孫權那麼會勸學，為什麼不見他有過多的名篇佳作流傳後世呀？

宣墨作答：

本文題目叫《孫權勸學》，其實並非孫權所作。孫權雖為三國時吳國國君，但查詢資料並未找到其留下來的任何文學作品。這篇小文選自《資治通鑑》，作者是北宋偉大的史學家司馬光，題目是後人加上去的。

《孫權勸學》很早就被納入初中語文，是學生極其喜歡的一篇文言記敘文，著重宣揚了其學習的重要性。此文短小精悍，簡捷生動，言簡意豐，生動傳神。主要以其對話形式展現故事情節，還運用了側面烘托及其對比手法，塑造人物形象。

原文照錄：

孫權勸學～《資治通鑑》

初，權謂呂蒙曰：“卿今當塗掌事，不可不學。”蒙辯以軍中多務。權曰：“孤其欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳，卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有收益。”蒙乃始就學。

及魯肅過尋陽，與蒙議事，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙。”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

本文僅119個字，故事敘述得卻有始有終，有起因，有情節，有結果。雖文字簡約，卻引人入勝。此文寫呂蒙在孫權勸說之下，“乃始就學”，且學業大進，令魯肅歎服，遂結友而行。兩層意思，孫權勸學，與蒙議論，透過對話，從另一個側面，表現呂蒙的進步之大，令多智多謀的魯肅刮目相看。

這篇短文收入中學語文課本，教育了一代又一代的青年學生奮發讀書，起到了極大的勸學作用。

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