“我全家人都是律師，只有我不是。”

聽到這樣的話，恐怕很多人都會問，這是為什麼呢？為什麼在這樣優秀的家庭里長大，最後卻沒有順理成章的成為醫生或者律師呢？

可是如果反過來想，這個家庭除了這一個人，其他人都是醫生或律師的話，那這個職業也差不多佔全家人口總數的70%到80%了，這麼算起來，這可是相當高的比例了。

那麼為什麼這個家庭裡，成為醫生或者律師的比例那麼高呢？

可能有些人會想，是不是因為這個家族裡有優秀的遺傳基因呢？但大家要知道，要是一個人不努力學習，整天渾渾噩噩，那麼無論他基因多麼優秀，也是不能成為醫生或律師的。全家人都是醫生護士，恐怕很大程度要歸結為家庭的氛圍。

父母兄弟個個都用功讀書，就會自然而然的讓孩子有一種一定要學習的感受，在全家人都在凝神靜心的讀書氣氛中，孩子很難產生要自己玩電子遊戲的衝動，尤其玩電子遊戲，就是要與人一爭高下才有意思，而在全家這樣的讀書氣氛中，沒人理會電子遊戲也沒人關心輸贏，孩子自然而然就會覺得一個人玩兒起來也沒什麼意思。

在家裡的其他人都在用功讀書時，孩子可能就會產生“我可不能打擾大家，我哪怕是捧著一本書裝裝樣子，也得讀點書啊”的感覺。在不知不覺中，孩子就會融入家庭這樣的集體的氛圍中。

這樣一來，你的孩子雖然不是那麼喜歡學習，但總在不知不覺中就在捧著書讀了，而學習也就成了他的一個習慣。當學習成了習慣，那麼你的孩子的學習量就會增加，學習成績就會有所提高，然後就可以順理成章的考取想要考的大學，再順理成章的成為律師或者醫生。

但是，如果你的家庭並不是醫生世家或者律師家庭，而只是個普通的工薪家庭的話，該怎麼辦呢？這個時候就要靠媽媽來創造學習的氛圍了，要記住好的環境有助於孩子學習。

比方說爸爸媽媽在家時，總時不時的拿本書在讀著，這樣給孩子一種印象就是自己的父母很愛讀書，也總在讀書，家長也可以時不時的給孩子提到“浙江大學很不錯啊！”“當醫生救死扶傷很偉大啊！”這樣的話題。在潛移默化中，家長可以給孩子創造出一個不亞於醫生世家或者律師世家的良好環境！

請家長們試想一下，如果真的給孩子一個完全沒有壓力的真空環境，孩子還能成長嗎？家長把孩子放在溫室中不經受磨練，不經歷風雨，這樣做就是愛孩子嗎？這樣做是對孩子負責嗎？

要知道孩子也會長大成人的。當你的孩子終有一天走向社會，在他工作時，就會面臨來自各方面的壓力，到那時他不僅要頂住壓力，還要做出一番成績，才能不辜負這份工作。特別是當一個人的職位越高，權力越大時，他所要承擔的責任也就越大，所要擔當的壓力也會更大。在頂住重壓的同時，他還必須發揮自己的力量。比如醫生這個行業就擔負著巨大的壓力，醫生從事救死扶傷的工作，時刻要對患者的生命安全負責。

如果家長從孩子還小的時候，就微小之處逐步給予孩子一定的壓力，這樣才能鍛鍊孩子的抗壓能力。當孩子克服了這些壓力後走向社會時，才不會被一時的挫折所打倒，當然也不能一下子就給孩子施以重壓。家長要從點滴小事給予壓力，才能起到鍛鍊孩子抗壓的目的。

當然，家長還不能給孩子過分的打擊，說什麼“你要是考不上清華就滾出家門！”這樣的話。應該積極的說“你要是再努力一點就能考上清華啦，好好學習吧，孩子！”

另外再給予孩子壓力的同時，家長還要給予耐心細緻的幫助，幫助孩子改進學習的方法。如果媽媽只負責給孩子壓力，剩下的就靠孩子自己幹，那麼孩子的負擔就太重了，要讓孩子覺得“媽媽也那麼努力的幫我，我更要好好學習啦！”

在這個世界上有一種人，他們腦子聰明，但是性格不好，被人所厭，這就是俗稱的壞脾氣的秀才。如果這個世界上只有好脾氣的秀才，那有誰會討厭腦子聰明的人呢？大家都會覺得“這個人腦子又聰明，性格又好，真是個好人啊！”

那麼壞脾氣的秀才是怎麼產生的呢？我想大概是因為這個人從小時候起就沒有得到過父母無償的愛。比如說，當還在考試成績不好的時候，媽媽就惡言相對；反之，當孩子成績好了的時候，媽媽就溫柔體貼。這可不是無償的愛，這是有條件的愛，媽媽把能不能考出好成績作為條件，以此來判斷是否去愛孩子！這樣一來，媽媽一手造就孩子孤僻的性格也是不足為奇了。在這樣的環境中，孩子一直認為學習是自己唯一的存在價值，他們覺得學習不好的人都是傻瓜，而自己成績好了就會洋洋得意。最終媽媽把孩子親手塑造成了一個“壞脾氣的秀才”。

其實用同樣的方式也能創造出“壞脾氣的美人”。比如說一個家裡有姐妹兩個孩子，從小時候起姐姐就容貌出眾，妹妹略有遜色。而母親只對美貌的姐姐關懷有加而忽略了妹妹。到了中學的時候，十幾歲的妹妹忽然迅速成長，出落的亭亭玉立，美麗動人。鄰里間都交口誇獎著“你家的二丫頭真漂亮啊，快讓你家老二去當演員吧！”母親在眾人的稱讚中歡欣鼓舞，忽然轉變態度，開始對妹妹悉心照顧。

如此一來，失寵的姐姐對母親逐漸失去信任，而妹妹因為渴望母親的關愛，對自己的容貌更加在意。從她的價值觀來看，會認為“人還是得看外表！”他會因此厭惡長相醜陋的人。這樣的妹妹就是母親親手塑造出來的“壞脾氣的美人”。

你不要讓孩子覺得“我要是不好好學習，媽媽就不喜歡我了。我是因為害怕媽媽才學習的”而是要引領孩子充滿正面能量“媽媽很愛我，我也好喜歡媽媽，我要是好好學習的話，媽媽會更高興的，所以我更要努力呀！”

你要知道的是，現在的孩子依舊希望博取父母歡顏！有很多透過清華考試的孩子說“我努力學習，就是希望看到父母欣慰的笑臉。”在清華大學的開學典禮上，每一位學生家長都會驕傲的出席，為孩子慶祝。這並不是說孩子們有所謂的戀母情結，而是因為很多孩子為了讓母親驕傲，會更加努力實現考取清華的夢想。

教育孩子，先教育父母

孩子是父母的鏡子，父母的每一個行為，每一個表情都是孩子模仿的物件。不要抱怨孩子的不好，孩子的錯，因為這都是你給他的，孩子沒有錯，錯的是父母。所以要教育好孩子，就要先教育好父母自己。父母可以給孩子全部的愛，但不是思想，因為孩子有自己的思想，孩子身體可以居住在父母的房子裡，但靈魂不一定會。父母可以盡力去使自己變得像他們，但盡力不要使他們像你，生命不會倒流，也不會停留在昨日。每當我聽到有母親對她自己的孩子說，“這孩子跟他老爸一樣倔”。完了，這話說的次數越多，孩子就真的越像跟他老爸一樣倔強了。這就是潛意識教育的影響。

篇幅太長，關注進去檢視全部內容吧。

孩子良好的學習習慣，其實應該從小培養。我不是育兒專家，不會什麼高深的理論，只談一下自己培養兒子的心得。

我大兒子讀五年級，目前各科成績均名列前茅，不偏科，對哪門學科都充滿熱情。每天主動去辦公室問各科老師當天的作業，然後利用課間就把當天晚上的作業全部完成。週五放學後要去學畫畫，回到家基本就七點鐘了，週末作業多，不能在學校全部完成，無論多晚，他都會寫完作業才睡覺。

作為孩子的第一任老師，為了培養孩子的學習習慣，媽媽首先要有耐心，有恆心。從兩歲起，我就為兒子讀書，整整讀了三年，到五歲多就讀了大約兩千冊繪本，使得他養成了良好的閱讀習慣，也因此識了很多字，為一年級的學習打下了良好的基礎。上學前，我沒讓他接觸一丁點一年級的課程，所以當他第一次接觸到拼音的時候，原本以為自己讀了那麼多書，識了那麼多字，學習其實很簡單的他受到了強烈的衝擊。因為班裡除了他，別人都提前學了拼音。他不得不努力認真聽講，當拼音學完的時候，他也就養成了聽課專注的好習慣，反觀那些學齡前就提前學過拼音和數學的孩子，漸漸的失去了優勢，因為重複學習了自己會的知識，也不容易養成好的聽課習慣。兒子的數學成績非常好，有一次他跟我說，想試試不聽課是什麼感覺，可是根本沒辦法走神，因為老師的話直往耳朵裡鑽，想不聽都不行。

其次，媽媽要懂得放手，要讓孩子知道，學習是自己的事，跟其他人無關。書包要自己收拾，如果因為自己的疏忽導致老師在群裡點名批評，或者因為忘帶作業要求家長去送，要寫三百字反思並向我道歉。有一次，兒子對我說：媽媽，如果我期末考試三門課都考一百分，你可不可以給我買一個美國隊長?我馬上拒絕了他。我說，你考了滿分，老師會表揚你，同學會羨慕你，你自己也會感到自豪和自信。這就是你認真學習得到的回報。如果你幫我洗一週的碗，或者做幾頓飯，我倒可以考慮買一個美國隊長作為酬勞，但學習成績絕對不能成為換取酬勞的砝碼，因為那就是你的本職。從那以後，他再沒有提過類似的要求，反倒更主動的學習。

古語說“沒有遠慮，必有近憂”。作為媽媽，不僅要關心孩子眼前的學習，更要著眼於孩子的未來。我非常喜歡蒐集一些適合孩子的學習資料，這些精闢的總結可以節約很多時間。孩子馬上六年級了，語文最大的難點就是古文，所以我在喜馬拉雅上下載了由著名的播音員播講的初中文言文必讀書目的音訊，權當提前磨耳朵。每天早上起床當做背景音樂放給他聽，並整理了文字資料裝訂成冊，沒事兒他就會翻一翻。久而久之，他就已經能跟著音訊溜下來幾篇。另外，每天晚飯後老公會給他講解六年級數學課程，目前已學完數學上冊，初步計劃利用兩年的時間把初中數理化學完，在初中階段再提前學習高中知識，以減輕高中的課業負擔。

我一直很關注跟教育有關的資訊，比如中高考改革，雖然還有幾年的時間才能用到，但我依然覺得知己知彼方能百戰不殆。

第三，要幫孩子樹立目標，並引領他朝這個目標不斷努力。有一天，跟兒子討論自由的話題，我說，自由永遠都是相對的，經濟自由才能換來相對的人身自由，假如你沒有經濟做支撐，你將被束縛在工作上無法脫身。歸根結底，學習是唯一的出路，你想要最大限度的自由，你就要付出最大限度的努力。兒子明白了這個道理。他已經為自己制定了奮鬥的目標，所以他並不覺得學習很辛苦，而是很欣喜，因為他今天的努力，又讓他離理想近了一步。

第四，媽媽也要不斷提高自己，時刻成為孩子的榜樣。為了更好的教育孩子，我去學習了心理諮詢師；為了讓兒子上爸爸的課感覺有趣味，我每天晚上跟他一起上課，一起比賽做題；為了讓孩子看到媽媽的毅力和對理想的追求，一邊看著四歲的弟弟，一邊報名學習吉他，每天認真練習……

我從不強迫孩子讀書學習，也從不陪著寫作業，沒有得心臟病的風險，也沒有中風搭橋的憂慮。反倒家長越放鬆，孩子越自覺。

這個問題，我覺得，最重要的是媽媽要“有心”。你要真心的覺得自己的孩子能夠成為會學習的孩子。

1、我已經忘記大部分的學校知識了，當時上學本來就沒學好，現在基本都忘光了。

2、我平時要帶一個小的，這個大的我基本沒時間陪他。

3、我平時很忙，平時都是託給別人照看，我自己能夠回來給他作業簽字就算不錯了。

4、我們常年出差，跟孩子溝通很少。

其實，培養一個會學習的孩子，需要一個過程，這個過程可能很難，也可能很容易，需要你及時的體察各種情況，隨時做出調整。

我們經常看到各種方法，技巧，但是那些秘訣，只能是一種參考，絕對不是人人用了就能有效的。

我也曾經學習過很多的方法，但是，最後歸結起來，所有的方法都是有侷限性的，唯有“用心”，才能幫助孩子平衡過渡。

下面簡單說幾點：

這一點，可以打消那些害怕自己不會教孩子的家長的顧慮了。你不必孩子自己教不會孩子，本來，知識就應該是老師來教的。你需要做的，是給孩子準備一個時刻渴望吸收知識的心靈。而這一點，大部分家長都沒有做到。

我們時常因為自己的原因，而打斷孩子的做事行為。

在蒙臺梭利的教育思想中，她把孩子的遊戲也視為“工作”。這種雖然幼稚化的行為，其實對孩子的心靈有著非常重要的意義。

我們時常看到，孩子在認真做一件事情的時候，父母卻在旁邊不斷的嘮叨，催促，不斷打斷孩子的思維過程。

這樣的孩子，長大了，很大可能成為注意力不集中的孩子，不願意嘗試的孩子，一看到新題就不會的孩子，沒法做難題的孩子，

我不會，你教教我吧？

這句我，一般都是孩子跟我們說的。但是，你要經常跟孩子說這句話，帶著真誠和渴求，並且享受這一過程。

沒有什麼比讓孩子當小老師更能高效的驅動孩子了，能夠幫助大人，幾乎是每個孩子的夢想。

你沒看到，那麼多孩子，不管是男孩還是女孩，都在那裡樂此不疲的扮家家嗎？

無數的普通家庭，父母都沒什麼文化，但是發自內心的讚美孩子，覺得孩子能行，並且以身作則，讓孩子意識到為人處事的態度，這就夠了。

知識，不是還有老師，還有課本嗎？誰說孩子一定需要回來輔導才能做作業的？

不要為了學習，犧牲到其它。生活是學習的一部分，甚至可以說，生活中的秩序，就是一種思維。承當一部分的生活任務，而不是一直埋頭學習，是一個孩子應該做的。

為什麼我要把這個放在最後，因為這一點，很難做到。

很多時候，我們大人都不愛學習，我們本身即使是輔導孩子，也是被迫的。所以，我們本身就很煩躁，一碰就燃。

你真的喜歡學習嗎？你如果也不喜歡學，為什麼要逼迫孩子學？你難道沒有意識到，我們的這種犧牲自己，要求別人的方式，其實非常的讓人難受嗎？

成為一個學習者，以身作則，用你的心去點燃另外一顆心吧。就像火把，讓學習之火，傳遞下去！

學習本身就是一件辛苦的事情，如果不懂得讓孩子感受到學習的樂趣，那麼，學習對於孩子來說就真的是苦不堪言了。

所以，要讓孩子愛上學習，做到這一點很重要，那就是讓孩子在家寫作業的時候感覺到快樂，留下快樂的印記。

許多孩子其實不是不喜歡寫作業，而是害怕自己作業完成的不好時，媽媽的那張臭臉，媽媽的責難與訓斥，這會令他們無比痛苦。

作業本身不會傷害他們，媽媽們的行為才會傷害他們，讓他們害怕學習、厭惡學習。

作為家長，一定要冷靜對待孩子的家庭作業，多鼓勵、幫助孩子，善於發現孩子為什麼完成的不好，是因為不認真，還是不會。

如果是不認真，就要學會鼓勵，哪怕他有一個微小的進步，都要適當鼓勵。如果是因為不會，就要耐心地給孩子講解，懂了，自然就會做的好了。

抱抱他，理解他的辛苦，白天上學，夜晚寫作業，星期天興趣班，孩子的壓力確實很大。不要給孩子留下寫作業的痛苦記憶，就是對孩子最大的支援，孩子才會愛上學習！

孩子的教育是一個漫長的過程，孩子的學習作為媽媽，我們不能過多的去輔導，學習是孩子自己的事情，我們需要的是培養孩子形成一個良好的學習習慣。

現在好多剛上小學的孩子媽媽，都會輔導孩子做作業，遇到孩子常出現的錯誤，總會忍不住去訓斥孩子。這樣做只會讓孩子缺乏了自信，我們的過多幹預也會分散孩子的注意力。

孩子的學習是老師的事情，只要他們能認真聽講，學習應該不會太差，之所以孩子之間有差距，與學習習慣有很大的關係。

父母是孩子最好的榜樣，尤其是母親，孩子在做作業時，我們找本書坐在他旁邊，誰也不要去打擾誰，這是最好的榜樣！

學習最重要的其實不是分數，而是習慣。分數是結果，習慣才是工具和途徑，想要孩子學習好，主要要培養孩子的學習習慣。

在孩子很小的時候，就可以開始培養他的注意力、學習能力和學習興趣。一二年級是學習習慣的養成期，三四年級鞏固，五六年級著重培養一些學習、答題的技巧，後面只要不偷懶，基本妥妥的學霸。

1、預習

每天做完作業，陪孩子花點時間預習，無法弄懂的地方，用鉛筆畫上記號。

2、聽課

容易走神的孩子應該積極回答問題，可以和老師溝通一下。

一般一堂課的前幾分鐘和後幾分鐘最重要。

3、筆記

6年級以後再考慮這個問題吧，一般老師都會培養這個的。

4、複習

孩子的記憶週期比較短，除了每天覆習，還要一週或者半個月複習一次。

課業多的時候，只要複習作業上錯的地方。

5、做作業

給孩子規定一個做作業的時間，慢慢讓他自己能決定自己做作業需要的時間，做個學習規劃。

6、自習

不懂的先查書查字典，爸媽不要上來就教。

7、歸納

跟複習差不多，做一個簡單的回顧。

8、讀書

養成閱讀的習慣和興趣，給孩子準備有趣的書籍，作為娛樂方式。

看書不在於多，而在於精，一本有意思的書可以反覆看。

9、記憶

學習一些記憶法，可以教授給孩子，比如：重複記憶法、對比記憶法、歸納記憶法、聯想記憶法等。

這個課上不會教你的。

10、作息

早睡早起，養成習慣。

每天學習要有一個規律，幾點幹什麼幾點幹什麼，先是家長規劃，以後可以讓孩子規劃。

1、語文

多看書。

2、數學

多做題。

3、關於英語

多看書加多做題，加個多說多讀吧。

差不多就這麼多了~

最後吐個槽，為啥孩子的學習都是媽媽管？爸爸真懶，哼！

我記得女兒剛上一年級的時候，每天放學我都讓她給我說說在學校裡學了什麼。然後慢慢地，她開始像老師一樣在小黑板上給我講課。

一年級的課程不太多，作業也不多。她給我講語文多一些，有時也講數學和英語。每次我都會認真地配合她，當一名聽話的學生。她還會提問我，我就認真回答，然後她會誇我。

時間久了，我發現她把學校老師的言談舉止全部學了過來，包括表情都不放過。後來和她的老師談論此事，她老師說我女兒上課都是瞪著兩眼聽，老師課堂說的話她一個字都不落下。

我很清楚女兒是為了放了學能像老師那樣給我講課，她把講課當成了樂趣。當然，在這個樂趣中，她的學習成績也很優異，幾乎每次考試都是第一名。

媽媽們也可以用其他的方法來培養孩子的學習興趣，然後，孩子自己會主動學習，並會形成一種學習方法。

1、嘮叨說教　　有家長認為，要求孩子好好學習必須經常說很多道理，其實不是這樣，家庭教育要注意養成，注重潛移默化，孩子良好的學習習慣依靠一次次重複以成自然。濃厚的學習興趣依靠一點一滴培養起來，令人乏味的說教會破壞適宜學習的氣氛，所以家長要學會說短話，保持正常的家庭氣氛，讓孩子感到平和、寧靜、有安全感。2、家庭氣氛“轟轟烈烈”　　由於對孩子寄予很大希望，家長容易制定許多教育計劃，抓緊一切機會和空閒讓孩子學這學那，把家庭教育弄得轟轟烈烈，氣勢很大，這是沒有必要的。孩子的學習長達九年、十幾年的時間，轟轟烈烈的氣氛會破壞正常的學習程序，就如我們食用的米、面、飲用水，味都是淡淡的，因為淡，才能長期食用，平淡才能長久，所以適宜於孩子的學習氣氛不應該是轟轟烈烈的。以轟轟烈烈開始的家庭教育，必定以有始無終而結束。3、家庭氣氛緊張　　嚴厲的氣氛並不適宜大腦思考，學習是大腦的活動，大腦如果處於恐懼和驚惶之中，是不可能出現積極狀態的，用腦需要寬鬆的環境。有的家長在孩子做作業時，守在一旁，孩子稍稍做錯了一點，就厲聲訓斥，甚至一耳光打過去。這種緊張的氣氛使孩子恐懼，大腦的思考被嚴重抑制、擾亂，嚴重妨礙孩子的學習。4、支配孩子　　家長要用心創造一種氣氛，就是讓孩子自己主動學習，而不是每天放學回到家就聽從安排，什麼時候寫作業，什麼時候玩，形成一種絕對支配和被支配的氣氛，這對孩子學習是不利的。比如一年級孩子剛上學，回家肯定要問家長：“媽媽，現在可以玩嗎?”這時家長要指導孩子開始學會自己安排學習和玩耍，家長可以說：“你能自己安排嗎?不會的話媽媽幫你。”這樣可以發展孩子的主動性，學著自己安排學習。其次，想要培養孩子自主學習的能力，以下幾點家長一定要做到：1、在生活、學習兩方面給予孩子主動權　　多數乖孩子習慣了一切由父母包辦，為了不引發自己和家長的衝突，孩子就完全聽從家長的安排，孩子怎麼能主動呢，他已經被剝奪了主動的權力。這樣的孩子，不僅僅是學習不主動的問題，而且生活中一切都是不主動的。對於這樣的孩子，家長應該給予孩子各方面的主動權。家長只能起監督、指導的作用，家長“出謀劃策”，選擇權、決定權是孩子的。　　2、減少孩子的牴觸情緒　　一般來說，隨著孩子年齡的增長，其獨立意識越來越強，叛逆心也是如此。父母應特別注重與青春期孩子的溝通交流。在交流中，正確的做法應是，認可孩子的學習熱情，肯定孩子在學習上的付出及價值。當孩子減輕了對父母的牴觸情緒時，他們便能很好地接受的父母在學習上給予的教育。　　3、培養孩子正確的自我意識，明確學習目的　　家長要幫助孩子樹立正確的自我觀念，讓他學會關注自己的內心感受。讓孩子懂得自己的成長、進取、退步或停滯，都跟自己的心理和行為直接有關，別人和環境只是間接原因。幫助孩子明確學習目的，讓孩子明確學習對於他自身真正的意義。目的明確了，孩子才能更好地、積極主動地參與到學習中來。　　4、加強孩子責任感的教育　　要想讓青春期孩子知道自己的學習責任，父母不妨坦率地告訴他：在每一個家庭中，父母和孩子都有各自的責任。對於孩子來說，學習是自己的事情。也就是說，自己才是學習的主體，不應要求父母去承擔本該屬於自己的責任。當孩子具有高度的學習責任感時，他便會主動地去學習，並儘自己所能去搞好學習。　　5、在學習過程中，對孩子進行方法指導　　通常，孩子的學習計劃本由他本人親自制定，交與父母參謀。當孩子能夠堅持按照計劃行事，並養成良好的習慣後，孩子就打開了自主學習的大門口　　對此，父母應明確地告訴孩子：學習不是任務，而是透過解決難題來鍛鍊思維的一種過程。因而，在學習的過程中，父母不要一開始就幫助孩子解決難題。而是對孩子進行方法上的指導，讓他學會審題、篩選題中的有用資訊，旁敲側擊，並鼓勵孩子大膽嘗試用各種方法去解決問題。　　6、引導孩子制定學習計劃　　家長監督，讓孩子主動實施。家長要學會欣賞孩子，欣賞孩子的每一點進步，並及時給予鼓勵，時間長了，孩子就一定可以養成主動學習的好習慣。　　7、培養孩子使用工具書的習慣-教會孩子檢索　　在孩子的學習過程中，各種工具書是他們自主學習必不可少的。比如，《現代漢語詞典》、《英漢大詞典》等，孩子養成一旦遇到難題便查閱工具書的好習慣後，自然不會動輒向父母請教。同時，如今是個資訊爆炸的時代，父母不但要鼓勵孩子到圖書館去查詢資料，還應教會孩子利用網際網路檢索、下載檔案。　　8、要配合老師的教育　　在關注孩子的學習表現這個問題上，父母要還應多配合老師，多與老師保持聯絡。因為一旦遇到問題，父母可以跟老師形成一股強大的教育合力，來引導孩子走出學習上的困境，達到進步提高的目的。當然，父母也應鼓勵孩子多跟老師接觸，形成融洽的師生關係，這樣老師的教育效果才能更加顯著。

媽媽是孩子的第一任教師。我們的所言所為都在潛移默化的影響著孩子。所以，想要培養出會學習的孩子，一定是需要媽媽的引導，為孩子樹立榜樣。

1.閱讀的習慣。在小孩兩週歲甚至一週歲開始便可以開始進行親子閱讀。我們可以網上買些幼兒繪本，一些關於生活習慣，小故事類，每天抽出固定時間一起閱讀，並每天堅持。閱讀好處多多，豐富多彩的人物，顏色會很吸引小朋友的眼球並引發他們的思考，拓展知識，還可以識字。

2.多關注周邊事物。例如帶小孩出門時，可以教小孩觀察我們樓下街道沿街的店鋪，有什麼種類，什麼店鋪比例佔得多。帶小孩逛公園，可以觀察公園裡的植物有什麼，有什麼花類。鍛鍊他們得觀察能力並多多思考為什麼。

3如果是課上學習類的，教小孩學會預習，再聽課，再複習。有錯題本的習慣。並加強他們的記憶力與理解能力。

常有人問我，你怎麼教育孩子的啊？你兒子怎麼就那麼愛學習，愛閱讀，習慣怎麼就麼好呢？……有時候，真的是無言以對。每個孩子天性不一樣，擅長的不一樣，可能我家孩子就具有強烈的好奇心和探索欲，對學習各種知識表現得就很熱衷吧。當然，不可否認，孩子的表現會和天生性格相關，可是，哪麼多天生的天才，哪有那麼多天生的蠢蛋？而我恰認為：父母的言行，榜樣示範以及家庭的氛圍對孩子的影響是不可估量的。

我歷來強調育兒先育己。己所不欲，勿施於人。反觀自己，對於孩子，我們是不是要求得太多？自己都做不到的事情憑什麼要求孩子做到？自己都不願意去看書，學習，憑什麼要求孩子埋頭苦讀？

如果身為父母的成年人每天就是玩手機，追泡沫劇，打麻將，從不讀書，憑什麼就要求孩子看書學習，天天向上呢？所以，請放下手中正開著遊戲的手機，關掉正播放著泡沫劇的電視，收起正摸著麻將牌的手……陪伴孩子一起成長，都說興趣是最好的老師，如果我們能把枯燥的學習變出花兒來，我就不信哪個孩子會不喜歡。

要知道，孩子都是看著大人說話，學著大人的樣式長大的。孩子將來能否發展好，關鍵看我們在孩子身上投入了多少精力與關注？不投入就想要產出，這世上哪有那麼多便宜讓我們撿？

謹記：我們如何過一天，我們的孩子很可能就會如何過一生。

第一、

七歲的小孩，在上課的時候，肯定不可能總想著家長的叮囑。孩子上課的狀態，完全取決於老師調動，還有老師在他心目當中分量。如果這個老師他不喜歡，老師講課的方式又很枯燥，講的內容他又都會，這個孩子肯定坐不住，聽不進去的。

第二、

第一、家長注意和老師的溝通方式：一個是平復他情緒，二是對他充分肯定。第三給他扣帽子，第四求教他有什麼好的辦法。

孩子的教育問題是父母一生的必修課。

媽媽怎樣做才能培養出會學習的孩子呢？

一.快樂的媽媽能帶給孩子快樂的教育，營造好的學習氛圍。

不在自己情緒糟糕時教育孩子；不在孩子情緒低落時教育孩子；努力營造快樂，鼓勵的氣氛，讓孩子有實現感和成就感；努力做一個樂觀、快樂的人。 因為樂觀快樂的父母，更容易看到孩子的優點。

父母要用讓孩子和自己都快樂的方法教育孩子。孩子在快樂的狀態下，學習最有效。

二.培養自主學習能力。

自主學習是推動孩子一生髮展的重要能力。要鼓勵孩子自己制定計劃，獨立思考問題、解決問題。避免一切尤父母包辦。

閱讀是培養自主學習的重要組成部分。

三.避免懲罰。

懲罰會嚴重影響親子關係，可能導致孩子的恐懼、反抗，厭學心理。

四.避免過度教育。

過度重視分數、讓孩子過度投入學習，還有硬塞知識給孩子。過度重視分數會毀了孩子，父母應該更多關注孩子的思維能力、學習方法，儘量留住孩子最寶貴的興趣和同樣寶貴的好奇心。

首先媽媽要愛學習

記得在非暴力溝通親子篇一書中有提到，沒有什麼人能像自己孩子一樣，一遍又一遍地考驗你，如果你言行不一，就會立刻被發現，就像你的身邊掛了一面鏡子，隨時隨地照出你的行為來。

這就是榜樣的力量，想一想，你自己躺在沙發上刷著手機，還時不時地來點影片，發出各種聲音，自己還感同身受地哈哈一個勁笑，反過來要求孩子專心致志，不能貪玩，坐在你旁邊寫作業，你覺得孩子會安心嗎？

這時候最好的陪伴就是拿上一本書，專心致志地看書。

記得有位書法世家，爺爺是書法家，每天都喜歡臨上幾筆，小孫子到了爺爺家之後經常會學著爺爺像模像樣地在書桌前也揮上幾筆，慢慢地就愛上了書法，這就是所謂世家的來源。整天耳濡目染，就不怕孩子不愛學習。

孩子貪玩是天性，這時候母親可以先行做到，並且在做到過程中堅持不懈，比如有的寶媽想讓孩子學習國學，但是國學對於孩子來說的確是非常枯燥。