古代人的思想是很封建的，封建文化的基點是無我無為，連自我都約束和無為掉了何來叛逆？自我個性是近代的產物，是好事也是壞事，就看人類的自我造化了，能否完滿愛情和自由！

這個問題很好回答，就我們小同學聚會，和我同坐的女同學，頗有怨言的說，“和你同坐，你沒有和我說過一句話……。”的確是這樣，現在覺的非常內疚，但又有什麼辦法彌補呢？所以決定請幾個女同學聚會我作東，以此來釋其懷吧！結果聚會了，而且那個同坐的女同學悄悄地把飯費用給付了，這一下我就更內疚了。其實和我同坐的女同學非常漂亮，聚會是解釋說，你太漂亮，我不敢和你說話……。現在好了，都向七十歲賓士著，還避諱什麼呢？大家想一想，這還是解放後的同學，盡然是這樣，何況古代呢？那有青春叛逆者？不過小說中倒有不少青春叛逆者，金瓶梅，紅樓夢，蜃樓志等等，易經裡也講過這些道理，就是青春叛逆期。實際過去的婚姻，都是父母包辦，子女無權參與，只聽話就行了。易經中也講了這樣的卦。魯迅的婚姻不就是這樣嗎？那個可憐的女人嫁了一個假男人，有名無實，所以魯迅也覺的不公平，她很可憐……。

其實從古至今都有的，這是每個孩子出生下來的天分，只不過古代人成家比較早，而且在古代孩子從小所受到的教育不一樣，只是沒有現在人明顯罷了，現在資訊時代人學的快，再加上古代資訊傳播也不發達，不是說不知道就代表沒有，這是每個小孩的本性，有束縛就有反抗。

從古至今所有的孩子都是一個心理，都會以自己為中心，想要自由，嫌父母太嘮叨，不嘮叨時又覺得父母不夠愛自己，加上古代的教育跟現代的方式又不一樣，古人貧富差距也比較大，他人的一些言語如果太諷刺，卻又不能當面發洩，無緣無故心裡不爽，這些情感經累計到一定程度時，就用所謂的“叛逆”來表現出來，古代社會，人們主要是以農耕為營生，大部分的孩子從小就要幫忙下地種田操持家務，孩子的營養缺乏，性成熟來得晚，估計要到十五歲以後，現在，這個時間被前提了十二歲乃至十歲，營養缺乏也讓兒童的身體比較瘦弱，不像現在的孩子，十歲的孩子長得像個大人一般了，另外古代的人成熟的早，結婚也比較早，可能大多數還沒來得及叛逆就成家了。

如今的社會，給孩子的物質條件比古代要好的很多，科技發展也快，再加上很多家長工作忙，下班的時候又玩手機，有時候甚至把手機交給孩子，玩遊戲、看影片，受到其他因素的感染，父母很少時間陪伴孩子，慢慢的孩子的心裡就會變得更加的獨立，逐漸形成孩子叛逆的表現，從古至今都一樣，只是表現的時間段和方式不一樣罷了。

我覺得古人的教育方式和我們不一樣。

現在雖然是新時代，新氣象，教育方法到處都是。隨便在網上搜搜就能知道怎樣去教育孩子怎麼聽話，怎麼不叛逆。但孩子真的教育好了嗎？方法可能用了很多但解決了一個問題還是會出更多的問題。

古人的時代不一樣，他們的教育方式就一種孔孟之道。但就這一種教育方式，卻能讓孩子們明白做人之道，為師之道等。知識多了也就不再輕易發怒，就談不上青春叛逆期了。

還有一點特定的環境！

現在這個年代物質生活相對豐富，幾乎能滿足所有孩子的願望。沒有幾個孩子說，餓著或穿不上衣服。這也就養成了他們衣來伸手，飯來張口的習慣。當他們習慣了父母理所當然的付出時，也就沒有了對父母的尊敬。想想古時，那個孩子敢在父母面前不尊敬，他們都懂得上菜後父母先動筷子，也知道父母做上座。現在還有幾個孩子會做。都說現在是文明社會，覺得我們的傳統跟不上時代的節奏。但既然是傳統，既然能在幾千年的時間流傳到今就有它的優點。所以現在上學都會有一門傳統文化課。

個人觀點。古人和現代人是兩個不同時代的社會，教育方法也是所不同。

如古人孔子，三字經到百家姓，從弟子規到千字文，從四書五經到經史子集。而在古人眼中，教育孩子是非常重要的事，自從西周時期的“六藝”教學體系到孔子的有教天類。而影響最大的就是“三字經”它的內容、囊括了文學、歷史、哲學、天文、地理、人倫義理，忠孝節義等等，與百家姓、千字文，合稱三百千。所以古人孩子之所學得明白忠孝禮義節等等之道。

而現代的青春叛逆期孩子，大多是受到現代的科技發達等資訊和家庭教育上的問題或者束縛孩子們等等原因的影響。甚至現在的獨生子女家庭更把孩子捧為掌上明珠，要啥給啥。而條件不優越的家庭就沒能滿足孩子們的要求時，他們的心裡也就開始對家長產生抗拒、厭煩、不聽、不學或不歸等理由來博取他們想要得到的東西或自由。 時代不同 家庭教育也不同了，只要孩子提出的要求合理，作為家長的就儘量去滿足孩子們吧！可憐天下父母心！祝天下的父母健康幸福快樂！ 感謝邀請！

你只是很少聽說，但並不代表沒有，畢竟我們又沒有生活在古代！但肯定是有的，你看看那些桀驁不馴的風騷古人，不願意受束縛的，不願意被鉗制的，不甘心平庸的，都是叛逆的表現啊！歷史上很多怪才都是有自己的小脾氣小個性的，也是叛逆啊！

謝謝邀請，現代的孩子，從小生活在人人平等，婚姻自由的大環境裡，網路報紙到處都是各種資訊，好壞都有，營養也好，使本來十四五歲的青春期提前到十二三歲，開始出現叛逆的種種跡象，而古人普遍壽命短，一，從小接觸的就是《三字經》《弟子規》，講究的是先學規矩，就是現代人的思想品德，有餘力才學文，思想被固化。在古代夫系社會，人人都遵從夫權，特別是女孩，遵從未嫁從父，既嫁從夫，夫死從子。二，古代的私塾，是標準的男校，一個老師帶多個男弟子，屬於混齡班，老師根據每人的情況單獨佈置作業，學習很緊張。沒有時間也沒機會受到影響。三，婚姻也是父母包辦，在十四五歲青春叛逆期時就要結婚，都還沒過青春期，已經被當成人生活了。