卷面上把字寫的整齊，規範，清晰。這樣做不僅可以訓練自己氣定神閒的心理素質，對考場臨場發揮有輔助作用，還可以提高印象分。

但願你以良好的心態對待後期的學習和模考。你要堅信，中考成績一般比模考成績高，這是大多數老師和學生的感受。

希望幫到你。

中考前快速提分的捷徑，就是刷題。

我們多年的經驗就是，最後一個月左右是衝刺階段。這個階段就是以做題考試為主，有問題再去進行講解。

建議最後衝刺階段，以做考題為主線，不會不熟悉的知識點再輻射到課本知識，弄清弄透，成績會有很大進步的。

臨陣磨槍，不快也光。我是教語文的，我就說說怎樣提高語文成績吧！

我的觀點是：篩選+惡補

每一板塊有哪些知識點，分別列出清單，把沒掌握的篩選出來，一個個地惡補攻克。

1.惡補字音、字形。因為受方言的影響，各地的人學普通話都有難度。因此，收集各省市的中考字音字形題若干，做專項訓練。每做一次篩選一次，錯得多的，用聽寫來強化。

2.詞語、病句、排序、仿句題，因為有具體語境，難度反而不大。做1——2次訓練即可。

3.古詩、古文、文常，這些題是要背得滾瓜爛熟的才行。

4.閱讀題，最關鍵的是能迅速讀懂文章，不管後面的題問沒問主題，都要首先讀出主題。

然後根據文體總結答題規律和方法。我列一個清單如下：

（1）記敘類：內容歸納；標題的含義、作用、效果；段落的作用，開頭短、結尾段、過渡段、插敘段、抒情議論段等的作用；字詞的含義和作用；句子賞析；人物的性格、品格、評價；談啟示等。

（2）說明類：說明物件以及特徵、說明方法以及作用、資訊提取、說明語言的分析等。

（3）議論類：中心論點和分論點；道理論據和事例論據；論證方法及作用；論證思路分析；評判觀點等。

（4）非連續性閱讀。綜合上述題型。

一個一個地對號入座地總結方法，篩選出不會的，再找些類式的題強化練習。

能掌握這些題型的答法，40分的閱讀題，不會低於30分。

3.名著閱讀題，如果沒讀，就沒法惡補。

4.綜合實踐題。能圍繞主題設計活動、寫活動方案、寫標語、寫開場白、寫結束語、會口語交際等。

5.作文。語文考試的重頭戲，語文素養的集中體現。

（1）不管選擇哪種文體，一定要有明確的主題，有且只有一個主題。

（2）積累10各左右的具體的寫作材料。

（3）雖然文體自定，但是，一旦選擇了哪種文體，就要像那種文體，不能三不像。考場上常寫的是三種文體：記敘文、議論文、散文。

記敘文。一定要有具體事例，並進行細節刻畫，還要心理描寫，景物渲染，這樣，文章才生動有感染力。

議論文。必須有明確的中心論點，還可以有分論點。必須有典型的論據。事例論據不用細節描寫，不用反覆渲染。論據之後一定要有闡述分析，不然就變成論據堆砌了。

散文。初中生寫這種文體，最好寫以物喻人這種散文。先把物的特徵寫好，再由物及人就可以了。

不管哪種文體，做到這些基本要求，55分的作文都能得到45以上的分。

（4）字數足，不少於600字。

（5）開頭方法。推薦四種方法：開門見山法、自然環境描寫法、場面描寫法、引用法。時間有限，來不及琢磨更多更好的了。

（6）語言生動的方法。一篇文章用上二到三處修辭方法，用上一些四字詞，兩三處引用古詩名言，會細節描寫等方法。

（7）堅持每天閱讀課外書20分鐘，保持思維和文筆的流暢性。

做到以上這些基本要求，可提高10——30分不等。

如果把中考比作跑馬拉松，那麼現在應該是隻剩下最後400米了。因為不知道題主在哪個陣營，只能給一些一般性建議。

1.堅持，堅持，再堅持

馬拉松跑到這個階段，早已人困馬乏了，要跑下來，靠什麼？信念。毅力。

2.穩定壓倒一切

在校有效的學習時間只有30天左右，要成績有大的提高的想法並不現實，畢竟經歷起跑，途中跑階段基本決定了衝刺的速度和耐力。絕對大多數人能不出狀況，將自己的真實水平穩定發揮到最佳就是勝利。

3.後一階段如何刷題？

中考命題具有很強的地域性，外地的中考題不一定適合本地。時間緊迫，刷題要更有針對性。

刷真題，刷本地前幾年中考真題，刷本地中考真題中自己有能力攻克的真題。所謂有能力攻克，指知識儲備足夠，但一下找不到解題思路，要經人點撥方能領悟的題。找一些本地往年中考真題，解剖麻雀，分析從題目的題設到結論及其呈現方式，構圖特點，涵蓋的知識點，涉及的解題思路，解題方法，遇阻藉助答案，弄懂答案提供的思路，並在此基礎上，利用答案的基本思路，再裝進自己的想法，對題目解答進行二次創作。這階段刷題不求多但求精。精，針對性更強，細節把控更精細，思路和方法更最佳化。上述建議如能做到，衝刺階段對壓軸題有所突破，則可增加4到5分。

4.懂一點應試技巧，收穫季要顆粒歸倉

其實考試本身就是一門學問。大多數人重視學科知識學習，而對如何考試不甚上心。因過分關注考試結果而壓力倍增，常常出現發揮失常。常因答題不規範，細節不完善，到處跑冒滴漏而丟分，還有不適應網路閱卷後，答題卡的填塗，書寫帶來一系列變化而丟分等。煮熟的鴨子飛了，讓人覺得十分可惜，因而，要象農民收穫一樣，顆粒歸倉，杜絕浪費！

中考就象馬拉松，其實它只是人生馬拉松的一站，祝你在這一站中衝刺成功，為人生起好步，開好頭！

在中高考這種單場淘汰制的考試形式中，心態是最重要的。心態越放鬆，越能考出自己的水平，甚至超水平發揮。在這個時間，如何調整好心態應該是最有效提高成績的方式。

那麼怎麼才能減輕思想負擔和壓力，調整好心態呢？我覺得下面的方法值得一試：

在心理學上，對這種面臨重大事項的時的憂慮、缺乏自信的情緒，有一個名叫威利·卡瑞爾的萬能公式可以用來緩解。威利·卡瑞爾的萬能公式是這樣的，當面臨憂慮的時候透過分三步來調整自己的心理狀態。

第一步是要清楚地明白可能發生最壞的狀況是什麼？

第二步是因而做好迎接它的準備。

第三步是從而冷靜思考找出解決問題的方法。

落到即將中考這種情形，我覺得也可以透過上面步驟來調整面臨中考的心態：

第一步：是找到一個你孩子覺得考得再差成績也會比他好的人，或者直接就是班上每次考試倒數第一名，然後讓你孩子想象中考的時候和他考得一樣會怎麼樣？會沒有高中可以念嗎？會被父母打嗎？會被警察抓走嗎？ 這就是想象最壞的情況會是怎樣。

第二步：讓你孩子想象中考考砸了，去了一個最差的高中，即便是這樣，這個高中照樣也有考上985 211的學生，照樣有很多優秀的畢業生，換個方式一想，也許這個高中還離家近呢，在最差的情況中找出閃光點，讓你的孩子接受這種想象中最壞的情況。

第三步：就是勸說你的孩子，從這以後，精心下來把時間和精力，拿來改善在心理上已經接受的那種最壞情況。今天多學一點，認真再複習一點，每天就都會比想象中最壞的情況好一點。因為憂慮和不自信的最大壞處，就是會毀了你孩子集中精神的能力，思想會到處亂轉，而喪失所有作決定的能力。然而，當你孩子強迫自己面對最壞的情況，而在精神上接受它之後，就能夠衡量所有可能的情形，使他始終處在一個可以集中精力解決問題的地位，這樣才能達到面對中考如魚得水的心態。

語文學科是一個需要日積月累、不斷鞏固的學科，尤其是作文、閱讀部分需要日常的積累、練習才能有提高。另外分數和學生的語文素養和知識量息息相關，知識量需要平時不斷地輸入和輸出。但是在短時間之內，北京新東方中小學1對1的老師會盡全力，針對孩子的弱項，進行強度訓練和跟盯，設定每日打卡任務，在有限的時間內讓孩子掌握更多的知識和解題的方法，這樣查漏補缺和堅持練習，保障孩子的輸入和輸出質量，相信孩子一定會有所提高。尤其作文和閱讀部分，作文會協助孩子形成自己的寫作範文並且短時間積累素材，以在考場上可以運用得當；閱讀方面針對孩子不擅長的題型進行講練，彌補孩子短板。

這個階段，我建議還是抓理科類的吧，理科類提分比較快的！

化學比較簡單，可以先從化學入手，化學就是一些方程式啥的，比較死，記住就能做對。

數學的話，多做選擇，練一下手感，數學還是選擇比較好拿分。

物理，如果掌握套路就很簡單，如果沒有，我建議可以背背公式，把公式寫上去也是有分的。

英語不要多看了，沒啥大用，最多可以看看往年作文，或者練練字，字美觀特別重要，老師的印象分一下就上去了！