清明祭奠親人時，孩子有時會問到關於死亡的問題。這時，家長們不要刻意迴避，可以根據孩子的年齡段、接受能力、適當地跟孩子聊聊。

“路邊有隻小鳥死掉了？”“為什麼我的奶奶被送到火葬場了？”每當聽見小孩子說到死亡這個話題時，我們的老師不會刻意告訴孩子什麼是死亡，但會從詩詞描寫或者動物、植物的死亡中正面積極地引導，比如會告訴孩子們死亡就像花開花落，是一種自然規律。此外老師會告訴孩子要懂得珍愛生命、懂得快樂生活、珍惜跟家人在一起的時光。

才上幼兒園的孩子覺得死亡就像睡覺或旅行一樣，不會有太多死亡的概念。年紀稍長的孩子已經能夠接受死亡的觀念，但不知道死亡會發生在每一個人或自己的身上，只有情商高或者經歷過家人死亡的孩子才會有所感觸。而10歲左右的孩子已經知道死亡無法避免，甚至會發生在自己的身上。所以，家長在跟孩子聊死亡等生命教育的話題時，要特別注意孩子的年齡、心理特徵，避免在孩子心裡留下陰影。

清明祭拜，其內涵是緬懷先人、禮敬祖宗的孝文化。向已逝的親人、祖先送上思念與敬意，給孩子提供一個認識孝文化環境，讓他們知道感恩。

“讓孩子給祖輩掃墓，實際上是讓孩子知道自己是從哪裡來的，是教育孩子不要忘記根本，去感念祖先。清明掃墓，是感恩教育的一種很好形式。”這是清明祭拜對孩子的意義。

趁著清明節掃墓的機會，在祭拜時家長可以跟孩子講講家族歷史，上一代、兩代、三代的人所經歷的故事。可以和孩子們聊聊已故親人的故事，讓後代瞭解家族故事也是一種歷史的傳承。

當家長和孩子談到祖輩的時，可逐漸引導孩子坦然面對死亡。讓孩子感受到人生命的結束是怎麼回事，能讓孩子更懂得珍愛生命、善待生命的道理。

清明節傳統的傳承是人們精神生命的一種延續，是人們生存的動力和價值之一。小孩子隨著年齡的增長，也會逐漸感受到這種精神的需要，更加重視這種文化傳統。

家長在帶著孩子祭拜祖先時，也要告訴孩子一些需要注意的地方，例如避免孩子在墓地裡打鬧嘻戲，掃墓的目的都是為了祭拜祖宗，是莊嚴的事情而非玩樂。

家長在帶孩子掃墓的時候儘量避免穿鮮豔衣服。去祭拜已亡人，要懷著肅穆的心情，穿素色的服飾較為合適。如若顏色過於鮮豔，代表對已亡人的不尊重。

另外，去祭祀都少不了焚燒冥紙，家長除了要讓孩子知道火災的危害性，最重要的還是告訴孩子防火的知識。在祭拜結束後，要求孩子幫忙檢查四周，看燃灰是否清理乾淨。在確保沒有餘火後才能離開，避免死灰復燃。

如今，隨著科技的發展和人們環保意識的加強，家長可告訴孩子一些低碳、環保的祭拜方式。如“家庭追思會”、“網上祭奠”、“鮮花祭奠”和“代理公祭”等新型文明祭拜方式，代替以往的燃放爆竹、燒紙錢等方式。

清明節是中國的傳統節日，在懷念先人的同時也要對孩子進行早期的人生教育，讓孩子正確認識生命的意義。孩子不僅可以真正參與其中感受清明節的氛圍，還可以學習到相關的習俗和知識。

西方人的喪禮一般都以莊嚴肅穆、簡單的方式進行；華人大多習慣以哭得呼天搶地來表示悲傷。不同表達悲傷的方式，給孩子的感覺也不同。要根據孩子的心理狀況來告訴他們，成人儘量不要在孩子面前情緒失控。如果真的無法控制，最好把孩子先帶開，大人的情緒平穩，才可以安撫孩子。

　　不少教育專家表示，特別小的孩子就不建議帶去掃墓，最多就是感受一下清明是怎麼過的，對學齡前兒童來說，掃墓本身在教育上意義並不大，他們往往無法理解其中的意思。

　　在尊敬長輩方面，家長平時以身作則更有必要，比如從孝順自己家的老人開始做起，這樣孩子看在眼裡，記在心裡，也會學著做，並在思想中深刻地明白何為孝，如何孝，這樣的教育才是最成功的。