不贊同。

看過某博主在自家孩子身上做過類似實驗，跟你不同的是一個學期重點學理科，文科課外除閱讀外幾乎不花時間。孩子本身文強理弱，確實進步很大，理科提分明顯，整體排名從班級十幾名上升到前三。極大鼓舞了孩子的自信心，第二學期各科都名列前茅。圈一下重點：文強理弱，補弱提高了自信心。

我認為單詞背誦是每天都應該做的，一天背5個，根據艾賓浩斯遺忘曲線進行復習，一年能記錄1800+了，如果不是密集型備考，為何要單獨花時間去背誦單詞？背完一週等語數外輪完，21天后，哦豁，全忘了，白瞎了時間。每週一科，每科學到知識有限，全都半途而廢。

我認為適合大部分孩子正常做法應該是各科每天學一點，針對性補差。

英語這樣學效率很低，效果很差，付出的時間都是浪費，付出的精力還得恢復，付出的金錢一去不回。

所以不要做無意義的事情，實踐已經無數次證明背單詞的無效和無果，為什麼還要往南牆上去撞？建議更換英語學習的方法，找到一條適合自己的路子再往前走。

學英語先要分清楚，英語和英文的不同和關係。【英語】就是聽和說，是與聲音打交道，聲音和含義二者合一。英語是語言學習的起點。【英文】就是閱讀和寫作，是和文字打交道，文字和含義是二者合一的。英語是英文的基礎。沒有基礎就沒有後面的東西。

所以學英語簡單而言，你需要做的事情就是：第一，聽寫音標；第二，複述英語。把這兩件事做了，你想背的單詞就都會了，而且是在句子中。這個方法叫“五步法英語”。

邵老師推薦“五步法英語”（聽寫音標/核對/跟說/壞中文/複述說英語）一種非傳統英語學習方法，已有20年曆史，非常成熟。它一切從學生的角度出發，按照母語學習規律，藉助中文幫助英語學習，沒有死記硬背，不鑽研語法，先英語後英文，始於聽說，臻於讀寫；兩年完成英語/英文學習，達到聽說讀寫使用自如。