凡事都沒有絕對性。但隔代教育確實存在很多弊端。隔代教育容易重感情輕理智，祖輩易溺愛和遷就孫輩。

隔代教育容易重物質輕精神，祖輩因自己童年物質缺乏的記憶，故更看重孫輩外在物質的滿足，而較少關注孫輩的精神發展。

隔代教育容易重靜輕動。多數老人年紀大了，喜歡安靜，不愛外出活動。孫輩長期跟祖輩生活容易耳濡目染 ，模仿祖輩的言行，容易失去天真幼稚的本性。還有可能接觸外界新鮮事物少，導致視野狹窄，缺少活力。

祖輩在教育上容易於父輩產生矛盾。隔代教育容易在兩代成人中出現“你緊我松，你打我護”的情況。教育孩子的目標不一致。

可能造成親子感情隔閡。孩子從小由祖輩照看撫養，孩子對老人的依賴，相對加大了孩子和父母的溝通困難。

為了孩子更好的健康成長。解決的辦法是：一 、祖輩和父輩要對隔代教育有正確的認識。二、祖輩和父輩應該就孩子的教育進行良好的溝通。三、祖輩要及時的更新自己的教育觀念。

隔代撫養成不成才不能一概而論，再說了這個成才是要以什麼標準呢？有的人覺得孩子善良正直，不給社會添麻煩就是成才了。有的人就覺得孩子要學富五車，考個博士啥的才叫成才，各人標準不一樣呢。

而且隔代撫養真的不一定會毀滅一個孩子，只要父母對孩子是有愛的，重視教育的，願意花時候陪伴孩子成長的，我覺得隔代撫養對孩子並不存在多麼壞的影響。

這個必須因人而異。如果爺爺奶奶的理念方法能與時俱進，而且不溺愛是可以育出傑出的孩子的。但大部分爺爺奶奶做不到這一點。