這個我認為是應該的，不管是小愛也好，大愛也罷，都是需要的。自古以來，小到家庭，大到社會國家，需不需要愛；就連動物界一樣少不了愛的呵護，人類做為高等動物更是應該擁有這個不可多得的紐帶，也只有愛才有凝聚力，是力量的源泉。

雖然這個愛，比較廣，且說說：

親情之間的愛，這種愛，能很大程度的促進家庭以至家族成員之間的和睦，更能團結一心，尊老愛幼自然也就水到渠成，多美好。

社會以及朋友之間的愛，朋友間彼此有心，有愛，能讓彼此敞開心扉，真誠相待，就少了那些出賣朋友，挖牆角，閨密反目等等一些沒道義的事了。

愛情，本身就是愛的結晶，能組建了一個完美的家庭，但也只有彼此相愛才能有的更遠，現在離婚率這麼高，正因為夫妻間少了真誠，少了愛。

另外，說一點，愛不是盲目的愛，就跟正確價的值觀一樣，我們也應該以正確的方式釋放我們的愛。

我的回答是，不是必須必要的。

首先老師的本職職責是教書育人，有關愛更應該是家庭家長的責任和義務。當然兩者相輔相成是最好的，但是理論想象是美好的。

現實中我們每個人都要各司其職，首先做好自己的本職對自己負責到位了，才能更好的去對別人負責。

對孩子關愛這件事，應該是圍繞孩子周圍的整個群體的事情，最好不要單獨拿出來要求放在老師這一個目標身上。

廣義的教育，也不僅僅是來自學校課堂和老師的教育，家庭教育也是必備不可或缺的。

來自家庭的對孩子的愛具備了，孩子才能更好的學習身心健康全能發展，進而有益促進學校和老師的教學，才能形成一個正向迴圈。而不是反過來，像題目裡引向學校老師給予孩子多少愛，試問教學任務要留給家長嗎？顯然是有輕重顛倒的傾向。

我覺得必要的不能再必要了，一生都貫徹這個字啊！你那麼努力學習工作，還不是為了家庭娶媳婦嫁人的，然後還有孩子，有孩子還要給他們教育，愛的教育是隨便成為名著的咩！？對於陌生人，也要交往啊，還是得說愛心，愛愛愛愛不完啊！

愛和德有著同樣的但又不同的概念，小時候有一門課程叫思想品德，我想這也是對於愛的一種培養。

從孩子出生的那一刻起，愛就存在他的周圍。當孩子哭鬧時，媽媽伸出手撫摸寶貝，他會有安全感，就會躺在媽媽的臂彎裡睡著了。這是母子之間無法形容的微妙感情。孩子慢慢長大，學會走路，學會照顧自己，無不傾注父母的愛。這些愛，他也許懵懵懂懂。當“愛”做為一門課程時，會系統的分析，他們會理解，啊！原來這是父母對我的愛。

現在社會，孩子得到的越來越多，他們感恩和感動的心是不是很少呢？每天上下課，接送孩子。孩子也許感覺這是應該的，有什需要感謝地呢？但愛，做為一門課程後，他會有所認識。

生活是美好的，世間處處存在愛。讓我們做個有“愛”，懂“愛”的人！

我認為是“愛”是教育中一定要的，沒有愛就沒有為孩子著想的心，不會考慮孩子的情緒對於孩子犯的錯誤和不合理行為不能夠給予換位思考和給出解決的辦法，會覺得日復一日的重複一樣的工作每天面對一幫熊孩子沒有激情，產生職業倦怠、更別談有好的教學質量。

1.“愛”首當其衝應該是對孩子的愛。這是一項偉大的工程，老師是每一個孩子的發展道路中除父母以外影響最重大的人。關愛學生是師德的靈魂。師德規範中第三條，關愛學生中要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。 蘇聯教育家贊可夫說過：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質，就是熱愛兒童。

2.如果沒有愛，教育在開始的時候，就已經結束了。沒有愛就沒有教育，愛是教育的靈魂。

#攜程親子園虐童事件#，張葆葆依舊成謎，

#北京金色搖籃虐童#還尚未有結果，緊接著又曝出了

#朝陽區管莊紅黃藍幼兒園虐童事件#。

一個月不到，三起虐童事件相繼爆發，事涉北京、上海兩個超級城市，牽出三家上市企業，可以見得，沒有“愛”教育是多麼可怕！失去“愛兒童之心”的教師多麼可怕！！

3.“愛”也是教師對自己工作崗位的熱愛。只有熱愛自己的工作崗位，工作起來才會有熱情、激情、動力，才會用心地去對待，儘自己的全力去教育孩子，遇到困難時會想盡辦法解決，有了好的情緒情感也會對孩子有很大的影響~~

最後，愛是一切力量的源泉，心中沒有愛的人是可怕的，心中沒有愛的教師更是教育界的“毒瘤”，希望每一位教師心中有愛，好好呵護孩子們的成長，成就“大愛”！！