練習二年寫到這個水平還是不錯的。有點形似了但還不夠，更談不上神韻。建議你還是認真讀帖，精臨帖子。一有空就讀帖，仔細觀察筆畫特點和結構特點，細看筆畫的長短、粗細、角度弧度，細看結構上的疏密、錯落、開合收放等，觀察越細越好，然後往像裡寫，反覆臨習修改，切記抄帖，欲速則不達。最好是背臨每一個字，這是很重要的一個環節，慢慢堅持下去，就會提高的。二年的時間了，基本熟悉歐體了，精臨每一個字的同時，要進行集字創作，檢驗臨帖效果，先精臨了集字的內容再創作，經常臨創結合，進步會更快的。另外還要加強學習書法理論知識和文化知識等，努力提高自己的欣賞水平、眼界，只有站的高方可看的遠，只要堅持、認真、用心，肯定會有很大進步的。

練書法練什麼？

指點不敢，相互交流，一起學習，共同進步。

一、問題分析

先看看……

第一感覺是很好的；書寫者還是花了不少功夫的。

放大仔細的看看……

發現的問題不少。

一、如圖，源字，紅色方框內的撇畫。撇畫運筆到中段結尾處，行筆不穩，虛飄使不上力，問題可能出在食指押中指鉤與無名指格小指抵的關係處理上。明顯且直接展示出來的，如：廣、趙、秋、致、厚等字。

二、如圖，運字、趙字，尤其是運字，紅色圓圈內的捺畫的波磔，不如天、道二字的波磔寫得好。

寧字，紅色圓圈內的勾，不如厚字的勾寫得好。

鴻、勤、物等字，紅色圓圈內的勾，與源、納等字比較，寫的或好或壞。

……

圖片反應的問題，這些字都是典型，所以拿出來分析；至於其它的小細節，相信透過書寫者的臨池，都可得以解決。

如上，皆是筆法的問題。一是執筆的問題；二是對一些筆畫的筆法的理解模稜兩可，所以寫的不穩定，時好時壞。

對於一，建議深入的實踐一下，看是否是執筆的問題；如果是，建議研究一下五字執筆法。

對於二，建議深入研習筆法，找到波磔、勾的書寫原理，反覆實踐，直到提筆就會寫。

二、延伸練習

不知書寫者，有沒有意識到……

學習書法，尤其是書法技法，包含了四大要素：

1、筆法，用筆、寫一筆一畫的方法，如何用筆如何寫好一個筆畫；

2、結體，字形的間架結構，如何透過若干筆畫組合成一個字；

3、章法，一幅字的謀篇佈局的能力，如何透過若干個字組合成一幅作品；

4、墨法，用墨的方法，如何透過用墨讓一幅作品更具生命力。

四大要素，一個也不能缺。

書寫者，練了兩年，可以說從筆法、結體的角度看，掌握的好，寫得棒！但是如果從章法、墨法角度看，就……無從談起了，因為圖片反應不出書寫者章法、墨法的能力。

因此，書寫者練習的延伸：

一、不用米字格，直接用無格的宣紙寫，訓練章法的能力，同時要練習簽名；

二、墨分五彩，焦濃枯淡溼，每一型別的墨都要嘗試，透過反覆試驗，找到竅門，形成自己的用墨風格。

練書法主要練什麼，從技法角度看，主要練筆法、結體、章法、墨法——這是每一位書者必須解決的技法問題。