一、培養興趣

興趣是孩子學習英語的最大動力。如何培養孩子的興趣是孩子英語水平不斷提升的一個關鍵。

我們可以透過多參加一些英語型別的活動、遊戲等，讓孩子在寓教於樂的時候潛移默化地對外語產生興趣。

當然一些英文的電影、動畫片也可以讓孩子產生興趣。

二、機構支援

現在市面上有一些不錯的線下和線上少兒英語培訓機構。在經濟條件允許的前提下，可以選擇性地去報一些機構的英語課程。

機構會透過一些英語軟體和你程式增加英語學習的體驗感。很多孩子可以在這些學習過程中找到樂趣。

三、持續輸入

當一個孩子能夠不斷的進行英語相關知識的輸入的時候，孩子才能有足夠的信心進行輸出。詞彙量的增加，不斷的磨耳朵，孩子就會有感覺。

四、不斷輸出

英語是一種技能，這種技能是需要不斷操練的。所以要給孩子創造環境去和外華人或者和英語水平較好的朋友多多交流。開口，開口，開口!

1先觀察孩子的興趣愛好及生活習慣，從孩子感興趣的方向入手。

2培訓機構有專業的老師更懂得因材施教，實現目標。

3多與同齡人交流，發現自身不足，同時孩子之間更容易開口交流鍛鍊口語。

4適當獎勵和表揚。以及多見世面開拓視野，形成正確觀念。

先說說我家寶寶進行英語啟蒙的曲折經歷吧。

我家寶寶是在兩歲多時開始英語啟蒙的。因為她不太愛聽英文兒歌，也不愛看英文版的動畫片，所以那時候我採用的主要方式是自己教她讀，如“蘋果蘋果apple，香蕉香蕉banana”.......類似這樣的，我讀完她緊接著跟著讀。起初她還是挺感興趣的，因為第一次接觸嘛！我一讀完，她就很大聲地跟著讀出來了。小孩子記憶力好，基本一個單詞跟著讀幾遍就記住了。感覺她會讀之後，我會進行一個檢測，比如問她“蘋果用英文怎麼說？”或“apple是什麼？”她都能回答得上來。用這種方法她學會了大概三四十個單詞，所以當時我覺得這種方法還挺有效果的，心裡還暗暗竊喜。可是，久而久之，它的弊端也逐漸顯現。寶寶從最開始的興致勃勃地讀英語，轉變成了無精打采地說英語，從大聲到小聲，甚至不想開口說了，會對我說:“媽媽，我不想讀英語”。或者一個她明明就會讀的簡單單詞，她卻說不知道。究其原因，其實就是失去興趣了。我開始反思自己，確實，用這樣的方式太枯燥了，只是在機械地記單詞而已，寶寶很容易失去新鮮感和興趣。我這才意識到原來我的方式用錯了！得改變！

第一種方法嘗試失敗後，我就想著要不試試單詞卡片吧！單詞卡片上有五顏六色的單詞和圖片相結合，首先從視覺上就可以對寶寶產生吸引力，不至於那麼枯燥，另一個好處就是可以讓寶寶對單詞的形產生認知。於是我買了一套單詞卡片，滿滿一小箱。寶寶一看到色彩繽紛的單詞卡片，就立馬產生了興趣，每次教她讀單詞卡片時，她都非常積極配合，跟著大聲朗讀。有了上次的經驗，這次我並不敢高興太早。果不其然，堅持一段時間後，她又失去了興趣，不太願意讀單詞卡片了。第二次嘗試宣告失敗！

現在我家寶寶已經四歲多了，經歷過前兩次的失敗嘗試，這次我思考了很久，結合我九年的英語教學經驗，再次對她的英語學習方法做出了調整。我覺得之前的兩種方式失敗都是因為是在機械地記憶，雖然第二種方法融入了生動形象的圖片，但其本質上還是一種機械記憶而已。所以這次我決定在玩中學，在生活中學。不僅學，還要學以致用，在玩中去用，在生活中去用。比如:

我和她玩球的時候，

我會對她說:“寶貝，把這個ball傳給媽媽。”

這時候她就會反問:“ball是什麼？”

我就會讓她猜一猜ball是什麼，她看看手裡的球，立馬可以猜出來:“ball是球！”

我就會表揚她:“寶貝真聰明！”

然後她下次再和我一起玩球時，我沒要求她說英語，她自己也會主動說:“媽媽，我們一起玩ball吧”，“媽媽，接住ball ！”

類似的例子還有很多很多...........

現在我們養成了一個習慣，每次睡覺前用英文互道晚安，我說“寶貝，Good night! I love you!”，她也會回覆“Good night. I love you”！

是的，沒錯！她變得願意而且非常主動在說英語！！！！！而不是被動地在說！

另外，還有一個讓我驚喜的一點，她除了主動去說之外，還對英語產生了好奇，喜歡問好多關於英語的問題。比如，看到雨傘的時候，她會問“媽媽，雨傘用英文怎麼說？”看到電視上的蝴蝶就會問“媽媽，蝴蝶的英文是什麼？” 這跟以前學英語時的態度完全是360度的轉變！

這種方法已經堅持很久了，她始終保持著對英語的興趣和好奇。我這才明白，原來這個方法對她來說才是行之有效的！

現在想想，為什麼這個方法就成功了？我不再問她某物用英文怎麼說，也不再逼迫孩子跟著我讀英語，而是用一種自然而然，潛移默化的方式把英語融入到我們平時的玩耍和生活交流中，讓她體會到了英語的作用和趣味，也讓她體驗到了說出英文後的成就感。

近期準備購買一套英文繪本。因為她挺喜歡讀繪本的，只不過平時讀的都是中文的繪本。我就想著除了在平時的生活交流中融入英語外，還可以結合英文繪本和點讀筆，讓她接觸到更地道的英語發音。一起加油吧！！！

我女兒現階段對英語興趣比較高，會時不時冒出幾句英語，因為英語也是用於表達的語言，她甚至會放在正常交流中。

在選擇興趣班的時候，聽說有個老師挺不錯的，所以報名了。那個老師確實有辦法讓所有人都說起來，並且還能讓孩子們保持學習興趣，我想這就是優秀老師的魅力。她上了一個學期，還很願意去上課，在家也就能說出幾句來。

課程是一週兩次，當然還少不了每天的複習打卡，結合興趣班的興趣app每天進行打卡，這個每天她媽媽會帶著做，目的是讓孩子保持學習的持續性。想要孩子喜歡英語，家長參與非常重要，如果她媽媽不陪著複習，效果肯定差很多。

我們在陪孩子親子閱讀的時候，會讓孩子把自己掌握的英語適當的參與進來，比如數字，顏色，常見水果和動物等。讓英語有使用場景，有了使用場景，又變成了一次複習。在影片區，我就有過陪我女兒親子閱讀時，讓她講英語的場景，有興趣的朋友可以翻閱。

孩子學英語，是所有父母都重視的問題。如何讓孩子愛上英語，學好英語是很多家長都很頭疼的事情。孩子想要學好英語首先得喜歡英語，對英語有興趣，興趣是最好的老師嘛。那麼如何讓孩子喜歡上英語呢？一、興趣多一點，灌輸少一點首先必須要明確一點，那就是讓幼兒學習英語的目的是什麼？不是為了讓孩子的英語水平有多高，更不是為了在別人面前顯擺孩子多聰明。而是培養孩子對於英語學習的興趣，提高孩子對語言的敏感性。所以不要太追求學習的效果怎麼樣，不要眼紅別人家孩子會了100多個單詞。只要讓孩子在輕鬆愉快的氛圍中學習就好了。二、透過遊戲調動孩子學習的積極性寓教於樂是教育的最高境界，幼兒英語的學習不能成人化，不能照本宣科。孩子的成長是有規律的，愛玩就是天性，快樂就是王道，做遊戲最能俘獲兒童的心。所以透過各式各樣的遊戲來調動孩子的學習積極性，是很好的辦法。三、多給孩子讀繪本讀故事一說起學英語，我們往往容易想到豐富的詞彙量。其實對於幼兒來講，詞彙不是最主要的。有個例項講一位英語專家的女兒，4歲時媽媽就給她增加英語的詞彙量，但是到初中之後，其他孩子只用半年時間就趕上了她女兒積累的詞彙量，因此在孩子年齡小的時候過度豐富英語詞彙量的作用並不是很大。四、多跟孩子交流英語其實就是一種語言，其本質就是用來交流。所以，一定要讓孩子有交際性的體驗，在自然的生活環境中，與孩子積極互動。五、學以致用，日常生活中學英語透過死記硬背去強迫孩子學習的，比方說2歲認識一千個漢字，3歲記住一千個單詞的兒童到處都是。但長久如此，並沒有太大有意義，無非是證明了孩子的記憶力超強，證明了人的大腦潛能無限罷了。學習的關鍵還是在於，是否能夠學以致用！帶幼兒學習英語，不要光是背單詞，不要光是看書、看圖、看動畫片，更要在日常生活中加以應用。當孩子覺得“哇，英語是這麼有用的東西”，他才會增加興趣，才會願意去聽、去說、去模仿。六、多表達，少翻譯涉及到母語和第二語言，大家首先想到的可能是翻譯，如果從小接觸英語，最好避開用翻譯的方式去學習。如果讓孩子形成了中英互譯的概念，腦子裡面就是英語、漢語、漢語、英語互相對照，這是不利於思維發展的。建議大家在帶孩子學習英語時，最好只說英語。在給小孩講故事的時候，最好也不要給孩子翻譯，小孩的讀圖能力比大人預想的要強得多。如果孩子實在理解不了，可以指著圖多讀幾遍，讓孩子建立起圖和英語單詞的聯絡。七、多給孩子一些鼓勵家長在教孩子英語時，不應該讓孩子意識到“我在學英語”，多給予鼓勵、少些壓力，不要過度強迫孩子記憶或是背誦。。建議家長多用肢體語言，搭配手勢、動作，或是展示實體、圖片等帶孩子學英語。八、早點學習，長期堅持語言學者認為語言學習的關鍵期大致在2歲到青春期之間。在這個階段，人的大腦具有可塑性，語言學習會很輕鬆自然。青春期到來之後，多數人的大腦已經發生了側化，人腦已發育成熟，大腦逐漸失去可塑性，學習語言也就越來越難了。還有一點就是，學習英語要長期堅持。見過很多家長帶孩子學英語，報班也好，網上學習也好，三天打魚兩天曬網，這裡搞一學期，那裡搞一個月，最後結果是孩子在不停地適應老師，不停地重新開始，白白浪費幾年時間。0-3歲啟蒙階段這個階段以提升孩子的興趣為主，英文歌、英文動畫片、純正的英文故事和錄音都是很好的方式，家長要幫助孩子開啟這些有利資源。3-6歲注意培養孩子的閱讀習慣 現在的英文繪本就是很好的載體，父母每天晚上陪孩子讀一讀，就能養成很好的睡前讀書習慣。6-12歲要求孩子有寫的習慣 這個階段也就進入了我們在校學習中文的階段了，有任務和要求，而不僅僅是簡單的興趣了。