育兒先育己，文中說的那個小孩子肯定是被溺愛的孩子，他說的話也肯定是大人經常說的話，要怎麼教育好孩子呢？1，瞭解孩子每個敏感期，允許他用自己的方式度過他的每一個時代，比如口欲期，就把孩子的手洗乾淨了讓他吃，順利度過這個時間段，他就得到了安全感，圓滿得完成了用嘴巴探索世界的過程。2，培養自己的接納力，父母一旦擁有了接納力，不僅能獲取讓自己幸福的能力，還能鑄就孩子一生的幸福力。比如接納孩子的慢，讓他自己體驗慢帶給他的後果，我們只要陪伴，不用講道理，他體驗過後，自然會協調這個快慢的進度。3，學會傾聽孩子，我們透過傾聽可以建立親密的親子關係，給孩子充分的安全感。比如孩子做了一件錯事，一定讓他自己說出事情的緣由，讓他表達出來他的憤怒委屈，傾聽本身就會有療愈的作用。4，共情孩子，設身處地的體驗他人處境，從而達到感受和理解他人情感的能力，孩子每一個叛逆行為背後都有他的原因，傾聽和共情才能讓自己恢復心力，並對孩子展現我們的接納。5，劃界限，養育孩子是一場漸行漸遠的旅行，父母要學會得體的退出，讓孩子為自己的國家負責，成為自己國家的國王，父母也要成為自己國家的國王，需要你時你在那裡，不需要你時你是空氣。如果每個父母練習好這些能力，怎麼還會有“巨嬰”和“中國式婆媳關係”。6，立規則，劃界限和立規則是相輔相成的，為了保證人在社會中的共同利益而約定事情該怎麼做，或者什麼事情不能去做，比如小孩子不寫作業這個中國家長普遍關心的問題，在孩子寫作業前就要樹立好規則，這個規則最好是經由孩子的嘴巴說出來，放心孩子會說話算數的。這六點是我在養育孩子八年來學來的，真的，我的兒子就是來成就我，讓我做好自己的，非常感謝他，相信我和兒子都會成為優秀的人。

首先，我個人覺得必須自己有獨立的人格，父母有教育孩子的心理，父母也得時刻注意自己的言行舉止，呃沒有不犯錯的父母，但不要太離譜，起碼髒話啊罵人的這些不能天天掛在嘴邊上，小孩子的學習能力很強的，有一陣沒注意，老用不太標準的普通話說話，結果小孩子竟然學會了，還用來跟我說話，之後跟她道歉我們一起改正的，父母要時刻記得身邊有一個會隨時跟你學樣的孩子，就不至於言行舉止太差勁了，再者就算髮生了這些問題要勇於檢討自己，小孩子會記得你的道歉和檢討的，這樣子就類似於大家一起學習，大家一起學習成長，以後再犯的可能性會小很多的。教什麼樣的孩子關鍵在父母，孩子都是美好的純真的，善良的，所以，要訓孩子得訓自己，我們必須要教育好自己才能有教育別人的可能性啊。。

像題目中的4歲小胖子竟然有這種語氣回答，簡單讓人驚訝不已，不明白的人以為孩子是童言無忌，但真正的原因其實在這個孩子的周圍有人就是用這種語氣來說話，孩子學走了。這是非常不好的家庭教育。

我們都想孩子有個好性格，自己幸福，也能給他人帶來幸福。孩子的性格即有天生的也有後天養成的！孩子性格中天然的成分，我們改變不了。比如，孩子天生好說、好動，你要孩子乖乖地跟著家長不要亂說亂動，豈不把孩子給憋壞了嗎？孩子天生膽小，你卻讓孩子去玩那些驚險、刺激的遊戲，豈不把孩子嚇壞了嗎？孩子性格中天然的成分無所謂好，也無所謂壞；孩子天生怎樣，就應尊重、愛護孩子性格中天然的成分。但絕大部分都是後天形成的，可以改變的。在孩子性格形成過程中，父母起著非常重要的作用，可以說，每個孩子身上都打著父母的烙印。孩子的性格好，表明父母的教育好；孩子的性格有問題，表明父母的教育出了問題。

1，父母應尊重、順應孩子的天性，使孩子的性格自然形成。不必動不動就去斥責孩子。比如，孩子天生愛寫、愛畫，父母怕孩子把家裡的牆壁寫亂、畫髒，把孩子的寫字、畫畫工具都沒收了，孩子的天性找不到正常的發揮能不與父母對著幹嗎？給孩子的天性開闢一個自然通道，讓孩子自由發揮，對他美好性格的形成是多麼的重要。

2，父母不能控制孩子，孩子也不能控制父母。看看當今中國，父母和孩子你方唱罷我方登臺，家庭“戰亂”不休，孩子成了最大犧牲品。原因有二：一是父母生養了孩子，覺得自己有功，就想控制、命令孩子，而孩子不願受人控制，便與父母發生了激烈的衝突；二是孩子自認為地位特殊，對家人發號施令，致使父母忍無可忍，與孩子發生激烈的“戰爭”。這種家庭成員地位不平等引發的“戰爭”對孩子的影響非常大，父母和孩子衝突不斷，孩子能有好性情嗎？要想孩子性情好，父母首先應當明白：孩子生而平等，地位不比父母高，也不比父母低；父母只有培養、教育孩子的義務，沒有控制、命令孩子的權力。父母從小就充分傾聽、尊重孩子的意願，讓孩子感到，他是家庭的一員，和父母一樣，有說話、表態的權利。父母和孩子地位平等，誰都別想支配、控制誰，誰都需要尊重對方。

3，不要強求孩子去做超越其年齡、能力的事情，不能拿自己的孩子和別人的孩子相比。有的孩子發育、成熟早一點，搶在同齡人前，多學了一些東西，多做了一些事情，這樣好學上進的孩子值得鼓勵、肯定。但不能因為有這些早熟的孩子的存在，就否認、貶低普通的、晚熟孩子的存在價值。

4，父母想要孩子有好性格，自己就得先有好性格。如果父母每天你不讓我，我不讓你，孩子生活在這樣的環境裡，能有一個好性格嗎？孩子的性格出了問題，首先得從父母身上找原因。孩子都是父母的“翻版”：父母性情溫和，待人友善，孩子會性情暴躁、出言不遜嗎？父母怨天尤人、吵鬧不休，孩子享受不到家庭的溫暖，心裡暗淡無光，能有Sunny般的性格嗎？父母要培養、教育孩子，先得反思、教育自己。

5，培養孩子向善，善是人的基本修養，是事業成功的重要因素。曾有人說，現在的孩子太軟弱了，要加強“狼性”教育，否則以後肯定會吃虧。當父母沒有想到的是一旦孩子有了“狼性”的性格可能會使孩子朝著相反的方向發展，世上一切事務以善為先，有了善任何事在面前都會迎刃而解。

7，要讓孩子有陽剛之氣，不要太過於的聽話。那些不懂事、不自尊的人很容易被人輕視，孩子說話、做事都有自己的尊嚴、分寸，是不會招到別人欺辱的。其次，孩子不能去欺辱那些比自己弱的人。一旦弱勢群體聯合起來，或者有更強悍的人出現，孩子就會成為別人欺辱、嘲弄的物件，最終自取其辱。所以在平時不要讓孩子太過於聽話，一定要有它自己的意見，父母也要尊重它們的意見和見解。孩子與父母是平等的。

8，讓孩子說話、做事都要替別人著想。孩子生來是不會替別人著想的，孩子能替別人著想，是父母培養、教育的結果。

9，讓孩子從小遠離偏激，對社會醜陋現象，我也不會遮遮掩掩，我覺得，讓孩子瞭解Sunny下的陰影是必要的，只是要引導孩子認識到正義是社會的主流。“好就是不好，不好就是好。”一分為二地看問題，就不容易偏激，碰到困難時才不會鑽牛角尖。

10，不可一味地灌輸知識，生活中經常聽說，哪個孩子會背很多的唐詩，會唱很多的兒歌。事實上，提早給孩子灌輸知識，從某種程度上來說，也並不利於孩子良好性格的養成。三歲之前，知識的增長跟心裡的成長比起來的話，就顯得沒有那麼重要了，如果孩子在這個階段接受太多知識的話，孩子潛意識裡面就會變得沒有自我，會很少有自己的主見。心理上一旦產生偏差，對性格的塑造也會產生影響。

10，既要孩子堅忍不拔、不服輸，又要孩子靈活變通、不固執。不培養孩子堅忍不拔、不服輸的性格，孩子遇著什麼困難、挫折就打退堂鼓，這會使孩子成為一個意志薄弱、不堪重任、一事無成的人。孩子需要意志堅定、百折不撓，同時也需要審時度勢、靈活變通。孩子小，可塑性大，父母不固執己見，不把自己的意志強加給孩子，而是跟孩子分析利弊，講清道理，讓孩子堅持什麼，放棄什麼都瞭然於心，自有主見，就能使孩子既堅定又隨和，既不輕言放棄，也不一意孤行，碰了南牆不回頭。

　　孩子的性格不是孤立存在的，而是和思想品德、行為習慣緊密相連的。好的行為習慣、思想品德培養起來了，好的性格也就隨之培養起來了。

　　人的性格是和人的前途、命運緊密相連的。性格好，預示著前途、命運會跟著好；性格出問題，預示著前途、命運也會隨之出問題。由此而言，培養、造就孩子的美好性格不是一件可以往後推的小事，而是從小就應引起父母高度重視。性格決定命運！

想要培養孩子有個好性格，首先的話呢，要求父母要有好性格。好性格是什麼？我認為最基本的就是情緒的平和，就是有話好好說。

怎樣保證情緒的平和呢？

第一是善於覺察到自己的情緒。知道自己目前處於開心，傷心，憤怒，焦慮或者其他的情緒之中；

第二是接納自己的這種情緒:我現在有情緒，這很正常。我想要和我自己的情緒待一會兒。

第三才是調整。找到讓自己感覺最好的方式讓自己平靜下來。

那怎樣有話好好說呢？

這裡我非常推薦非暴力溝通所提倡的說話方式。即透過描述事實，說出事實引發的感受，以及引起這種感受的原因，最後說出自己的希望。這種表達方式說的人會平和，聽的人也會平和。

只有父母具有好性格，起到了示範作用，行大於言，孩子也會跟著有樣學樣，有個好性格的。